• 沒有找到結果。

第五章 結論與建議

第三節 研究重要性

依據研究結果,發現不同背景變項之教保服務人員對個人的理財行為有一定

程度的相關性,理財觀念的積極保孚程度也會影響投資工具之選擇,以及其未來 退休理財規劃。從相關文獻得知,曾有其他研究者探討大學,高中職,國中及國 小老師之理財相關研究,且偏向於較小區域性之範圍,但對於全國性教保服務人 員之理財觀念研究卻尚未有著墨。同時也沒有其他研究者,先透過其理財觀念之 傾向屬「保孚型」、「穩健型」、「積極型」再去進行理財型態、退休財務規劃 之敘述性及差異性作分析,以明瞭不同理財觀念和其投資偏好,以及其他考量因 素等。

針對未來十到二十年之間,台灣即將步入高齡化社會,政府已經開始向民眾 宣導應為自己和家人投保年金及養老保單,可以預見未來不論在老人醫療保建、

老人照顧孜養及老年住孛等的需求將與日俱增,再加上傳統觀念靠子女奉養的比 例已降到一成以下,未來恐怕會更嚴重。建議教保服務人員趁早為自己的老年買 好足夠的養老保單及完善的退休財務規劃,而不能只依賴政府之社會福利,誠如 最近的歐債危機,連政府也靠不住時,自己若先未雨綢繆,才得以享受優質的退 休生活。今透過本研究能補足,此乃本研究之價值所在。

參考文獻

一、 中文部分

王念慈(2006)。公立高中職教師理財之研究。國立彰化師範大學商業教育學 系碩士論文,未出版,彰化縣。

王保進(2006)。中文視窗版 SPSS 與行為科學研究。台北市:心理。

王淑芬(2004)。投資學。台北市:華泰。

王傳蒂(2006)。個人理財觀對理財規畫影響之研究—以台北地區國小教師為 例。台北市立教育大學社會科教育研究所碩士論文,未出版,台北市。

王義田(1997)。投資理財必頇分散風險。理財顧問,72,45-47。

毛仁傑(1989)。個人生活型態理財觀念與理財行為—台北市國小學生家長個 案研究。國立台灣大學商學研究所碩士論文,未出版,台北市。

方明川(1994)。我國個人年金保險業務經濟之研究。台中市:書恆。

朱紀中、劉萍、彭媁琳(2011)。教師要有理財危機感。Smart 智富雜誌月刊,

155,34~36。

內政部統計處(2011)。全國托兒所教師人數。2012 年 4 月 6 日,取自 http://sowf.moi.gov.tw/stat/year/y04-06.xls。

伊慶春(1992)。投資、儲蓄與金錢管理。中央研究院中山人文社會科學研究 所台灣地區社會意向調查報告。

全國法規資料庫(2011)。帅兒教育及照顧法。2012 年 4 月 6 日,取自 http://law.moj.gov.tw/。

宋文琪(2003)。股票開放型共同基金投資人投資行為研究-以怡富投信基金投 資人為例。國立政治大學商學院經營管理碩士學成企管組碩士論文,未出 版,台北市。

李永全(2001)。現代投資學理論與實務。台北市:文京。

李佩真(2005 年 12 月 23 日)。贏家出招。工商時報,第 B3 版。

杒祥輝(2011)。軍公教人員退休理財規劃之探討與分析。主計季刊,332,65-74。

吳京玲(2008)。台中地區公私立國小教師金錢態度與理財認知之比較研究。

私立大葉大學管理學院碩士論文,未出版,彰化縣。

吳明隆(2005)。SPSS 統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。台北市:知 城數位科技。

林志峰(2000)。理財內容網站使用動機與赴會意願之研究。國立中山大學傳 播管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。

林芳姿(2010)。台北地區國小教師理財認知、退休理財規劃與理財行為之研 究。台北市立教育大學歷史與地理學系碩士論文,未出版,台北市。

林奇芬(2006)。不要養出一個賴家王老五。載於李美虹(主編),富小孩栽 培手冊(6 頁)。台北市:智富文化。

林銘山(2002)。國民小學教師自願退休問題之研究。國立臺南師範學院教師 在職進修學校行正碩士學位班碩士論文,未出版,台南市。

邱莉玲(1990)。台灣理財工具市場剖析。財經紀事,36,6-8。

周愫嫻、張耀中(2004)。個人理財習慣、人際信任與參加合會之關係。台北市 立師範學院學報,35(1),99-111。

周麗玲(2009)。國小教師理財風險認知與金融商品投資行為之相關性研究—

以彰化縣各國小為例。國立彰化師範大學商業教育學系行政管理碩士論 文,未出版,彰化縣。

怡富證券投資顧問群(1995)。家庭理財小百科。台北市:皇冠。

姚水在(2003)。國立高中職校教師對退休制度意見之調查研究-以中部五縣 市為例。國立彰化師範大學商業教育學系行政管理碩士論文,未出版,彰化

孫建帄(2007)。私立大學教師對退休金制度認知之研究。私立育達商職技術 學院企業管理研究所碩士論文,未出版,苗栗縣。

倪衍森(2003)。投資理財分析。台北市:華泰。

夏韻芬(2005)。有錢是教出來的—夏韻芬親子理財祕笈。台北市:麥田。

陳忠慶(1994)。個人理財手冊。台北市:遠流。

陳青浩、林明俊、陸裕方、隋孜莉(2008)。高雄縣國小教師理財及退休規劃之 研究。嘉南學報,34,791-805。

陳英豪、吳裕益(2000)。測驗與評量。高雄市:復文。

陳淑美(2008)。國小教師金錢態度與投資理財之研究。國立彰化師範大學國 際企業經營研究所碩士論文,未出版,彰化縣。

陳棟樑(1998)。城鄉理財行為、觀念及財務滿意度差異之研究-以新竹地區為 例。私立中華大學工業工程與管理研究所碩士論文,未出版,新竹市。

陳緯衡(2003)。網路個人理財行為資料採礦之研究。國立政治大學資訊管理 研究所碩士論文,未出版,台北市。

梁勁煒(2003)。退休生活理財規劃與個人年金保險。國立交通大學經營管理 研究所碩士論文,未出版,新竹市。

梁榮輝(2001)。投資學。台北市:華立。

國家教育研究院國外教育訊息全文資料庫(2011)。巴拉圭中央銀行推動開設中 小學財經課程。2012 年 7 月 26 日,取自

http://192.192.169.230/edu_message/data_image/DL/2011/0027C.PDF。

教育部統計處(2011)。全國帅稚園教師人數。101 年 4 月 6 日,取自 http://www.edu.tw/statistics/index.aspx。

陸裕方(2008)。國小教師理財認知、理財行為及退休規劃之研究-以高雄縣為 例。國立高雄第一科技大學風險管理與保險系碩士論文。未出版,高雄市。

所碩士論文,未出版,台北縣。

張明宗(2004)。景氣衰退下的政府對策與投資人行為研究。私立長榮大學經 營管理研究所碩士論文,未出版,台南縣。

楊昌隆(2003)。理財規劃服務模式之研究。國立東華大學國際經濟研究所碩 士論文,未出版,花蓮縣。

楊熾能(2005)。技專院校生在職生理財態度與行為認知之研究。企銀季刊,

28,255-269。

詹寗喻(2006)。台灣大學生理財認知之研究。私立中華大學碩士論文,未出 版,新竹市。

賈毅然(1997)。理財寶典。台北市:希代。

溫騰光(2007)。台北市國民小學教師理財態度、規劃與工具之研究。私立淡 江大學企業管理研究所碩士在職專班碩士論文,未出版,台北縣。

黎世明(1988)。內外控人格及風險態度與投資行為關係之研究。國立台灣大 學商學研究所碩士論文,未出版,台北市。

蔡肇哲(2006)。國中教師對所需具備投資理財知識之研究。國立彰化師範大 學商業教育學系碩士論文,未出版,彰化縣。

謝明瑞、梁榮輝(2005)。個人投資規劃。台北市:空大。

謝德宗、俞海琴(2001)。現代投資學。台北市:華泰。

謝曜于(2001)。退休教師經濟生活與經濟滿意度之探討—以台北市公立高級 中學退休教師為例。私立長庚大學醫務管理研究所碩士論文,未出版,桃 園縣。

歐蓁瑛(2001)。態度與主觀規範對行為意圖之影響-以壽險業為例。國立成功 大學企業管理學系碩士論文,未出版,台南市。

蕭慧英(2006)。理財教育應從小開始。載於李美虹(主編),富小孩栽培手

薛翔之(2012 年 5 月 2 日)。主計總處調查 靠兒女養老 剩不到一成。聯合 報,第 A7 版。

薛翔之(2012 年 5 月 31 日)。教他釣魚 兒童暑假理財營報名囉。聯合報,第 AA3 版。

魏秀珍(1995)。家庭金錢管理、財務滿意度及相關因素之研究。國立台灣師 範大學家政教育研究所碩士論文,未出版,台北市。

藍純秀(2003)。社會新鮮人理財規劃、退休養老計畫。2011 年 12 月 5 日,取 自 http://www.jsfunds.com.tw。

二、西文部分

Bernheim, B.D., Garrett, D.M., & Maki, D.M. (1997). Education and savings:The

long-term effects of high school financial curriculum mandates. Stanford, CA:Stanford University.

Costrell, R.M., & Podgursky, M. (2009). Teacher retirement benefits. Cambridge, MA:Education Next.

Krejcie, R.V., & Mrogan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Education Psychology Measurements, 30 (3), 607-1070.

Otter, D. (2010). Teacher attitudes and beliefs about teaching financial literacy – A

survey of California K-12 teachers. Sacramento, CA:Pollinate, The Teacher

Financial Literacy Project.

附錄

貳、您的理財觀念: (請圈選)

*不適當的題號,請說明理由 ___________________________________________

參、理財型態 (請您於下列適當之□內打 V)

1. 有六種金融商品,若您目前有一筆閒置資金或經常性固定收支結餘想 來投資,請您挑選喜好的工具填寫(複選三項):

□銀行定期存款 □儲蓄型保單(結合保險與理財) □共同基金 □黃金(或黃金存摺) □外幣存款 □上市櫃公司股票

*請問本題題目□適當 □不適當,請說明______________________________

2. 接前題,想請教您影響您目前選擇最喜好之金融商品會考量之因素,請您 挑選認為重要的填寫(複選三項):

□投資報酬率的高低 □投資風險的高低 □對投資工具了解的程度 □投資期間的長短 □他人介紹或推薦 □投資金額的大小

*請問本題題目□適當 □不適當,請說明______________________________

肆、有關退休財務規劃,填答說明:請您對於下列所描述的情境,依照您個人的 實際退休理財規劃想法填答。 (請您於下列適當之□內打 V)

1. 您認為能達成您將來退休規劃目標的最佳理財工具為何?(複選三項)

□定期存款 □保險 □基金 □黃金 □外幣 □不動產 □互助會 □股票

*請問本題題目□適當 □不適當,請說明_____________________________

2. 您會因為哪些考量因素影響您未來規劃退休理財的投資工具?

(複選三項)

□投資報酬率的高低 □投資風險的高低 □對投資工具了解的程度 □投資期間的長短 □他人介紹或推薦 □投資金額的大小

*請問本題題目□適當 □不適當,請說明_____________________________

3. 規劃自己優質的退休生活,您覺得哪種投資報酬的考量最重要?

(複選三項)

□保本 □固定存款利息 □中長期投資穩定獲利 □短期高獲利 □績優股股票配息 □保險年金給付

*請問本題題目□適當 □不適當,請說明_____________________________

4. 您覺得未來最有可能降低您退休生活品質的因素為何?(複選三項)

4. 您覺得未來最有可能降低您退休生活品質的因素為何?(複選三項)