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第二章 我國僑外生來臺就學與就業狀況

第一節 僑外生在臺就學情況

一、僑外生在臺就學人數趨勢

根據教育部統計,來臺讀書之僑外生人數呈現逐年遞增的情況,

2017 年度大專校院僑外生1在學學生總人數合計 8 萬 2,684 人(見圖 2-1)。若進一步檢視僑外學生占大專校院在學學生總人數比例,則發 現 106 學年度所佔比例約為 6.49%,較 2016 年增加 0.77%(見圖 2-2)。

究其原因,除政府積極透過「精進在臺留學友善環境」及「強化留學 臺灣優勢行銷」兩大主軸政策,擴大招收境外學生外(教育部,2018),

近年更積極推動新南向計畫,故從圖 2-3 可得知,來自新南向區域之 僑外生大幅增加 5,700 人左右,適時填補中國大陸減少之學生人數。

除人數增加外,近 2 年新南向區域境外學生人數占境外學生比例 也明顯增加,2017 年度新南向區域學生占境外學生總數 32.2%(見圖 2-3)。若進一步細分其來源國,則以馬來西亞的人數最多,2017 年有 1 萬 7,079 人;其次依序為越南與印尼,分別有 7,339 人及 6,453 人,

合計約占新南向區域學生總數之 80%左右;泰國為 2,125 人排名第 4

(見表 2-1)。惟縱使受到兩岸關係影響,2017 年度在臺陸生人數大 幅減少,其人數仍遠高於新南向區域的任一國家。

圖 2-1、近年我國大專校院僑外學生人數

資料來源:本研究整理自教育部統計處

圖 2-2、近年我國大專校院僑外學生人數占在學學生總人數比例

資料來源: 本研究整理自教育部統計處 0

10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 45765 49507 54943

60734

69413 74900

82684

3.38 3.65

4.08

4.53

5.21

5.72

6.49

0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

年度 人

%

年度

圖 2-3、近 10 年新南向區域境外學生人數

資料來源:教育部統計處

說明:新南向區域包含東協十國(印尼、馬來西亞、菲律賓、泰國、新加坡、汶萊、

柬埔寨、寮國、緬甸及越南)、南亞六國(印度、巴基斯坦、孟加拉、斯里蘭 卡、尼泊爾及不丹)及紐澳兩國。

圖 2-4、近 10 年新南向區域境外學生人數占境外學生比重

資料來源:教育部統計處

136 149 164 184 202 225 253

287 323

380

0 50 100 150 200 250 300 350 400

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106

40.4 37.8

36.1 31.8

30.2

28.2 27.0 25.8 27.7 32.2

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106

年度

年度 百人

%

表 2-1、大專校院外籍學生主要來源國家/地區

單位:人 國家\年度 2017 年度 2016 年度 增減 馬來西亞 17,079 16,051 1,028

香港 8,761 8,662 99 日本 8,387 7,548 839 越南 7,339 4,774 2,565 印尼 6,453 5,074 1,379 澳門 5,141 5,295 -154 南韓 4,724 4,624 100 美國 3,814 4,002 -188 泰國 2,125 1,749 376 資料來源:教育部統計處

二、僑外生在臺就讀科系分布情況

若按學位與非學位生類別來觀察,則發現 2017 年學位生 5 萬 5,916 人(如表 2-2 所示),創歷年新高紀錄,占境外生總數的 47.4%,

與 2016 年比較,增加 4,175 人,占比上升 3.1 個百分點;非學位生 6 萬 2,054 人,則較 2016 年減少 3,080 人。其中,2017 年學位生中仍 以大陸研修生 2 萬 5,824 人最多,其次為僑生 2 萬 5,290 人,第三則 為來自附設華語文中心學生為 2 萬 3,539 人;與 2016 年比較,2017 年的大陸研修生大幅減少 6,824 人,但在附設華語文中心學生及正式 修讀學位外國學生各增 3,562 人及 3,376 人。

表 2-2、2008-2017 年大專校院境外學生類型

單位:人

年度 總計 學位生

非學位 生

正式修

讀學位 外國學

僑生

正式修 讀學位 陸生

外國交 換生

外國短 期研習 及個人 選讀

大專附 設華語 文中心 學生

大陸研

修生 海青班

2008 33,582 17,758 6,258 11,500 - 15,824 1,732 1,258 10,651 1,321 862 2010 45,413 22,438 8,801 13,637 - 22,975 2,259 1,604 12,555 5,316 1,241 2012 66,961 28,696 11,554 15,278 1,864 38,265 3,871 3,163 13,898 15,590 1,743 2014 93,645 40,078 14,063 20,134 5,881 53,567 3,743 4,758 15,526 27,030 2,510 2016 116,875 51,741 17,788 24,626 9,327 65,134 4,301 5,870 19,977 32,648 2,338 2017 117,970 55,916 21,164 25,290 9,462 62,054 4,301 5,870 23,539 25,824 2,520

資料來源:教育部統計處

附註:1.106 年度外國交換生、短期研習及個人選讀生尚無累計數,暫以前一年度人數估算。

2.中國大陸學生來臺短期研修人數包括 6 個月以下及 6 個月以上之研修人數。

本研究整理教育部外籍生與僑生來臺就讀學位類別發現(如圖 2-5 所示),來臺就讀正式學位之僑外生,不管是就讀學士學位、碩士 學位以及博士學位的人數皆呈現逐年遞增情況,尤其是在學士學位者,

較其他學位有明顯的增幅,在學生學生人數由 2016 年的 19,751 人,

增加至 2017 年的 22,996 人。若以各學位在學人數的佔比來檢視,則 發現在碩士學位部分求學人數佔僑外生總在學人數比例逐年下降,而 學士班的學生則為逐年上升,至於博士班則無太大幅度的變動,如圖 2-6。

圖 2-5、近年僑外生來臺就讀學位分布情況

資料來源:本研究整理自教育部統計處統計資料

圖 2-6、近年僑外生來臺就讀學位人數比例

資料來源:本研究整理自教育部統計處統計資料

1959 2168 2460 2813 3268 4859 4920 5129 5565 6079 13470

15682

17846

19751

22996

0 5000 10000 15000 20000 25000

2013 2014 2015 2016 2017

博士班 碩士班 學士班

9.66 9.52 9.67 10.00 10.10 23.95 21.61 20.17 19.78 18.80

66.39 68.87 70.16 70.22 71.10

0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00

2013 2014 2015 2016 2017

博士班 碩士班 學士班

% 人

依僑外生修習學科類別來檢視(詳見表 2-3),則發現僑外生來臺 修讀之學科以商業及管理學門最多,106 學年度有 10,821 人研修此類 學門,且呈現逐年遞增;其次為工程及工業工程學門,約有 6 千多僑 外生選擇修讀此類別,但在此學門修讀人數逐年減少,106 學年度較 105 學年度減少 1,102 人,第三則為人文學門,每學年約有 5 千多人 修讀,且呈現逐年遞增的情況。由上可知,越來愈多僑外生選擇商業 管理類別之科系就讀,但修讀工程類別之僑外生卻有減少的趨勢,畢 業後留下來工作的僑外生是否為我國所需要的人才,值得進一步瞭 解。

若進一步依陸生、僑生與外籍生來檢視僑外生修習學科類別,則 發現工程及工業工程學門人數減的原因主要來自於陸生的減少,如表 2-4 所示,陸生由 104 學年度的 1,171 人減少至 106 學年度的 996 人,

減少 175 人,外籍生修讀此學門的人數反而呈現正向成長的趨勢,由 2,923 人增加至 3,395 人。

表 2-3、104 學年度-106 學年度僑外生修習學科類別

單位:人 學門名稱 104 學年度 105 學年度 106 學年度 教育學門 1,597 1,764 1,556 藝術學門 3,854 4,614 5,710 人文學門(含語言學門) 5,115 5,678 6,283 社會及行為科學學門 2,952 3,162 2,979 新聞學及圖書資訊學門 2,386 2,653 2,077 商業及管理學門 8,862 9,714 10,821 法律學門 439 453 441 生命科學學門 877 990 1,353 環境學門 55 72 154 物理化學及地球科學學門 1,000 1,079 1,196 數學及統計學門 398 463 434 資訊通訊科技學門 1,147 1,266 2,873 工程及工業工程學門 6,816 7,664 6,562 製造及加工學門 277 305 317 建築及營建工程學門 921 979 1,865 農業學門 944 989 1,078 獸醫學門 178 206 235 醫藥衛生學門 3,215 3,665 3,593 社會福利學門 588 642 682 餐旅及民生服務學門 3,468 4,083 4,558 運輸服務學門 287 326 372 其他學門 1,006 876 669 資料來源: 整理自教育部統計處

註:僑外生(僑生(含港澳生)+外籍學生)學科分類統計資料自 104 學年度起

表 2-4、104 學年度-106 學年度境外生修習學科類別-依僑生、外籍生與陸生分類

學門名稱 104 學年度 105 學年度 106 學年度

僑生(人) 外籍生(人) 陸生(人) 僑生(人) 外籍生(人) 陸生(人) 僑生(人) 外籍生(人) 陸生(人)

教育學門 931 560 106 1,029 585 150 1,033 351 172

藝術學門 1,920 1,097 837 2,244 1,220 1,150 2,648 1,649 1,413

人文學門(含語言學門) 2,847 1,516 752 3,066 1,716 896 3,199 2,147 937

社會及行為科學 1,527 865 560 1,564 947 651 1,418 995 566

新聞學及圖書 1,027 730 629 1,122 775 756 930 582 565

商業及管理 2,956 3,914 1,992 3,188 4,250 2,276 3,492 4,978 2,351

法律學門 210 48 181 201 49 203 187 50 204

生命科學學門 491 312 74 522 380 88 716 494 143

環境學門 18 32 5 21 45 6 40 101 13

物理化學 440 448 112 440 509 130 448 618 130

數學及統計學門 229 67 102 257 59 147 247 65 122

資訊通訊科技 628 312 207 654 345 267 1,246 1,107 520

工程及工業工程 2,719 2,923 1,174 2,958 3,345 1,361 2,171 3,395 996

製造及加工學門 166 73 38 162 100 43 171 101 45

建築及營建工程學門 331 156 434 325 157 497 688 502 675

農業學門 563 341 40 582 360 47 608 425 45

獸醫 113 49 16 132 59 15 154 65 16

醫藥衛生學門 2,223 805 187 2,423 1,033 209 2,270 1,163 160

社會福利學門 442 68 78 479 77 86 477 109 96

餐旅及民生服務 1,785 1,427 256 2,067 1,709 307 2,187 2,124 247

運輸服務 214 45 28 232 61 33 237 101 34