籃球競賽標記分析之相關研究

技術與戰術須與球員的素質及優缺點配合，才能夠發揮最大的功效，標記分 析正是了解球員、解讀比賽的方法之一（馬超，2010）。近年有多位學者將籃球

比賽中之攻守技術及進攻與防守戰術加以系統性的整理，對數據進行量化分析，

進而對比賽進行客觀的描述。有關籃球競賽之標記分析相關研究如下：

一、比較各隊表現差異及各項技術對得失分及勝負影響的研究

（一）針對國際大型盃賽的研究

賴俊明（2010）分析 2006~2008 年瓊斯盃中華男子隊在 17 項攻守技術表現 與其他各國代表隊的差異情形，以勝負與得分為效標變項，用描述性統計、獨立 樣本 t 考驗、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸進行統計分析，結果發現勝場與敗 場的表現中，三分球投中數、二分球命中率、籃板總數、阻攻的差異達顯著性，

並發現中華男子隊的表現以阻攻最具預測力，其次為二分球命中率；而增加三分 球的使用質量是世界趨勢。

麥雅惠（2004）比較 2004 年仙台亞洲盃女子籃球賽前四名中國、日本、韓 國、中華隊之攻守紀錄及十項技術性攻守與得分之間的相關性，以獨立樣本單因 子變異數分析，並用薛費法進行事後比較，發現在兩分球命中率上，中國隊顯著 高於日本及中華，而兩分命中率（γ=.825）、助攻（γ=.736）與三分球命中率

（γ=.608）與得分有高度相關，並發現中華隊應減少失誤與犯規的發生。

蔣憶德（2005）欲瞭解世界大學籃球發展趨勢，並比較東、西方籃球差異性，

將亞洲地區的球隊歸類為東方球隊，其餘歐洲及美洲等地區的球隊歸類於西方球 隊，以 2003 年大邱世界大學運動會籃球賽的 11 項攻守技術以及得失分為分析要 素，採用獨立樣本 t 考驗及多元同時迴歸分析，發現東、西方女子球隊在三分球 得分、罰球得分、進攻籃板球、防守籃板球、阻攻及失誤方面皆有顯著差異存在，

而對於比賽得失分預測力最高的攻守技術，在男子球隊是防守籃板球；在女子球 隊則是快攻得分，但二分球得分、三分球得分、罰球得分也同樣具有很高的數值。

陳順義與張又文（2008）以 2005 年世界大學運動會中華女籃及其對戰的七 支隊伍的十三種技術表現為預測變項，並以其得分與失分為效標變項，使用皮爾 生積差相關法分析中華女籃的得失分與其預測變項的相關情形，並以遞減式複迴 歸法探討影響中華女籃得失分表現的因子。其中研究者認為球隊的得分是在該隊 進攻，而對戰球隊防守的情況下產生，球隊的失分（對戰球隊的得分）是在對戰 球隊進攻，而本隊防守的情況下產生，應該加以區分預測得分及失分的變項，以 符合球隊進攻及防守的模式，因此研究中華女子籃球隊的得分與技術表現間的相 關時除了其兩分球投球數、兩分球命中數、三分球投球數、三分球命中數、罰球

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投球數、罰球命中數、進攻籃板數、助攻數、失誤數及另外加入對戰球隊的防守 籃板數、抄截數、阻攻數、犯規數等情形。研究顯示中華女籃的得分與其兩分球 命中數、助攻數呈顯著正相關，與對隊的抄截數呈顯著負相關；失分與對隊的兩 分球命中數及助攻數呈顯著正相關，與對隊的失誤數及其本身所表現的防守籃板 數及抄截數呈顯著負相關。

邱啟益（2009）以 2006 年杜哈亞運男子籃球中華隊與對隊以及八強隊伍之 攻守紀錄，探討得分與其預測變項的相關情形、影響得分表現之變項以及比較各 隊攻守紀錄的差異性。經過比較發現中華隊在罰球命中率、三分命中率、防守籃 板球、總籃板球、得分等五項皆落後於其他各隊，其中以總籃板球平均 38.13 個 為八隊之末，且對手得分多元迴歸公式僅以總籃板球入選，可看出影響勝負關鍵 為總籃板球，顯示中華對應加強籃板球技巧訓練為當務之急，並應以發展全面性 的打法及提升三分線的命中率，讓對手不勝防，另外未來訓練中應加強有關心理 技能，提升球員關鍵時刻的抗壓能力。

洪文惠（2004）在第 16 屆亞洲青年女籃賽中華台北隊技術表現分析中，以 參加此次比賽的前五名隊伍為研究對象，將與賽隊伍選手的攻防技術透過單因子 變異數分析及 LSD 事後檢定，探討我國亞青女籃隊在此次比賽中的優劣表現。

在分析時將時間因素考慮進去，得分技術表現呈現值，將選手上場比賽時間、選 手投籃命中率，以及選手對整隊得分的貢獻度等三項因素合併；在非得分技術則 是在單位時間內，選手在該技術的使用狀況。研究結果顯示我國選手在得分頻率 上，平均每分鐘僅得 0.47 分，在五隊中敬陪末座，顯示得分能力尚嫌不足，且 三分投籃得分表現值為 0.14 仍有頗大的進步空間，二分球投籃技術的表現值雖 為第二的 0.53，但領先不多且落後第一名中國隊的 0.60，另外籃板球的表現不理 想是值得關注的技術問題。

張松奎（2009）針對中國男籃與競賽對手在 2008 年北京奧運的 6 場比賽及 此屆奧運男籃前四名隊伍在 32 場次比賽中的各項技戰術指標進行對比分析，透 過實況和錄像觀察進行定量和定性分析，除了基本的攻守紀錄外，將得分細分為 快攻得分、2 次進攻得分、限制區內得分、對方失誤得分，試圖深入找出球隊的 問題和不足。結果發現中國男籃與前四名的強隊相比，還存在進攻時攻守轉換節 奏慢、快攻和內線得分能力差、進攻出現內外線脫節現象；防守時缺乏攻擊性、

輪轉換位不及時，整體攻防配合能力不足以及不適應高強度的身體對抗等。當今 籃球比賽，雙方都是用身體進行激烈的對抗，體能是對抗的本錢，加強體能訓練

才能在對抗中求生存、爭主動。

（二）針對國內各級聯賽的研究

吳尚書（2005）探討 93 學年度高中男子甲組籃球聯賽八強隊伍攻守技術與 得分之差異，以及 11 項攻守技術表現對得分與隊伍名次之相關，並進行得分預 測。以獨立樣本單因子變異數分析、Spearman 等級相關法與逐步迴歸法來進行 統計考驗，並以薛費氏進行事後比較，結果顯示八支球隊的技術表現在兩分投籃 命中率、總投籃命中率、抄截、阻攻及犯規等五項技術表現具有顯著的差異，且 在進攻技術表現方面，二分區域投籃是影響勝負之關鍵；而在防守技術方面，抄 截數、阻攻數及犯規數則是另一關鍵，而且各球隊在得分之預測因子上亦不相同，

顯示各隊有不同的進攻隊型風格。

劉信宏（2007）比較九十四學年度高中女子籃球聯賽八強各隊 12 項攻守技 術表現的差異，並利用各項攻守技術的表現進行得分的相關分析與名次的預測，

發現三分命中率、兩分命中率、總命中率、進攻籃板、防守籃板、助攻和抄截與 得分有正相關，且以總命中率（γ=.82）的相關度最高，而助攻數（γ=.80）為 第二，另外平均助攻和防守籃板可以預測球隊的名次。

鄭智仁（2006）以 91、92、93 學年度高中籃球聯賽甲級女生參賽球隊的攻 守技術為分析要素，運用多元迴歸分析、單因子變異數分析及 LSD 事後檢定，

欲瞭解高中女子籃球選手在近三年的技術表現，進而探討影響球隊勝負的主要關 鍵因素。影響 91 學年度高中女子甲級籃球比賽勝負之因素依序為二分命中率、

三分命中率、失誤、進攻籃板、犯規、罰球投中；影響 92 學年度的依序為二分 命中率、失誤、助攻、進攻籃板、罰球試投、防守籃板、罰球命中率；影響 93 學 年度的依序為二分投中、助攻、罰球命中率，另發現 91-93 學年度攻守技術唯一 有顯著差異者為三分球投中，而 93 學年度女生的平均三分投中確實顯著地高於 其他兩年。研究並發現，若想要能更深入地探討影響比賽勝負之要素，那麼便不 適合將研究對象設定的太廣泛，而是應以特定對象或球隊為分析之樣本，如此也 才能真正對目標提供出一個強而有力且明確的結論與方向。而在參考攻守技術分 析做為訓練依據的同時，也應充份瞭解、善用球隊特色及長處，設計有利於球隊 技術提升的訓練課程，達到科學化、效率化的訓練效果。

上述文獻中，三分球以各種形式出現在其中，三分球的重要性可見一般，其

使用質量成為研究重點，在選手要求越來越全面的籃球趨勢裡，比賽中各個環節

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都成為關鍵，除了進攻及防守技術的討論外，失誤及犯規也成為重要的影響因素，

同時代表著球員平時的訓練態度及觀念，也是反應球隊風格的一環，近期的研究 趨勢發展中，逐漸地重視針對性的研究，試圖找出明確的方向及原因。

（三）歐洲針對青少年及青年的研究

Alberto Lorenzo , Miguel Á ngel Gómez , Enrique Ortega , Sergio José Ibáñez &

Jaime Sampaio（2010）分析在 16 歲以下男性籃球比賽的勝負隊之間與比賽相關 的統計，研究範圍為 2004 年至 2005 年 16 歲以下歐洲錦標賽，共 122 場比賽。

研究預測變項包含罰球進球數、罰球總次數、兩分球及三分球進球數及總出手數、

進攻和防守籃板，阻攻，助攻，犯規，失誤，抄截。獲勝的隊伍比敗隊表現出較 低的每場持球權和更好的進攻性和防禦功效係數。在接近的比賽（最後得分差異 低於 9 分），判別的變量為失誤（SC=-0.47）和助攻（SC=0.33）。在平衡的比賽

（最後得分差異 10 和 29 之間），區別群體之間的量變是兩分球進球數（SC=-0.34）

和防守籃板（SC=-0.36）。在不平衡的比賽（最後得分 30 分以上的差異），區別

和防守籃板（SC=-0.36）。在不平衡的比賽（最後得分 30 分以上的差異），區別