緒論

第一章 緒論

第一節 研究動機

電力為國家經濟建設的基礎，隨著台灣的經濟發展，我國的能源消費量也不 斷的提高，民國 50 年代中期以後，台灣工業迅速起飛，用電量遽增，台灣電力 公司便開發大容量高效率的火力發電，建立「火力為主，水力為輔」的供電系統。

火力發電是將「化石燃料」的化學能透過燃燒反應產生熱能，加熱水使其產生蒸 氣來推動汽機，連動發電機送出電力。台灣的物產豐富，但在礦產資源方面卻是 貧乏的，因此化石燃料和金屬礦物等資源皆須仰賴進口，以 101 年經濟部能源局 的統計資料來看，進口能源佔總供給量將近 98%，其中能源消費作為燃料用部分 佔國內最終消費的 79.95%，可見台灣有能源高度依賴進口的情形。民國 63 年和 69 年，台灣歷經兩次石油危機的衝擊，為因應石油危機造成能源短缺的情形，

政府的能源政策改採發電來源多元化政策。一方面推展核能發電，另一方面繼續 引進大容量高效率火力機組，並將部分燃油機組改為燃煤，大幅減少對燃油之需 求。

目前台灣在運轉中的核能發電廠有三座，分別為第一核能發電廠、第二核能 發電廠、第三核能發電廠，第四核能發電廠仍在興建當中。核一廠於民國 59 年 核准興建，民國 60 年底開始施工，民國 68 年 7 月 15 日開始商業運轉，位於新 北市石門區，離台北市直線距離約 28 公里。核二廠於民國 63 年 9 月開工興建，

民國 72 年全面開始商業運轉，位於新北市萬里鄉，離台北市直線距離約 22 公里。

由於核一廠和核二廠皆位於台灣北部，為了南北電力平衡，於屏東縣恆春鎮設立 核三廠，民國 74 年全面開始商業運轉，距離恆春鎮直線距離約 6 公里。三所核 能發電廠，總共 6 部機，裝置容量達 514.4 萬瓩，目前佔台灣電力公司電力系統 的五分之一。

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然而不論是核能發電使用或是研究用的反應爐，在其中的核燃料進行核分裂 時都會產生輻射，輻射會經過不同管道洩漏至外界，儘管在嚴密控制下，外洩輻 射低於法規限制的標準量，但從人類開始使用核能，世界各地發生數次核能事故，

更引起人們的疑慮（張台立，2008）。

早在 1957 年核能商業化不久，英國文治克耳（Windscale）反應爐便發生釋 出大量放射性氣體汙染附近環境事件；1979 年 3 月 28 日在美國賓州哈里斯堡附 近三浬島核電廠發生了美國歷史上最嚴重的核子事故，反應爐的爐心嚴重的損壞，

大量放射性物質堆積在反應爐的一次圍阻體裡面，但已有少部分的放射性物質外 洩在周圍環境中。1986 年 4 月 26 日蘇聯烏克蘭車諾比核能電廠反應爐爆炸事件 被評為國際核事件分級表中的第七級事故，事故當時核子反應爐全毀，大量的輻 射線外洩至環境中。當時被輻射層汙染的地區包括了蘇聯西部的部分地區、西歐、

東歐、斯堪地那維亞半島、不列顛群島和北美東部的部分地區。此外，烏克蘭、

白俄羅斯、及俄羅斯境內均遭受到嚴重的核汙染，超過三十多萬名的居民被迫撤 離（賀立維，2013）。2011 年 3 月 11 日，日本本州東北方宮城縣發生芮氏九級 的強烈地震，並引發大海嘯，震區中東京電力公司所管轄的福島核電廠受到波及，

核電廠之發電機引起爆炸，造成輻射外洩，引發了世界各國紛紛撤僑，及本國人 民的恐慌。並伴隨帶有輻射塵的風向，飄向了北半球鄰近國家，輻射污染亦流入 了海洋，造成海中生物的輻射汙染（楊國良，2011）。

核電廠發生事故時，輻射物質會隨風飄散，導致環境汙染、食品汙染、水源 汙染等難以估計的損失。例如車諾比核災後，因輻射塵的關係，義大利政府規定 禁止人民食用蘑菇等部分農產品，北歐因牧草遭到汙染而禁止飲用牛奶。但最令 人恐懼的仍是輻射對人體健康所造成的影響，當人體在短時間內接受的輻射劑量 超過 1～2 西弗以上時，因為許多細胞會死亡或無法修復，而產生疲倦、噁心、

嘔吐、皮膚紅斑、脫髮、抵抗力下降等症狀，當接受劑量更高時，症狀的嚴重程 度加大，甚至死亡，這種情形稱為「確定效應」。但人體接受到輻射，不管劑量

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是多少，都有引發癌症和不良遺傳的機率存在，這些發生的機率與接受劑量成正 比，也就是劑量愈高，罹患的機率也愈大，這種情形稱為「機率效應」（蔡宗洸，

2011）。

人類應對核能災害的方法之一是「撤離」，面對輻射物質帶來的威脅，促使 當地的人們疏散至安全地帶。然而該如何疏散？往哪裡疏散？從過去的核災事故 相關資料可知，許多民眾不知道該如何採取應變措施，反而讓自己暴露於輻射危 險之中。因此，擁有三座核能發電廠的台灣，除了探討核能發電廠的存廢問題，

也應針對現有核能電廠可能帶來的威脅採取因應措施。

第二節 問題意識

台北市周邊有兩座核能發電廠，距離台北市二十幾公里，核災雖不會造成台 北市區立即的影響，但核電廠鄰近地區東北角海岸，白沙灣、金山老街等地，皆 為台北市居民的休閒去處，若發生核災事故，在核電廠周邊的人們該如何因應？

若要撤離當地，該如何選擇疏散的路線？

輻射物質的擴散受到風向、地形、距離等因素的影響，加上選擇疏散路線時 的地圖使用能力皆為地理課程中所教授的地理知識和地理技能，故本研究將以國 中生為對象，模擬核災事故發生時，將如何採取應變行動，並藉此評估學生在國 中階段學習地理技能的應用成效。本研究欲探討的問題如下：

一、瞭解國中生對核災防護的知識、技能、態度？

二、瞭解國中生是否能依據不同的核災程度採取正確的因應措施？

三、探討國中生在核災發生時使用地圖找出疏散路線的能力？

四、評估教學成效之延續效果如何？

五、評估防核災教育融入國中地理教學之成效？

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