第六章 結論
第二節 研究限制與未來展望
首先，台灣與大陸交流日益頻繁，雖然本研究之研究內容以台灣為主，但 是仍然避免不了大陸語言的影響。其次，書面語和口語的語料數量不平衡，也
是可以改善的空間。再者，本研究尚未探討可與句末助詞、語氣詞（如：「了」、
「啦」、「呢」等）的搭配，未來可以進行後續的研究。最後，可針對教學設計 作進一步做實際教學，以得知教學設計部分的恰當性。亦可先針對學生作學習 難點測試，可以幫助教學設計的適切性。
本研究只針對台灣地區進行研究，期待未來能對兩岸語言現象進行進一步 的對照。筆者私下詢問台灣地區的華語母語者，覺得說起「『可』+SV+了∕呢
∕啦」這樣的句子（如：「台灣的天氣可熱了」），會覺得彆扭，這也值得進一步 驗證與討論。
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