第五章 線上同步互動師資培訓指引手冊
第二節 線上資源選用
每一位教師所接觸的課堂、學生都不同，教師可針對每堂課的編排選擇不同 工具，研究者將線上資源分為簡報、線上白板、班級經營工具及課後複習遊戲四 個部分。簡報分為是否能線上更改、線上儲存、與其他工具連結等，教師能經由 簡報之特點選擇最適合作為課程簡報的資源。線上白板分為是否能分享連結給學 生進行互動、線上儲存、操作難易度等。班級經營工具為操作難易度、即時性回 饋、即時互動、功能整合等功能。
一、教材展示工具
上課時，教師不一定使用教材展示工具，可針對上課需求選擇，再考慮需不 需要利用下列幾項作為上課工具。
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簡報工具分為Power Point 、Nearpod、Google Slide（Google 簡報）與，教 師可針對學生程度或不同情況選擇，功能分為下載、註冊、線上儲存、與其他功 能連結、共同編輯，Power Point 與 Keynote 較為普及，Keynote 僅限於 Apple 裝 置，與 Power Point 有相容性。Nearpod 不僅有簡報功能，教師在製作教材時，
可利用其他功能使教材變得更豐富多元。
表45 教材展示工具功能 資源/
功能 Power Point Nearpod Google 簡報 Keynote Ponddy Reader
電腦下載 X X X X X
註冊 X V
X 需有Google
帳號 需透過Google 簡報，才能共
Windows macOS
Windows
macOS macOS Windows entation/u/0/
https://www.a pple.com/tw/k eynote/
https://reader.p onddy.com/tw/
1. Power Point：
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Power Point
1. 普及度高。
Nearpod
1. 線上儲存。
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擇。
Ponddy Reader
1. 線上儲存。 配對活動、寫字等等，白板分為 Google Draw（Google 繪圖）、Jamboard、
Whiteboard.fi 三種。這三種線上白板都能在線上與學生一起做活動，有些透過連 結直接進平台，有些則要透過課程代碼進入。 網址 https://tinyurl.com/yd
6qwhdl
https://jamboard.goog
le.com/ https://whiteboard.fi/
1. Google 繪圖：
需安裝Google 內建應用程式，學生透過連結進入教室，有畫筆、圖 形、文字框、新增圖片，無分頁功能。
2. Jamboard：
Google 內建應用程式，學生透過連結進入教室，有畫筆、新增圖片、
便利貼及雷射筆，教師可透過分頁模式進行小組活動。
3. Whiteboard.fi：
介面為英文，透過課程代碼或課程連結進入教室，每位學生使用專 屬的白板寫字。有畫筆、圖形、新增圖片功能。
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Whiteboard.fi
學生透過連結進入教室 每位學生有不同白板視
窗 三、複習活動或課後練習工具
課後，教師經常對於當天所上的課程設計活動或課後複習，教師利用線上資 源達成複習的目的，活動及課後練習資源為Quizizz、Kahoot、Socrative、Quizlet，
功能為註冊、即時回饋、適用於同步或非同步課程、題目模型、是否可設定答題 網址 https://quizizz.
com/
https://kahoot.
com/schools-u/
https://socrativ e.com/#login
https://quizlet.
com/zh-tw
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1. Quizizz：
提供許多已設置好的課程，如學科類別、語言類別、藝術類別的題 目。教師設計題目時，可自行出題或參考已有的題型，教師能選擇 測驗、分組、個人三種模式發送題目，題目與答案皆可插入圖片或 數學函式。學生則透過課程代碼進入測驗，藉由自己的裝置答題即 可。此外，Quizizz 能與 Google Classroom 整合，設定回家作業，學 生自行練習及答題。
2. Kahoot：
若為免費版本，教師創建題目時，有選擇題與是非題兩種題型，設 計題目時，可插入圖片或 Youtube 影片連結，每一個答案選項也能 插入圖片，平台中提供模板供教師參考。學生透過課程代碼進入測 驗，需觀看老師的螢幕才能在自身的裝置答題。
3. Socrative：
題目有選擇題、是非題及簡答題，設計題目時能新增圖片及備註，
若在答案格新增圖片為付費版功能。學生透過課程代碼進入教室，
需觀看老師的螢幕才能在自身的裝置答題。
4. Quizlet：
教師創建學習集可由Word、Excel 或 Google 文件匯入資料，每個詞 語可附翻譯、圖片，若為付費教師版可追蹤學生學習進度、觀看班 級進度、管理班級等等；建立學習集可加入錄音、改變字體等功能。
學生須註冊才能進入Quizlet，較適合學生自主複習，學習模式有五 種，學習後由學習模式進行測驗或配對與重力測驗。Live 模式適合 同步課程，學生由課程代碼進入教室，系統幫學生自動分組，省去 教師分組的麻煩。
上述幾個平台為複習活動或課後練習之平台，若教師追求較多功能，可花費 升級帳號，Quizizz 較適合同步與非同步課程，題型豐富多元，能連結至 Google Classroom 作為回家作業。教師針對當天所教之內容，複習漢字、句型、生詞等 選擇適合課堂上的活動模式，若希望學生回家複習漢字、生詞，藉由 Quizlet 的 學習集讓學生課後複習。
下列表格為綜合複習活動及課後練習工具功能，供教師參考與選擇，教師可 針對課前預習或課後複習方面，利用此些工具製作檢驗活動，每一個工具都適用 於同步課程，若要針對學生課後自學及複習，則可選擇 Quizizz 及 Quizlet，但
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Quizlet 課後複習題型較適合學生鞏固對於詞彙的印象；利用 Quizizz 的多種題型 類型達成課後複習生字、句型或自身想法等等。
表50 複習活動或課後練習工具選用建議 複習活動或
課後練習工具 功能說明 建議
Quizizz
1. 題型：選擇題、複選題、
Kahoot
1. 題型：單選題、是非題。
2. 學 生 透 過 螢 幕 觀 看 題 目，再由自身裝置回答問 題。
適用同步課程。
Socrative
1. 題型：複選題、是非題、
簡答題。
2. 學生透過課程代碼進入 課堂。
適用同步課程
Quizlet
1. 學習題型：單詞卡、學
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素材網址：
https://www.huayuworld.org/teac hing-material.php
華語小學堂 小學 教材共 6 冊，正體字與簡體字。
http://www.mzchinese.net/
中文真棒
Integrated Chinese 大學
教材共 4 冊，正體字與簡體字。
中文聽說讀寫：
https://www.cheng-tsui.com/brow se/integrated-chinese-3rd-edition
當代中文 高中－大學 成人
教材共 6 冊，正體字。
當代中文資源：
https://mtc.ntnu.edu.tw/chinese-re source.htm
實用視聽華語 成人 教材共 5 冊，正體字。
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五、班級經營
同步教學與一般課堂最大不同處為教師與學生不在同一個空間中，班級經營 中不只有教師與學生也會跟家長有所連結，使家長了解學生學習狀況、出缺席、
獎勵、測驗等，透過班級經營平台管理學生學習狀況或讓學生繳交作業，替老師 省下許多紙本紀錄的時間。以下列出Seesaw、Classdojo 與 Edmodo 三項資源。
表52 班級經營平台功能
網址 https://web.seesaw.
me/
https://www.classdo jo.com/zh-tw/?redir ect=true
https://new.edmodo.
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2. Classdojo：
教師可由word 或 excel 之紀錄直接在班級中新增學生姓名，可給予 每位學生鼓勵或改進的評語，學生可由QR code、文字代碼或 google 帳號進入教室；學生回家後能透過個人專屬代碼進入教室，教師可 新增家長email 或家長邀請信進入教室，也能邀請協同教師的 email 一同進入教室。
班級中有工具欄、記錄出缺席、選定學生、抽籤器與計時器。
(1) 工具欄：有八項工具，分別是計時器、隨機挑選學生、隨機分 組、測試噪音、課堂指示、分享討論、今日公告及音樂。
(2) 出缺席：標示學生出缺席狀況。
(3) 選擇學生：快速選擇多個學生。
(4) 抽籤器：快速抽籤。
(5) 計時器：教師可設定碼表與倒數計時器。
教師可使用上述功能外，還可新增課程活動、課程公告及訊息列。
(1) 課程活動：教師可在活動新增作業或課程活動，學生有文字、
影片、圖片、圖畫四種回覆方式。
(2) 課程公告：教師發布公告，不只文字還可附上圖片、檔案、影 片及行程公告。
(3) 訊息：教師在訊息處分別發送訊息給家長或全體家長。
3. Edmodo：
教師新增學生 email 至教室，平台提供一組帳號、密碼供學生登入 使用，教師也能藉由教室QR code、PDF 檔、email 邀請學生或是其 他協同老師。教師新增家長email 或手機邀請進入教室。
工具列有公告、資料夾、成員及小團體四個項目。
(1) 公告：教師公告課程事項，可建立意見調查、調查心情、上傳 檔案。
(2) 資料夾：發佈文件、超連結、測驗、word、excel、power point，
測驗問題題型有複選題、簡答題、填空題、配對題，建立問題 可加入檔案、超連結或從文件夾新增檔案補充說明。
(3) 成員：學生、家長、老師。
(4) 小組：創建小組，可加入幾位學生或全部學生一起討論教師所 發佈之作業。
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上述三個班級經營平台皆能邀請學生及家長進入教室，家長藉由平台了解學 生學習情形、作業、課程公告，學生藉由不同方式繳交作業，像是上傳影片、圖 畫、文字等等，若教師需要每天記錄學生出缺席狀況，可使用 Classdojo 點名功 能，Classdojo、Edmodo 有分組功能，教師也可在 Edmodo 中新增測驗。Seesaw 中教師利用六個項目指派作業，繳交作業方式較為多元。
以下表格為班級經營工具選用建議，供教師選擇與參考，若教師帶領許多班 級，避免浪費紙本，可在 Classdojo 中紀錄學生出缺席狀況，若想在工具中直接 出測驗題目，則可選擇Edmodo，三個工具皆可邀請學生及家長一同進入教室，
了解課堂作業、課堂訊息或學習情況。
表53 班級經營工具選用建議
班級經營工具 功能說明 建議
Seesaw
1. 無分組功能。
Classdojo
1. 記錄出缺席。
Edmodo
1. 分組功能。
105 w/home.do
中文天下 簡體字筆順 http://www.langlangc hinese.com/tzg/
Pleco Chinese Dictionary （APP）
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Google 翻譯 轉換正、簡體字及漢 語拼音
https://translate.googl e.com.tw/
配對或轉 盤工具
Wordwall 製作複習活動，可參
考免費模板 https://wordwall.net/
Flippity
製作複習活動，可參
CC0 免費圖庫搜尋 https://cc0.wfublog.co m/
螢幕錄影
Apowersoft 免費螢幕錄影工具
https://www.apowers oft.tw/free-online-scre en-recorder
macOS 螢幕錄影
Apple 電腦系統於 macOS Mojave，皆可
螢幕錄製
https://support.apple.c om/zh-tw/HT208721 網路速度 Speedtest 測試網路速度 http://www.speedtest.
net/
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若學生想增進寫的能力，可利用國字標準字體筆順學習網與中文天下列印紙 本，供學生練習漢字。請學生下載Pleco Chinese Dictionary 的 APP，能自行查詢 漢字或詞彙意義與翻譯。教師做簡報時，若想加入課文或詞彙聲音，利用Sound of Text 輸出中文檔案，將檔案貼到簡報上即可。做簡報時，須注意圖片版權問
若學生想增進寫的能力，可利用國字標準字體筆順學習網與中文天下列印紙 本，供學生練習漢字。請學生下載Pleco Chinese Dictionary 的 APP，能自行查詢 漢字或詞彙意義與翻譯。教師做簡報時，若想加入課文或詞彙聲音，利用Sound of Text 輸出中文檔案，將檔案貼到簡報上即可。做簡報時，須注意圖片版權問