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表 1-8 入園時間與流程
日期 地點 時間
104/04/21 台北市市立彩虹國小附幼微笑班 15:00-16:00 104/04/24 台北市市立彩虹國小附幼微笑班 15:00-16:00 104/04/27 台北市市立彩虹國小附幼微笑班 15:00-16:00 104/05/01 台北市市立彩虹國小附幼微笑班 15:00-16:00
第五節、研究限制與未來章節規劃
本研究將秉持遵守研究倫理的精神，尊重受訪者的意願，以及確保當事人的 隱私，遵循誠信原則進行研究。有關研究限制的部分，在第一階段由於人力、物 力的限制，雖然研究者透過出版社、網路書店等途徑盡可能搜集，但恐有遺漏之 處，且研究者僅針對 2009 到 2013 年的圖畫書進行分類，因此研究結果可能無法 適用於其他年度出版的圖畫書，分類依據雖以先前研究提供的分類方式做為基礎，
即便研究者力求保持中立，但仍有產生偏頗的可能性。至於訪談，因為四種不同 的訪談角色中有三種角色身份與商業利益相關，受訪者有可能選擇迴避或做不完 全真實的回答，上述都是本研究面臨的研究限制。接著本研究將分別透過兩章節 講述文化迴路的發行者與創作者、消費者與經營者，整理不同角色的訪談內容與 資料，第肆章則描述研究者實際入園與幼兒一同探索圖畫書的歷程，最後在第伍 章對上述章節進行總結討論，並提出相關建議。
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本章圖畫書圖鑑
圖畫書圖 1-1：圖畫中的世界 圖畫書圖 1-2：披頭散髮的彼 得
圖畫書圖 1-3：小兔彼得的故 事
圖畫書圖 1-4：野獸國 圖畫書圖 1-5：廚房之夜狂想
曲 圖畫書 1-6：在那遙遠的地方
圖畫書圖 1-7：熊與山貓 圖畫書圖 1-8：戰火中的孩子 圖畫書圖 1-9：其實，他不壞
圖畫書圖 1-10：特別的凱瑟琳 圖畫書圖 1-11：你不可以隨便 摸我！
圖畫書圖 1-12：砰！是誰闖的 禍
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圖畫書圖 1-13：200 個不說話
的爺爺和奶奶 圖畫書圖 1-14：湯姆爺爺 圖畫書圖 1-15：沒有名字的貓 咪
圖畫書圖 1-16：黑米走丟了 圖畫書圖 1-17：阿布和佳佳 圖畫書圖 1-18：世界上最棒的 蛇
圖畫書圖 1-19：蟲蟲為什麼 圖畫書圖 1-20：下雨天 圖畫書圖 1-21：非洲的動物圖 畫書系列作 1
圖畫書圖 1-22：森林是我家 圖畫書圖 1-23：小塔的冰山 圖畫書圖 1-24：鱷魚怪
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圖畫書圖 1-25：謝謝你！小幫
手 圖畫書圖 1-26：爸爸去上班 圖畫書圖 1-27：晴子的黃色爸 爸
圖畫書圖 1-28：親愛的 圖畫書圖 1-29：不再讓爺爺孤 單
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第貳章、文化迴路中的發行者與創作者
受國際化和全球化的影響，圖畫書產業也必須與時俱進，圖畫書產業中處於 生產位置的發行者與創作者，首當其衝受到市場波動改變帶來的影響。根據伊彬 在2007年發表的《以插畫作者角度檢視台灣出版產業的困境與願景》一文，整理 出的圖畫書市場現況分別有三：（1）出版社難以負擔培養好作家與插畫家的花費 與人力;（2）進口圖畫書佔據市場阻斷本土出版的路;（3）創作人才不足導致幼 兒從小大量接觸大量外國圖畫書，難以對臺灣形成文化認同。綜上所述，發行者 基於成本考量難以培育新作家或插畫家，因此多以進口國外既有作品為主，獲得 國際知名大獎或具有高知名度的作、繪者容易優先取得翻譯出版的機會（引自陳 玉金，2012），成為童書市場的主流讀物，同時也造成「以獎養書」的徵獎精神
（邱各容，2014），使本土作品難以在茫茫書海中出現。另外，根據陳玉金2009 年的《童書出版觀察報告》，雖然台灣童書出版仍以翻譯為大宗，但本土原創作 品近幾年仍有突破，找尋具有更多發展空間的書寫題材，也能融入台灣特色有所 發揮，然而翻譯多於原創的出版現象卻是不爭的事實，並且不易改善（陳玉金，
2010）。
以創作者而言，雖然台灣圖畫書出版市場逐漸形成專業，但單以圖畫書作家 或插畫家的身份難以維持生計，使創作者難以安心從事創作。並且圖畫書的創作 需要圖與文相互的配合，和他人合作的過程中，難免會碰到意見相左時，生產者 與創作者之間能否順利合作，也是圖畫書是否能順利問市的重要因素。此外，台 灣圖畫書產業有翻譯書多於原創書的既存現象，故如何提高臺灣童書的原創作品 量，也是發行者與創作者必須共同面對的課題，對此邱各容（2013）使用「甜蜜 的負擔」一詞來形容此現象，生動點出創作者與發行者之間的相互關係。
發行者與創作者之間各有各的思量角度，然而彼此之間的關係又相互交織影 響，本章節除探討本研究的核心主題，瞭解文化迴路中發行者與創作者心目中的 好圖畫書之外，深入了解發行者與創作者之間的合作關係也是探討的重點之一。