【正式問卷】
親愛的教育先進，您好：
感謝百忙之中撥冗協助填寫。本問卷之目的乃欲了解苗栗縣國民小學 之書法教學現況，希望藉由研究結果，提供本縣相關單位及教育人員作為 未來實施書法教學之參考。本調查僅供學術研究之用，不作個別分析或其 他用途， 您的個別資料亦絕對保密，敬請就 您實際進行書法教學之情 形，惠予填答。 您的實務教學經驗將是本研究成功之關鍵！
敬祈
順頌 教安
國立臺中教育大學語文教育研究所
指導教授：鄭峰明 教授 研 究 生：李重嶢
民國 100 年 3 月 18 日
【填答說明】
本問卷共分為四大部分，第一部分為「填答者基本資料」；第二部 分為「書法教學認知」之題目問卷；第三部分為「書法教學表現」之題 目問卷；第四部分為「書法教學現況」之題目問卷。請您詳細閱讀每一 題的內容，再依照您的知覺程度勾選與填答。
【壹、填答者基本資料】（請在適當的□內打ˇ）
一、性別：□（1）男 □（2）女
二、年齡：□（1）30歲以下 □（2）31~40歲 □（3）41～50歲 □（4）51歲以上
三、服務年資：
□（1）5年以下 □（2）6~15年 □（3）16~25年 □（4）26年以上 四、教育背景：
□（1）師院、師大、或教育院系
□（2）一般大學或學院
□（3）研究所 (含四十學分)以上 五、學校規模：
□（1）6班以下 □（2）7~12班 □（3）13~24班 □（4）25班以上 六、學校地區：
□（1）縣轄市 □（2）鄉鎮一般地區 □（3）偏遠地區（含特殊偏遠）
【貳、書法教學認知】
※書法教學認知是指國民小學教師進行書法教學活動時，所應具備的專業知能
－包含了師資培育、教材選用、課程定位、教法、評量五大層面。
非 符 不 非 常 常
不 符 符 符 合 合 合 合 1.我認為書法教學應由書法專長教師任教，以提升教學效
果。………..□ □ □ □ 2.我認為教育處（局）應辦理書法教學相關研習，以提升書法
教學專業知能。………..□ □ □ □ 3.我認為書法教學時，書法教材（ 如練習簿）的使用是必要
的。………...□ □ □ □ 4.我認為書法教師應具有書法教材的評鑑與選擇能力。...□ □ □ □
5.我認為書法課程應獨立於聽、說、讀、作外，採用獨立教學方
式實施。………...□ □ □ □ 6.我認為在書法教學前，需先了解該年段（級）的能力指標
。………..□ □ □ □ 7.我認為擔任書法教學之教師應熟悉書法課程的教學模式（教學
設計）。………..□ □ □ □ 8.我認為書法教師應熟悉多種書法教學法（如示範及欣賞教
學法） 。………□ □ □ □ 9.我認為書法教師應具備示範教學的能力，以提高學生學習
的效果。……….□ □ □ □ 10.我認為書法教學評量，教師應使用毛筆批改學生作業，以達
成學習效果。……….□ □ □ □ 11.我認為書法教學評量，應兼顧形成性評量與總結性評量。….□ □ □ □ 12.我認為書法教學評量，應兼顧認知、情意、技能三大取向。.□ □ □ □
【参、書法教學表現】
※書法教學表現是指國民小學教師能將上述五大層面的書法教學專業知能，實 際應用表現在教學活動中。
非 符 不 非 常 常
不 符 符 符 合 合 合 合 13.我會自我充實書法教學所需的專業知能（如書寫技巧與書法
常識等）。………□ □ □ □ 14.我會參與教育處（局）所辦理的書法教學研習，以充實書法
教學業能力。……….□ □ □ □ 15.我會在書法教學時使用書法教材（如練習簿）幫助學生學習
。……….□ □ □ □ 16.我會在選擇書法教材時依據有關之選用規準選擇教材。…….□ □ □ □ 17.若語文課程進度適當，我會採用個別指導方式實施書法教學
。……….□ □ □ □ 18.我會採用獨立教學方式實施書法教學。………...□ □ □ □ 19.我會在書法教學時視教學情境運用多元的教學法進行教學。.□ □ □ □ 20.我會在書法教學時親自或以影片示範教學。………...□ □ □ □
21.我會在書法教學評量時使用毛筆批改學生書法作業。……….□ □ □ □
□（9）其他__________________
23.您希望以何種管道或方式進修，以提昇您的書法教學專業能力？（請依 □（7）其他___________________
□（6）其他___________________
25. 您在進行書法教學時所使用的教材，其指導之重點為何？（可複選）
□（6）書寫姿勢的指導（運筆、執筆、坐姿、用具的擺設）
□（7）書法小常識介紹（書家介紹、書法用語、碑帖介紹等等）
□（8）毛筆的保養與使用（筆鋒的調整、潤筆、洗筆等等）
□（9）作品賞析與評論
□（10）其他___________________
26.因應目前語文領域教學時數縮減，您的書法教學實施方式為何？
□（8）其他___________________
28.您上書法課較常用的教學方法（含認知、情意、技能取向）為何？（可 □（6）其他___________________
29.您書法教學的作業評量方式為何？（可複選）
□（6）其他___________________
30.在書法教學時，您遭遇到的困境有哪些呢？（請依困難分別填上1、2、
□（5）對書法教學評量的方式不了解，以致評量流於形式。
□（6）沒有書法教室，以致教具準備耗時，影響教學時間。
□（7）學生沒興趣。
□（8）家長支持度不高。
□（9）學校未編列相關書法用具（文房四寶）的採購經費預算。
□（10）機關首長不認同或支持。
□（11）其他___________________
31.對於以上書法教學的困境或難處，您的因應方式為何？
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32.對於書法教學，如果您還有其他想法與建議，請條列說明。謝謝！
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□我需要研究結果，我的資料如下－
姓名：
聯絡電話：
e-mail：
謝謝您耐心的填答，敬祝您教學愉快、心想事成！
研究者 李重嶢 敬上
附錄四