第四章 研究結果與討論
第二節 社團評鑑指標表現度分析
本節在說明大學校院社團幹部對社團評鑑指標表現度認知調查，進行相關 統計分析後的結果與討論。第一部分探討在各構面與各題目的現況，第二部分 探討不同個人背景變項對表現度認知的差異情形，第三部分進行綜合討論。
社團幹部對表現度認知之現況分析
依據有效樣本進行大學校院社團幹部對社團評鑑指標表現度認知的描述性 統計分析與進行單一樣本 t 檢定（採取理論平均值 3 分為基準）之結果如表 4-21 所示。社團幹部對社團評鑑指標在各構面與整體的表現度認知之平均數介於 3.76 至 3.91 之間，屬於普通到認同，且以單一樣本 t 檢定進行考驗結果皆達顯 著，顯示社團幹部對於現行社團評鑑指標表現度認同程度為中度認同。
進行評分者間信度檢驗得到 Kendall 和諧係數為.024（p<.001），顯示四個 構面有顯著相關但一致性不高。表現度認知各構面之平均數，以行政管理最高
（M=3.91），其次依序為財物管理（M=3.87）、組織運作（M=3.86），活動成 效（M=3.76）最低。就離散情形而言，以財物管理（SD=.751）的個別差異最大，
其次依序為組織運作（SD=.705）、活動成效（SD=.699），以行政管理（SD=.697）
的個別差異最小。
表現度認知各構面之偏態係數（S）值皆大於 0，表示數值分佈呈現正偏態，
即極端分數偏向右側高分端；峰度係數（K）值皆小於 0，表示數值分佈為低闊 峰，即分數過於分散，顯示不符合常態分配。
表 4-21
表現度認知各構面之描述統計與 t 檢定摘要表
構面 題數 M SD K S RK t 值 組織運作 10 3.86 .705 -.600 .297 3 35.02***
財物管理 8 3.87 .751 -.722 .656 2 33.30***
活動成效 11 3.76 .699 -.560 .222 4 31.20***
行政管理 6 3.91 .697 -.509 .137 1 37.49***
整體 35 3.84 .628 -.593 .676 38.28***
註：N=799。
***p<.001
社團幹部對社團評鑑指標表現度認知各題目的描述性統計分析與排序，結 果如表 4-22 所示。題目的平均數越高，代表受試者對此社團評鑑指標表現度的 認同程度越高，35 個題目在得分上均獲得五點量表 3.24 以上的分數，顯示社團 幹部對於社團評鑑指標表現度認知上是偏於正向的。
社團幹部對社團評鑑指標表現度認知的程度，最高的前 5 題是「12.社團設 經費專戶管理（非個人的帳本）」（M=4.29）、「33.社團出席社長會議」（M=4.27）、
「21.社團活動結束後確實召開檢討會」（M=4.26）、「22.社團有例行性傳統活 動」（M=4.26）、「4.社團定期召開幹部會議」（M=4.26）；最低的後 5 題為
「29.社團主動參與校外競賽獲取榮譽」（M=3.24）、「27.社團活動融入政府政 策（如友善校園、品德教育）」（M=3.28）、「30.社團評鑑結果影響社團辦公 室定期重新分配」（M=3.28）、「15.社團會計(帳)與出納(錢)由不同人負責」
（M=3.35）、「28.社團活動具公益性」（M=3.39）。
在組織運作構面，平均數最高為「4.社團定期召開幹部會議」（M=4.26）、
最低為「1.社團成員了解社團組織章程內容(如權利義務等)」（M=3.43）；在財 物管理構面，平均數最高為「12.社團設經費專戶管理(非個人的帳本)」（M=4.29）、 最低為「15.社團會計(帳)與出納(錢)由不同人負責」（M=3.35）；在活動成效構 面，平均數最高為「21.社團活動結束後確實召開檢討會」（M=4.26）、最低為
「29.社團主動參與校外競賽獲取榮譽」（M=3.24）；在行政管理構面，平均數
99
最高為「33.社團出席社長會議」（M=4.27）、最低為「30.社團評鑑結果影響社 團辦公室定期重新分配」（M=3.28）。
表 4-22
社團幹部對表現度認知各題目描述統計與排序表
構面/題目 M SD
RK
題項 構面
組織運作
01.社團成員了解社團組織章程內容(如權利義務等) 3.43 1.013 30 10 02.社團的各項運作符合組織章程內涵 3.76 1.003 22 7 03.社團定期召開社員大會 3.90 1.159 18 5 04.社團定期召開幹部會議 4.26 .918 5 1 05.社團每學年訂定年度計畫(行事曆) 4.20 .977 6 2 06.社團每學年檢視短、中、長程計畫 3.52 1.032 29 9 07.社團適時辦理幹部訓練 3.63 1.162 25 8 08.社團檔案文件資訊化建檔 4.03 .943 13 4 09.社團各項會議資料及紀錄保存完整 4.09 .947 11 3 10.社團各項會議資料經指(輔)導老師簽名 3.79 1.152 21 6 財物管理
11.社團訂定財務管理制度 4.06 .983 12 3 12.社團設經費專戶管理(非個人的帳本) 4.29 1.014 1 1 13.社團每學期定期公開經費收支情形 4.00 1.073 15 4 14.社團活動單據、憑證保存妥善並建檔 4.14 .944 9 2 15.社團會計(帳)與出納(錢)由不同人負責 3.35 1.326 32 8 16.社團訂定產物保管制度 3.84 1.038 19 5 17.社團有詳細的器材、設備借用紀錄 3.72 1.106 23 6 18.社團有詳細的器材、設備維修紀錄 3.56 1.135 27 7
（續下頁）
構面/題目 M SD
RK
題項 構面
活動成效
19.社團辦理活動時有完善的宣傳規劃 3.93 .911 17 5 20.社團辦理活動有周詳的企劃 4.11 .888 10 4 21.社團活動結束後確實召開檢討會 4.26 .949 3 1 22.社團有例行性傳統活動 4.26 .925 4 2 23.社團有獨特具特色性的活動 4.17 .984 7 3 24.社團每年有新創的活動 3.58 1.108 26 7 25.社團主辦或積極參與校外跨校性的活動 3.53 1.168 28 8 26.社團主辦或積極參與校內不同單位的活動 3.63 1.093 24 6 27.社團活動融入政府政策(如友善校園、品德教育) 3.28 1.214 34 10 28.社團活動具公益性 3.39 1.221 31 9 29.社團主動參與校外競賽獲取榮譽 3.24 1.271 35 11 行政管理
30.社團評鑑結果影響社團辦公室定期重新分配 3.28 1.249 33 6 31.社團辦公室維持內部的整潔 3.82 1.087 20 5 32.社團積極協助、配合學校辦理活動 3.97 1.000 16 4 33.社團出席社長會議 4.27 .895 2 1 34.社團重視成員參與活動的出席率 4.14 .931 8 2 35.社團參加學校(如課指組)辦理的研習訓練 4.01 1.016 14 3
整體 3.84
註：N=799。
101
從上述研究結果可知，社團幹部在表現度認知上以行政管理認同度最高，
活動成效認同度最低，可能原因為行政管理構面的題目，除了是社團評鑑要求 需達成的動機外，有別的價值驅使社團幹部完成，比如排序第 2 的「33.社團出 席社長會議」（重要度僅排第 14），社團未參加社長大會除影響社團評鑑成績 的顧慮之外，損失更大的是社團就無法即時取得重要訊息，也無法在會議中對 議案發聲。
某些題目的要求是屬於學校行政輔導單位會有較積極的行政介入，然而在 呈現出來的表現度上僅有「12.社團設經費專戶管理(非個人的帳本)」、「33.社 團出席社長會議」排名表現較好，對於「30.社團評鑑結果影響社團辦公室定期 重新分配」與「31.社團辦公室維持內部的整潔」這些列在法規制度中的要求表 現不如預期，可能原因為行政介入並沒貫徹執行，如雖然說社團評鑑成績會影 響分配，但實際執行上並不徹底。
因國內尚無針對社團評鑑指標表現度（達成情形）的相關研究，故無法有 對應的比較與討論。
個人背景對表現度認知之差異分析
探討不同個人背景變項的社團幹部對社團評鑑指標表現度認知的差異情形。
以社團幹部的個人背景變項（性別、學校屬性、年級、學院、社團屬性、社團 職稱、社團年資、社團規模、校內社團評鑑參與、全國社團評鑑參與）為自變 項，以社團幹部在組織運作、財物管理、活動成效、行政管理與整體表現度認 知之平均數為依變項，分別進行獨立樣本 t 檢定與單因子變異數分析，來探討 依變項是否因自變項不同而有差異。
考驗結果若達顯著，變異數同質性假設檢定成立的情況，以 Scheffe 法來進 行事後比較；若變異數同質性假設不成立，則以 Dunnett’s T3 法進行事後比較。
一、 不同性別對表現度認知之差異分析
表 4-23 為不同性別的社團幹部對社團評鑑指標表現度之描述性統計與 t 檢 定分析摘要，男性之平均數排序為「行政管理」、「財物管理」、「組織運作」、
「活動成效」；女性之平均數排序為「行政管理」、「組織運作」、「財物管 理」、「活動成效」。在各構面與整體表現度之平均數，女性皆比男性高。
以 t 檢定分析，不同性別的社團幹部在組織運作（t(799)=-2.697，p=.007）、
行政管理（t(799)=-2.689，p=.007）與整體（t(799)=-2.457，p=.014）表現度認知的 差異皆達顯著，且女性優於男性；在財物管理與活動成效表現度認知的差異皆 未達顯著。
103 表 4-23
不同性別對表現度認知之描述統計與 t 檢定摘要表
構面 性別 M SD t 值 比較
組織運作 1.男性 3.80 .715 -2.697**
2>1 2.女性 3.93 .689
財物管理 1.男性 3.82 .762 -1.958*
ns 2.女性 3.92 .736
活動成效 1.男性 3.73 .717 -1.558 2.女性 3.80 .677 ns
行政管理 1.男性 3.85 .725 -2.689**
2>1 2.女性 3.98 .659
整體 1.男性 3.79 .640 -2.457*
2>1 2.女性 3.90 .610
註： n：1.男性=415、2.女性=384。
*p<.05、**p<.01
二、 不同學校屬性對表現度認知之差異分析
表 4-24 為不同學校屬性的社團幹部對社團評鑑指標表現度認知之描述性統 計與 t 檢定分析結果，國立大學之平均數排序為「行政管理」、「組織運作」、
「活動成效」、「財物管理」；私立大學之平均數排序為「行政管理」、「財 物管理」、「組織運作」、「活動成效」。在各構面與整體表現度認知之平均 數，私立大學皆高於國立大學。
以 t 檢定分析，不同學校屬性的社團幹部在組織運作（t(799)=-4.521，p<.001）、 財物管理（t(799)=-5.633，p<.001）、活動成效（t(799)=-2.456，p=.014）、行政管
理（t(799)=-3.546，p<.001）與整體（t(799)=-4.535，p<.001）表現度認知的差異皆
達顯著，且私立大學優於國立大學。
表 4-24
結果如表 4-26 所示，不同年級的社團幹部在行政管理（F(2,796)=4.167，p=.016）
表現度認知的差異達顯著；在組織運作、財物管理、活動成效與整體表現度認 知的差異皆未達顯著。以 Dunnett T3 法進行事後檢定，在行政管理表現度認知 方面，「大二」優於「大四(含以上)」，進一步從η2值判斷其關聯強度，不同 年級變項可解釋行政管理表現度認知的變異達 1.0%，屬於低度關聯強度。
105 註：n：1.大二=370、2.大三=278、3.大四(含以上)=151。
表 4-26
四、 不同學院對表現度認知之差異分析
表 4-27 為不同學院的社團幹部對社團評鑑指標表現度認知之描述性統計摘 要，人文類之平均數排序為「組織運作」、「行政管理」、「財物管理」、「活 動成效」；社會類之平均數排序為「財物管理」、「行政管理」、「組織運作」、
「活動成效」；科技類之平均數排序為「行政管理」、「組織運作」、「財物 管理」、「活動成效」。在各構面與整體表現度認知之平均數，人文類皆為最 高，科技類皆為最低。
將不同學院社團幹部對社團評鑑指標表現度認知進行單因子變異數分析，
結果如表 4-28 所示，不同學院的社團幹部在組織運作（F(2,796)=2.905，p=.030）
與財物管理（F(2,796)=3.518，p=.018）表現度認知的差異皆達顯著，在活動成效、
行政管理及整體表現度認知的差異皆未達顯著。以 Dunnett T3 法進行事後檢定，
在組織運作表現度認知方面，「人文」優於「科技」，以 Scheffe’s 法進行事後 檢定，在財物管理表現度認知方面，「人文」優於「科技」。進一步從η2值判 斷其關聯強度，不同學院屬性變項可解釋組織運作表現度認知的變異達 0.7%；
財物管理表現度認知的變異達 0.9%，皆屬於低度關聯強度。
表 4-27
不同學院對表現度認知之描述統計摘要表
選項
組織運作 財物管理 活動成效 行政管理 整體
M SD M SD M SD M SD M SD
1.人文 3.96 .65 3.94 .73 3.80 .63 3.95 .67 3.90 .57 2.社會 3.86 .70 3.91 .70 3.79 .67 3.91 .69 3.86 .61 3.科技 3.80 .74 3.78 .80 3.71 .77 3.90 .72 3.78 .67 總和 3.86 .70 3.87 .75 3.76 .70 3.91 .70 3.84 .63 註：n：1.人文=181、2.社會=318、3.科技=300。
107
將不同社團屬性社團幹部對社團評鑑指標表現度認知進行單因子變異數分 析，結果如表 4-30 所示，不同社團屬性的社團幹部在組織運作（F(5,793)=6.083，
將不同社團屬性社團幹部對社團評鑑指標表現度認知進行單因子變異數分 析，結果如表 4-30 所示，不同社團屬性的社團幹部在組織運作（F(5,793)=6.083，