開頭的書名頁出現了小魔鬼蹲坐圍籬（圖4），看似伺機而動，愛達雖然牽 著學步的妹妹，卻一臉冷漠，「因為表情是內在情緒的外在流露，像是面部表 情、身段表情和言語表情，都具體表現出個人的情緒狀態」128。Marion Dowling 認為，不論幼兒的感覺是正向或負向的，最後一定都會透過行動來表 達，像是透過舞蹈、扭動來表達歡樂129。
圖4；書名頁，小魔鬼已現身
因為台灣艾瑪出版社的這本書沒有標頁碼，故無法提供頁碼。
繪本中的主角除了以語言來表現憤怒，也會以肢體行為來顯示生氣、緊張 或害怕等情緒，情緒除了是內心的情感，也可以是外顯的行為表現。愛達的表 情：嘴角下垂、眼神睥睨，暗示她不情願擔負大人要她照顧妹妹的責任，宣告 故事並非從第一頁的文字部份開始，而是在書名頁悄悄佈局，讓小魔鬼暗喻愛 達的內心。
圖 4-1；小書名頁，小魔鬼走向愛達
再翻一頁，同樣是書名頁，出現了三個小魔鬼（圖4-1），有的拿階梯，有
128 譚春虹。《情緒智商：哈佛代代相傳的三堂自我管理課！》大樂文化。新北市，2019。頁 43-44。
129 Marion Dowling 著，蔡春美譯，《幼兒個人、社會與情緒發展》(Young Children’s Personal, Social and Emotional Development)，臺北市：華騰文化，2006。頁 4-10。
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的拿號角，小魔鬼由一個增為三個，後來小魔鬼跟著愛達，妹妹開始哭泣，表 示嫉妒的陰影開始跟隨愛達（圖4-2）仔細讀完整個故事圖像，才會發現圖中的 號角扮演關鍵配角，與故事中的圖像有所對照。而小魔鬼又為何出現呢？筆者 認為小魔鬼，也就是哥布林（Goblin）可視為愛達的自我陰影。桑達克曾談 到：「愛達希望妹妹死掉，這樣愛達就自由了」130。姐姐不想承擔照顧妹妹之 責」，不情願的愛達是相對於善的另一面 ─ 惡，而這個「惡」平常被道德壓 抑，不外顯，有如另一個愛達。
因為不願分擔照顧的責任和義務被視為違背社會規則的一種「惡」，為了社 會化並內化所謂的人類道德課題，符合父母的個體意識及社會共同遵守的群體 意識，兒童必須將這樣的「惡」埋藏。平常愛達看起來只是一個人，但仔細分 析卻可以看到外顯的愛達和隱藏的愛達兩，一善一惡，一個是自我 ( ego ) 一 個是陰影（shadow）。
圖 4-2；妹妹開始哭泣，小魔鬼上前
那麼陰影到底是什麼？簡單來說就是人的黑暗面。大多數人都想要當大家 眼中的好人，表現善的一面，於是將所謂道德不允許的「惡」藏起來。榮格認 為：
「陰影是指主體雖否認自己內在的某些部份，但這些部份仍時常直接 或間接出現於主體之上，譬如性格中的劣勢功能或其他難以兼容的傾 向，陰影就是這所有事物人格化後的產物。」131
父母常要求兄姐義務上必須幫忙照顧弟妹，懼於父母的權威，兄姐內心的不情 願與不滿日漸累積，形成陰影，痛苦卻無法言說，不滿的「惡」其實不是消
130 倫納德．Ｓ．馬庫斯著，《秀個故事給我看》，前引書。頁213。
131 河合隼雄，《閱讀奇幻文學》，前引書。頁 248。
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失，而是累積成更深的惡，陰影因此而生。
對愛達來說，隱藏的陰影未消失，反而存在於善與光明的另一面，換句話 說，不管是善或惡，都是愛達人格的一部份。愛達內心壓抑的不滿與嫉妒成形
（小魔鬼已現形蹲坐柵欄旁），接著潛伏陰影裡的小魔鬼終於現身（小魔鬼開始 靠近愛達和妹妹）；而「陰影」啟動了愛達的幻想裝置，幻想能有小魔鬼帶走妹 妹（小魔鬼跟在愛達背後，愛達的眼角餘光看到小魔鬼）（圖4-2），這幕是對妹 妹的恨意萌芽。當父親出海不在，愛達終於可以不受父親視線束縛，逃避照顧 弟妹的義務，她嫉妒妹妹，幻想妹妹消失。再看一次圖4 至圖 4-2，是小魔鬼從 伺機而動、現身於愛達心中到靠近愛達，啟動幻想的流程。
圖4-3；小魔鬼跟著愛達送爸爸出海
爸爸出海去，愛達與媽媽在涼亭處，小魔鬼早在一旁帶著樓梯等候（圖 4-3）。小魔鬼手上的樓梯是桑達克兒時記憶的重現，小時的桑達克曾看新聞中著 名的林白小鷹被綁架撕票案，一則使他驚恐的新聞事件，他心想如果連林白這 麼知名的寶寶都會被綁架，那麼像他這樣又黑又胖的孩子也可能被綁架132。林 白綁架案中，犯人以梯子作案進入林白小鷹家中，後來梯子被留在案發現場，
桑達克克對此印象深刻，並將恐懼畫進了作品中。
下一張圖姐姐手抱妹妹，依 然冷漠沒有笑容。（圖4-4）此頁 圖像隱藏著細節，愛達、媽媽和 小魔鬼都有輪廓線，雖然大狗在 圖像中間, 但牠卻沒有輪廓線，
所以只能成為背景的一部份。133
圖4-4；小魔鬼拿著樓梯
132 倫納德．Ｓ．馬庫斯著《秀個故事給我看》，前引書。頁218。
133 培利．諾德曼，《話圖：兒童圖畫書的敘事藝術》，前引書。頁 211。
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135 圖片出處：https://www.nytimes.com/2012/05/09/books/maurice-sendak-childrens-author-dies- at-83.html
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人的羡慕轉化為激勵自己的動力；惡意羡慕包含「破壞的意圖」，企圖貶低對 方，以減少自己在比較中的落差138。若任其惡化，對羡慕者與被羡慕者雙方都 將造成毀傷139。
同一畫面中，窗外明朗的天氣轉為陰暗，隱約透露暴風雨即將來襲，愛達 內心壓抑的情緒起了波瀾。窗景的運用同樣出現在桑達克的《野獸國》中，我 們也不能忽略《在那遙遠的地方》的窗外呈現了桑達克想要表達的意含，就是 愛達的內心。平凡的窗戶對桑達克而言象徵著想像，小時候的桑達克體弱多 病，常被父母關在家中以免外出受風寒，小小桑達克會從窗戶看出去，觀察街 上人們，或想像窗外的一切，這段往事成了桑達克的創作靈感之一。在《野獸 國》中，窗外的月亮是重要的象徵，在此，窗外的天氣和向日葵各有所指。小 魔鬼哥布林象徵愛達心中的惡，向日葵是她心中的光明面，兩者同時出現，表 現愛達心中光明與黑暗的拉扯，代表主人翁心中的良善與熱情，此刻小魔鬼與 向日葵，象徵愛達的善與惡對決旅程的開始。
138 邱淳孝，《闇黑情緒：接納憤怒、憂鬱、焦慮、嫉妒、羞愧、絕望、恐懼、絕望，你會更茁 壯與強大》，前引書。頁190-191。
139 蒂芬妮．史密斯，《情緒之書》，前引書。頁 171。
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