華語教學機構徵聘公告內容分析

一、 研究材料

本節之研究材料，為研究者在網路上蒐集之30 份華語教學機構徵聘公告，

收錄的徵聘公告的起聘日期由2020 年 3 月 1 日至 2021 年 2 月 1 日，機構類型有 大學或學院、大學附屬語言中心、私立語言學校（補習班）、以及其他，詳細資 料如下。

表3 華語教學機構徵聘公告之機構所在地區

表4 華語教學機構徵聘公告之機構類型

表5 華語教學機構徵聘公告之徵聘職位

表6 華語教學機構徵聘公告明確列出工作內容與否

機構所在地區 筆數 百分比 華語系地區 14 47 非華語系地區 16 53

機構類型 筆數 百分比 大學或學院 9 30 大學附屬語言中心 13 43 私立語言學校（補習班） 1 3

其他 7 23

徵聘職位（專任或兼任） 筆數 百分比 教授級（教授本科生） 2 7

專任 16 53

兼任 1 3

教學助理 10 33

實習教師 2 7

明列工作內容 筆數 百分比 有 22 73 無 8 27

表7 華語教學機構徵聘公告之授課對象

表8 華語教學機構徵聘公告之起聘日期

表9 華語教學機構徵聘公告之教學待遇

表10 華語教學機構徵聘公告之接受臺灣教育部補助與否 臺灣教育部補助 筆數 百分比

有 13 43 無 17 57 授課對象 筆數 百分比 大學及以上 8 27

中學 2 7 小學及以下 3 10

無明列 17 57

起聘日期 筆數 百分比 20200101～20200631 6 20 20200701～20201231 15 50 2021 1 3 continuous 1 3 無明列 7 23

教學待遇 筆數 百分比 有 23 77 無 7 23

表11 華語教學機構徵聘公告之提供基本保障與否

基本保障 筆數 百分比

食宿 2 7

住宿 7 23 保險 4 13 無 17 57

表12 華語教學機構徵聘公告之獎勵制度

獎勵制度 筆數 百分比 年終獎金 2 7 調升鐘點費 2 7 無 26 87

二、 研究結果

本研究以內容分析法分析華語教學機構於網路上發布之徵聘公告。本研究 所蒐集的30 份徵聘公告，資料來源為各機構網站、臺灣教育部網站，或各華語 文學會轉貼之公開資訊。

蒐集的 30 份徵聘公告中，臺灣以外的華語教學機構皆無明確規定應聘教師 的國籍，此現況與本研究訪談結果相符，本研究受訪者表示，對於非當地教師 的，通常華語教學機構不會要求華語教師的國籍，有些地區則明訂不能以國籍 為錄取教師的條件。而與臺灣教育部合作的機構，則皆對應聘教師的國籍有明 確規定，如表13。

表13 徵聘條件—國籍

徵聘條件—國籍 筆數 百分比 具中華民國國籍，且在臺灣地區設有戶籍 14 47

未明確列出 16 53

所有徵聘公告中，只有 2 份提及年齡限制（見表 14），但其限制非硬性規 定，而是注明某個年齡以下｢尤佳｣。本研究的受訪者表示，華語教學機構對於 教師的年齡通常沒有明確規定，但如澳洲對於打工年齡有明文規定的地區（18 至30 歲），華語實習教師的年齡限制可能會受此規定的影響。

表14 徵聘條件—年齡限制

徵聘條件--年齡限制 筆數 百分比

有 2 7

無明列 28 93

所有徵聘公告中，關於｢教學經驗｣的要求，以有、無來區分，則有要求者 有21 筆，無要求者有 9 筆。有要求的 21 筆中，4 筆未明確列出需何種教學經 驗、多少教學時數，如表15。

表15 徵聘條件—教學經驗

徵聘條件--教學經驗 筆數 百分比 有 17 57 有，未明訂 4 13

無 9 30

對於應聘教師的｢學術專長｣的要求，徵聘的職位為｢教授級｣才在徵聘公告 上列出學術專長的要求。30 份徵聘公告中，僅有 1 份列出學術專長要求，該份 徵聘公告為華語文教學系所所公告，目的為徵聘2 名助理教授（含）以上專任 教師。

表16 顯示，所有徵聘公告中對於應聘教師學歷的要求，以｢大學畢業｣為大 宗，共13 筆占 43％，意即應聘教師需已取得學士學位。要求博士畢業的 2 筆資 料，其徵聘教師的教學對象為本科生、研究生和進修生，換言之教學對象為以

文領航項目、華語中心、語言中心及語言學院，徵聘的職位為專任華語教師、

兼任約聘教師及儲備華語教師。要求大學畢業的13 筆資料，徵聘的職位為專任 華語教師、助理教師、儲備華語教師、華語實習教師。要求大學在學的10 筆資 料，徵聘職位多為華語教學助理，授課對象由幼兒園至大學生不等。而無要求 學歷的1 筆資料，其機構性質為中小學，徵聘職位為專任華語教師，授課對象 為美國高中生。

表16 徵聘條件—學歷

徵聘條件--學歷 筆數 百分比 博士畢業 2 7 碩士畢業 4 13 大學畢業 13 43 大學在學 10 33

無 1 3

對於應聘教師的｢學術著作｣的要求，所有徵聘公告中，有3 筆資料列出，

此3 筆資料的授課對象皆為以華語教學為專業的人士，徵聘職位為專任華語教 師及兼任約聘教師，機構性質則為華語中心及華語文教學系所，如表17。此處

｢學術著作｣對應於本研究問卷調查，即為｢研究能力｣。

表17 徵聘條件—學術著作

徵聘條件—學術著作 筆數 百分比

有 3 10

無 27 90

要求應聘教師｢不抽菸｣的徵聘公告共有 2 份，此 2 筆資料的機構性質為語 言學校及小學，徵聘的職位皆為華語教學助理，授課對象皆為小學生，機構所 在地皆為美國，如表18。

表18 徵聘條件—不抽菸

為位於美國的大學或學院，徵聘職位為教學助理。註明｢具備教授初級華語文課 程資格｣的1 筆徵聘公告，其機構性質為位於美國的大學或學院，徵聘職位為專 任華語教師。列出｢具有國樂、國畫、書法、武術等才藝｣的1 筆徵聘公告，其 機構性質為位於美國的大學或學院，徵聘職位為教學助理。最後是列出｢具有唱 歌、舞蹈、書法、太極拳功夫、茶道、戲劇表演或音樂才藝技能｣的1 筆徵聘公 告，其機構性質為位於美國的中小學，徵聘職位為教學助理。

表19 其他有利條件

其他有利條件 筆數 百分比

英語能力 10 33

發音標準 8 27

教學熱忱 8 27

漢語拼音與簡體漢字 5 17

團隊合作能力 3 10

可協助該校推廣與臺灣大學校院學術交流合作 3 10

俄語能力 2 7

從事教育生涯之規劃

（華語教學、英語教學或中小學教學） 2 7 對特殊教育／幼兒教育／基礎教育有興趣 2 7

負責 1 3

熟悉教學科技媒體操作 1 3

願意嘗試新事物 1 3

熟悉現代華語基本知識 1 3

具備教授初級華語文課程資格 1 3 具有國樂、國畫、書法、武術等才藝 1 3 具有唱歌、舞蹈、書法、太極拳功夫、茶道、

戲劇表演或音樂才藝技能 1 3

在表19 中顯示，對語言能力有所要求之徵聘公告有 12 筆（英語能力、俄 語能力），占40％，顯示語言能力為應聘資料相當重要的部分。表 19 中｢發音標 準｣則相當於本研究問卷｢規範發音｣，有27％的徵聘公告重視。表 19 中與本研 究問卷｢教學能力｣相關的為｢熟悉現代華語基本知識｣及｢具備教授初級華語文課 程資格｣，共6％，比例並不高，研究者認為此因教學能力無法透過書面應聘資 料呈現，因此通常需透過試教或面試的徵聘方式才能得知。

表19 中相當於本研究問卷｢籌備課外活動的能力｣，為｢可協助該校推廣與 臺灣大學校院學術交流合作｣，占10％，比例亦不高，與本章稍後第二節分析 結果接近。

在徵聘方式方面，30 份徵聘公告採用的方式數量不等，而當中有 28 筆資料 採用｢email 電子檔｣的方式，也就是將所有備審資料電子化，一併以電子郵件形 式遞交給徵聘機構。30 份徵聘公告中，有 20 筆資料採用｢網路報名｣的方式，而 網路報名之後的流程，有的機構選擇email 電子檔，有的是面試，有的是現場試 教，有的需要筆試，有些則需要再郵寄紙本。有些機構採用｢視訊面試｣的徵聘 方式，通常採視訊面試的機構便不會再進行現場面試或試教，但可能搭配email 電子檔，而視訊面試也做為正式就職前的最後一關，此處正式就職也包含實 習。值得注意的是，通常只有欲赴海外實習的研究生會經歷｢視訊面試｣的徵聘 方式。本研究搜集的徵聘方式類型如表20。

表20 徵聘方式

徵聘方式 筆數 百分比 email 電子檔 28 93

網路報名 20 67 面試 11 37 郵寄紙本 4 13 現場試教 4 13

筆試 2 7

視訊面試 1 3

30 份徵聘公告列舉之｢需繳交之應聘資料｣整理如表 21。｢履歷表｣為簡要履

師、兼任約聘教師。3 份徵聘公告需要檢附｢實習時數證明｣，機構性質為臺灣的 大學附屬語言中心、美國的私立語言學校，徵聘職位為儲備華語教師及專任華 語教師，其中僅位於臺灣的1 筆載明需要 50 小時以上的實習經驗。要求｢志工 時數證明｣或服務證明的徵聘公告共3 筆，機構性質為臺灣的大學附屬語言中 心、美國的私立語言學校，徵聘職位為儲備華語教師、儲備實習華語教師、專 任華語教師。

2 筆要求檢附｢cover letter（英文申請信）｣的機構皆為位於波蘭的大學或學 院，徵聘職位皆為專任華語教師。此封申請信中，應聘教師需簡要介紹自己的 情況，以及要申請的職位，表達自己從事這個職位的意願及動機，說明自己有 勝任這個職位的經驗和能力，此封申請信通常也包括將個人檢附的所有求職文 件列成的清單。此2 份徵聘公告並未言明英文申請信需要撰寫的篇幅。2 份徵聘 公告要求檢附｢論文發表紀錄｣，機構分別位於臺灣及大陸，機構性質皆為大學 附屬語言中心，而徵聘職位分別為專任華語教師及教授本科生的教授級教師。

同樣有2 份徵聘公告列出之｢Amity Institute 申請表｣，機構所在地區皆為美國，

機構性質分別為中小學及語言學校，徵聘職位皆為華語教學助理。

最後，僅有1 份徵聘公告提及的｢需繳交之應聘資料｣，列於表 21 下方。需 要｢letter of Motivation｣的機構為徵聘華語教學助理的美國中小學，需要｢個人著 作目錄｣、｢教學意見調查表｣及｢業界實務經歷證明｣為同一機構，為徵聘兼任約 聘教師的臺灣的大學附屬語言中心。需要｢任教志願表｣的機構為徵聘華語教學 助理的美國中小學，需要｢雙語教學經歷證明｣的機構為徵聘華語教學助理的美 國大學或學院。需要｢實習證明｣的機構為徵聘專任華語教師的美國私立語言學

最後，僅有1 份徵聘公告提及的｢需繳交之應聘資料｣，列於表 21 下方。需 要｢letter of Motivation｣的機構為徵聘華語教學助理的美國中小學，需要｢個人著 作目錄｣、｢教學意見調查表｣及｢業界實務經歷證明｣為同一機構，為徵聘兼任約 聘教師的臺灣的大學附屬語言中心。需要｢任教志願表｣的機構為徵聘華語教學 助理的美國中小學，需要｢雙語教學經歷證明｣的機構為徵聘華語教學助理的美 國大學或學院。需要｢實習證明｣的機構為徵聘專任華語教師的美國私立語言學