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第一節 研究動機

壹、研究背景

「人」代表了觀念、品質、技術、以及行銷能力、人際網路,而透過人才能 使企業更具價值與生命力。因此,有具體願景的企業莫不致力於延聘優秀的人才 及提供一個有激勵性的成長環境,使每個人能盡其才。當一家公司具有高遠的願 景,希望拓展版圖、持續成長,這時就需要計畫性的人才培育計畫來支持公司隨 規模而擴張的人力需求。其中,「高潛力人力資本」的育成與培養,更是企業在 成長之路上必須面對的重要課題。

「高潛力人力資本」即所謂的「高潛力人才」(High potential 或 Talent)係 指那些具備企業目前與未來所需要的核心職能,並具有卓著績效貢獻者而言。在 人才類型而言,他們即屬核心人才(Core Employees),如企業中的關鍵性管理與 研發人才。

而高潛力人才的培育也是有等級性的區分,公司同時要考慮到內部初階、中 階及高階的高潛力人力資本的需求。高潛力人才是公司未來高階經理人的種子,

相對於企業間對於各等級的經理人彼此挖角的人才競爭方式,越來越多企業意識 到自行培育能認同公司理念的高潛力人才之重要性。是故很多企業開始打造自己 的高潛力人才─也就是未來經理人的培訓之路,這就促成了「儲備幹部制度」

(Management Associate Program,簡稱 MA 制度)的誕生。

貳、研究動機

近年在台灣人力資源市場,儲備幹部(MA)風潮愈吹愈大,年輕畢業生更是 積極參與企業的層層面是關卡,希望在熱門產業中取得快速晉升的門票,企業也 紛紛抬出漂亮頭銜,向大專院校菁英揮手,期待在人才戰爭的起跑線上,能夠不 落人後。

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各產業公司大手筆推儲備幹部,主要原因不外企業面臨組織成長壓力、投身 競爭激烈的全球市場,尤其經營環境瞬息萬變,過去可以放緩腳步,等待員工從 基層慢慢學習成長,如今這樣的做法再也跟不上產業變遷的腳步,在高潛力人才 的培訓上,「在最快時間,找到最對的人才,發揮最大效益」成了企業競爭致勝 的關鍵(Brain.com,2008)。

四、五年前,外商與金融控股公司率先引入儲備幹部制度,透過嚴格的層層 挑選,挑出「菁英中的菁英」,投注極大的資源,量身打造未來的企業領導人。

而近年來台灣企業紛紛起而效之,除了本土金融公司之外,科技公司與零售 服務商也一一加入戰局,希望發展出適合所屬產業與自身公司體制之儲備幹部制 度。然而關於台灣本土企業之儲備幹部制度研究量尚有限,是故本研究希望從「高 潛力人力資本」在「企業智慧資本」中的定義出發,結合學術理論與業界訪談,

探究不同企業在運行儲備幹部制度的動機、邏輯與制度設計,進而透過綜合的分 析與探討,找出儲備幹部制度在「人力資本」中的定位,並歸納出台灣本土企業 在運行儲備幹部制度時的綜合考量與成功因素,希望可以讓台灣本土企業在設計 儲備幹部制度的路上,能夠有先行者的足跡可供參考,進而賦予本研究在實務業 的價值與貢獻。

第二節 研究問題

「人才」是企業重要的資源,當組織要創造永續經營的基礎、留住員工與顧 客並要具備持續的競爭優勢,就必須取得優良的人力資源。而管理者在企業中扮 演著承上啟下的重要任務,不但要了解高層的使命及任務,更需要協調下屬完成 工作,因此,組織裡的經理人都需具有獨當一面的領袖特質且更需具備管理才能,

所以培育優秀的候補經理人,相形之下就更彰顯其重要性。

關於台灣的高潛力人才─也就是未來經理人的培訓之路─「儲備幹部制度」,

本研究希望探討之相關議題如下:

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三、推動儲備幹部制度的關鍵成功因素為何?

在以下論述中,本研究將進行文獻探討、市場分析以及個案訪談的步驟,逐 步透過資料的蒐集與分析,對以上研究問題進行思辯,進而在第六章中提出個人 看法與建議。

第三節 研究架構

本研究整體之架構如圖 1 所示,其相關內容說明如下。

一、緒論:說明研究背景、動機與目的,進而說明研究架構,以利讀者在閱讀時,

能夠對於有概略式的整體了解。

二、文獻探討:透過過去的研究了解「人力資本」在企業「智慧資本」中的所扮 演角色與定義;接著再探究「人力資本發展」文獻研究,並了解「高潛力人 才」的定義與相關分析。

三、市場現況分析:搜尋 104 人力銀行、1111 人力銀行、Career 就業情報等台灣 代表性人力資源市場相關刊物,對於台灣目前儲備幹部制度的產業劃分、產 業分布、產業因素與制度特色進行資料蒐集與分析。

四、研究設計:在進行完文獻定義與市場資訊後,開始搜尋適合的受訪對象,並 設計訪問題目與建立研究流程。

五、個案訪談與分析:在連絡受訪對象,進而進行親訪之後,將訪問內容作系統 性地整理、歸類,並以文字呈現。接著進行個案間的比較,探討造成其制度 上異同的因素,並進行分析。

六、結論與建議:從以上研究中,分析歸納出對於研究問題的解答,提出自己的 看法並總結出本研究之結論與建議。

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圖 1 研究架構 資料來源:本研究整理

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