第一章 緒論
第五節 術語解釋
的教學內容；第六章則為結論，說明本文之研究成果、限制與未來研究展 望。
第五節 術語解釋
一、語用與語義
以溝通的角度而言，語用學（pragmatics）涉及在一定語境下說話者
（speaker）希望透過話語傳遞的訊息、意圖；也可以說語用學是研究說話 者如何透過話語字面意義（literal meaning）傳遞言外之意（隱含訊息）的 認知過程。如 Austin（1955，1962）提出的言語行為理論中指出「言外行 為」，是藉「說話」的動作來進行另一種行為，包括：提醒、請求、警告、
命令等，此反映說話者的真正意圖和目的，即語境意義（李希奇，2015：
24-25）。
而語義學（semantics）關注的為句子的語義命題之真實值（即趙元任 1979 的真實價值），以及判斷命題內容真實與否所需滿足的條件，排除語 言外因素。換言之，語用學所研究的不是存在於詞語、句子的意義，而是 說話者在一定語境中體現的行為或態度的意義（Leech，1981；李希奇，
2015：32）。
二、篇章與語用
篇章（discourse）是超句（beyond the sentence）的（陳俊光，2010），
著重句與句之間成章成篇的關聯性與結構性。篇章既包括口頭語言（spoken language in use）與書面語言（written language in use），人們藉由此方法，
以一種有順序且可理解的方式相互溝通，交換想法。相較之下， 語用指 的是說話者透過語言使用達到某特定需要與目的（Wisegeek, 2015）。
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與語法（grammar）不同，篇章或語用皆涉及遠遠比單純的詞彙定義 和句子結構更深層次的概念。然而，說話者或作者要如何造出能符合其 溝通意圖且涉及篇章與語用兩層面的句子？舉例來說，要警告人們不要 被某物燙傷的方法很多，在解釋的過程中，要遵守一個有邏輯性且能被 聽者理解的順序則為篇章；而說話者根據聽話者的年齡、語言發展能力 等條件而改變其於解釋的用詞則為語用。由此可知，篇章及語用於上下 文中是密切相關的（Wisegeek, 2015）。
三、極端值
極端值指的是在一個集合中的頂端位置（周小兵，1990），即最大值以 及最小值。提出「極端值」在級標上可標記為「極度性」，「非典型性」，
或「不可預期性」，而與之並列的「交替值」可標記為「較不極端的」，「較 典型的」，或「預期的」，故極端值屬於語用範疇，與說話者的情感態度有 關，說話者須在腦中將之與同一集合內的交替值比較後做出選擇（畢永 峨，1994）。
四、前後景
前景和後景7為篇章語法研究中常討論的相對應語境，直接傳達說話人 意念的話語是前景，而有助於達到說話目的之話語則為背景，前景直接說 明主題，背景用來輔助說明主題（Hopper&Thompson，1980：280）。前景 提供主要的信息，後景提供輔助的信息；而在漢語的篇章中，前景的功能 是推動故事進展，後景則不直接影響故事的發展（屈承熹 1990：11-18）。
五、預期和反預期
「預期」（expectation）則是一種與人的認識、觀念相聯繫的抽象世界，
通常與一定的社會常規、言談事件中聽說雙方的知識狀態以及特定的話語
7邢志群（2005：8-9）文中稱「背景」，本文一律稱為「後景」。
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語境密切相關（Heine, Claudi, Hünnemeye，1991；蔡沂庭，2014：53）。而
「反預期」（counter-expectation）則表示說話人認為一個陳述在某種方式上 與特定語境中一種常規的情形相背離的情形（Heine et al.，1991：192；孫 洪威，2013；蔡沂庭 2014）。換句話說，我們認為「預期」為符合常規在 聽說雙方皆知的語境下內心所想，「反預期」是事情的結果與說話者原心 裡所想有落差或相異。
而從言談事件參與者的預期角度來說，「預期信息」是指與聽話人、說 話人或者大眾心理期待一致的信息，「反預期信息」指的是與某個特定預 期相反的話語信息。「預期」和「反預期」是話語-語用介面的概念，不屬 於句法-語義層面，集中反映了言語行為中的人際關係，與語言的主觀性密 切相關（吳福祥，2004；張建軍，2013：454）。
六、引導碼
「引導碼」（procedural encoder）這種語言形式是屬於語言編碼中的「程 序性編碼」於交際過程中具有程序性意義即引導意義（procedural meaning）
與功能，說話者透過引導聽話者處理話語中的命題內容，推理出說話者對 於命題內容所抱持的觀點與態度。
說話者在話語生成時為提高聽話者找到最大關聯和最佳關聯的可能性 所使用的篇章標記（discourse markers），亦或是引導碼，會對聽話者的理 解形成某種制約（Blakemore，1987:127），及保證聽話者在盡可能小的努 力後尋找話語與認知間的關聯。此協助聽話者理解說話者所要表達內容或 限制聽話者話語理解時對語境選擇的程序或過程編碼，即引導碼（李希 奇，2015：16）。
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