第四章、 小比例尺世界地圖空間認知成果分析
第三節 研究資料整理與分析
一. 手繪地圖實施原則：
1. 由於學生分佈從三～六年級皆有，為避免小組間繪畫能力差異太大，由教師將 高年級及中年級的學生平均分配，也就是每一組約2～3人，至少有一名高年級 學生，另有一名國際志工的協助，國際志工年齡分佈為國中至大學二年級，為 從旁輔助的角色，儘可能不會參與繪畫。
2. 使用時間約為兩節課八十分鐘，包含構圖、上色使用前七十分鐘，最後十分鐘 由各組上臺發表手繪地圖，以及意見交流。
3. 繪畫主題為「你心目中的世界地圖」，可以利用前一節Google Earth的教學內容，
也可以畫出內心的想法，為避免主觀的介入，沒有再做其它的限制。
手繪地圖樣本編碼：
手繪地圖回收後，將不同國小予以分開整理，本研究編碼方式如表4-5，原稿存放於 台東大學數位機會中心。
表4-5 認知圖樣本編碼方式
利稻國小 達旺教會 張數
編號 L D 以阿拉伯數字順序編寫
例：利稻國小第一張，編碼為L01；達旺教會第一張編碼為D01
二. 手繪世界地圖分析
由圖4-2十二幅利稻國小及達旺教會的手繪地圖中，分析圖畫中呈現的細結整理如表 4-6手繪世界地圖細項內容統計及分析，並將其中相似的特性，再整理歸納為綜合分析，
呈現出本活動的成果。
圖4-2 手繪世界地圖- L01
圖 4-3 手繪世界地圖- L02
圖 4-4 手繪世界地圖- L03
圖 4-5 手繪世界地圖- L04
圖 4-6 手繪世界地圖- L05 Google Earth 上所見之埃及
圖 4-7 手繪世界地圖- L06
圖 4-8 手繪世界地圖- L07
圖 4-9 手繪世界地圖- D01 Google Earth 上所見之以色 列及紅海、羅 馬等聖經故事 地點。
1. 有標示出 Google Earth 上所去之紐約 洋基球場。
2. 有標示出臺灣 及太麻里的位 置。
圖 4-10 手繪世界地圖- D02 Australia Taiwan Mexico India
聖誔老公公
（North Pole）
太平洋
（Pacific Ocean）
MIDDLE EAST
南美 LOVE YOU」
圖 4-11 手繪世界地圖- D03 MIDDLE EAST 的
圖 4-11 手繪世界地圖- D04
表4-17 手繪世界地圖細項內容統計及分析 England Canada Japan Taiwan Australia America Russia
亞洲 Oceania Europe Africa
貓熊 America Taiwan
歐洲 非洲 南極洲 南美洲
Europe Africa Australia Taiwan USA China England
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
貓熊
LosAngeles Paris Taitong
Hongkong
Madagascar
樹木（非洲） Australia Japan Taiwan England
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
加州 帆船 1. 中 國 的 位 置 標 示 錯
續表 4-17 手繪世界地圖細項內容統計及分析 Australia Japan Taiwan England USA
歐洲 非洲 美洲
Europe Africa
America
無尾熊 Australia Japan Taiwan England USA
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
紐約 1. 地球呈現圓形，且標
Australia Japan Taiwan England USA
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
鯨魚
Australia Japan Taiwan USA
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
貓熊 Greenland 太麻里
續表 4-17 手繪世界地圖細項內容統計及分析
Australia Taiwan Mexico
India
Europe Asia Africa
America
鯨魚 魚
Taitong 聖誔老公公
（North Pole）
太平洋
（Pacific Ocean）
MIDDLE EAST
1. 圓形的地球，地球之
Taiwan Australia
歐洲 亞洲 非洲 美洲
Europe Asia Africa
America
大象
MIDDLE EAST
1. 畫面紊亂，多了許多
Taiwan
歐洲
三. 綜合分析
1. 地球外貌
L02、L06、D02、D04皆畫出了地球橢圓形的外貌。
L02 L06 D02 D04
2. 海洋
每一幅圖皆有標示出海洋，但標示方式不同，如L02、L06把海洋著色成藍色、
L05貼上礦泉水標籤，其餘為畫上波形及以海中生物代表。
L02 L06 L05
3. 各洲特色物（如動物、國旗、地標）
每一張圖上都有畫出為數不少的代表物，多半是憑藉自己的想像或既有知識而 畫出，與Google Earth教學相關者有洋基球場、巴黎鐵塔、金字塔，放大列表如下：
D01 L05 L05 D04
4. 洲別及國家
大部份小組皆能將五大洲（除了大洋洲）位置及中英文的名稱標示出來，並寫 上數個國家的中英文名稱。
L01 L04 D04
5. 臺灣及臺東的標示
每一張圖片都能正確標示出臺灣在世界地圖上的位置，部份組別還能將臺東在 臺灣的位置標示清楚，並加入101大樓，L07則把臺灣還加上了人形。
L03 L07 D02 D04
6. 臺灣在世界地圖上的相對位置
有九幅手繪世界地圖，臺灣的位置皆位於地圖的右下角，大部份學童仍不習慣 將臺灣放置於平面地圖的中央；只有L02及L06將臺灣放置在地圖正中央的位置，
此二圖皆將世界地圖構圖於圓形的地球之上，在Google Earth中可自由旋轉圓形地 球，因此推測此兩組學童接受將臺灣置於地圖中央是一種相對的位置的概念。
L02 L06