第五章 討論與結論
第三節 研究限制
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第三節 研究限制
由於本文之研究方法為採取二手資料分析法（secondary data analysis），因此 在分析上有以下幾點限制：
一、問卷設計
有關於和平協議的問卷設計部分內容為條件式問句，是先假設已經簽 署和平協議後，再來得知民眾對於某議題的看法為何（完整問卷內容請參閱 附錄五）。條件式的問法，使得受訪者在回答問題時，難以確切的回答「應 然」或「實然」的看法，如以下題目：
有人說，「在簽署和平協議之後，大陸就不能用武力統一臺灣」，請問您同不同意 這種說法？
題目設計為「應然面」的表述，表示是否贊成簽署後，中國大陸就不 應該用武力統一臺灣，然而，若臺灣民眾回答的「不同意」這種說法時，筆 者在分析上，無法了解民眾是由「應然」面去評斷，不同意中國大陸不能用 武力統一臺灣，即為同意中國大陸用武力統一臺灣，或者是「實然」面上的 認為中國大陸仍然「會」用武力統一臺灣，所以不同意這樣的說法。題目設 計可能導致受訪者不了解原本題意，筆者在分析上，無法了解民眾是由「應 然」面去評斷，或者是「實然」面上的來評論對此議題的看法，因而誤差結 果。
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有人說：「兩岸和平協議的簽署和執行，必須邀請其他國家或國際組織來監督。」
也有人說：「這是大陸與臺灣之間的問題，不須其他國家或國際組織來監督。」
請問您比較同意哪一種說法？
題目設計為「應然面」的表述，然而筆者認為，民眾在回應此問題時，
可能以「實然面」的角度的思考「需不需要國際監督？」，而忽略了條件示 的前提「這是大陸與臺灣之間的問題」。在這樣的情況下，可能導致研究結 果的誤差。
二、評估面不完全
本文依據問卷內容歸納出三大類評估層面，包括武力互信層面為「軍 事武器購買」與「武力統一臺灣」、國際參與層面為「外交空間」與「國際 監督」，而兩岸交流層面為「經貿利益」、「臺灣宣布獨立」與「大陸印象」。
根據學者們與政黨間不同的看法，評估是否簽署兩岸和平協議最關鍵的核心
「一個中國原則」，在本問卷中並沒有包含。因此，在兩岸和平協議評估面 不完全的情況下，測量民眾對和平協議的看法可能會出現誤差。
三、資料蒐集時間
本文所使用的資料調查期間為 2013 年 3 月 14 日至 18 日，共計完成 1286 份有效問卷。然而，2014 年 3 月 18 日爆發太陽花學運，由學生與公民團體 共同發起佔領立法院的社會運動，目的是抗議中國國民黨單方面通過《海峽 兩岸服務貿易協議》，要求將服務貿易協議協議退回行政院，並先建立兩岸 協議的監督機制，再來審查服務貿易協議。太陽花學運的公民參與，使得年
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輕世代開始關注兩岸事務，民眾對於兩岸政策的態度將會有所改變。由於目 前兩岸協議監督條例仍在立法院等待審查，馬政府的兩岸政策受到考驗，經 貿協議的停擺，可能也會影響後續兩岸其他領域之協議。
而 2014 年 11 月 29 日九合一選舉結果，中國國民黨在縣市長選舉總席 次，六都直轄市中僅勝選新北市一席，造成臺灣地方政治版圖大幅變動。由 於學運的出現與九合一選舉結果，牽動了兩岸關係變局，並影響民眾對於兩 岸政策的看法，本文僅能分析 2013 年民眾對於和平協議的看法為何，並不 能有效的預測與說明民眾對和平協議未來的看法為何，未能反映民意之變化，
因此，本文期待其他研究者對臺灣民眾如何看待兩岸和平協議做後續之研 究。