研究限制

本研究因受限於時間、人力與物力，研究無法涵蓋所有特殊需求對象，以下為就研

究限制說明如下。

一、就研究方法而言，本研究針對一位學前融合特殊需求幼兒進行數學活動調整行動研

究，未能推論到其他階段的特殊需求學生，須再進一步研究才能確認。

二、就研究變項而言，本研究針對幼兒數學領域的學習，無法探討學前融合班其他領域

的教學調整研究變項。

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