第三章 研究方法
第三節 變項之操作性定義
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第三節 變項之操作性定義
一、 個人基本變項
1. 年齡
依受訪者於 2004 年問卷進行時的出生年月，換算成當時實際年齡，並將年齡 分成三組：(1)20 歲到 29 歲；(2)30 歲到 39 歲；(4) 40 歲到 49 歲；此為類別 變項。
2. 族群
依受訪者的族群，將其分為(1)閩南人；(2)客家人；(3)外省人；(4)原住民 或其他；此為類別變項。
3. 教育程度
依據受訪者所受正式教育之最高學歷，2004 年問卷將其分為 22 類，即未受 正規教育之不識字、未受正規教育之識字、小學一年級、小學二年級、小學三年 級、小學四年級、小學五年級、小學六年級、初中(職)一年級、初中(職)二年級、
初中(職)三年級、高中(職)一年級、高中(職)二年級、高中(職)三年級、大專(二 三專)一年級、大專(二三專)二年級、大專(二三專)三年級、大專(二三專)四年 級，研究所或醫學系五六七年級、空中大學肄業、空中行專肄業、不清楚。本研 究則將教育程度重新歸納為四類，為類別變項。詳見下表 3-1。
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子女給的等)，按照收入高低給予分數：(1)沒有收入；(2)4,999 元以下；(3)5,000 元~9.999 元；(4)10,000 元~14,999 元；(5)15,000 元~19,999 元；(6)20,000 元~39,999 元；(7)40,000 元~59,999 元；(8)60,000 元~79,999 元；(9)80,000 元~99,999 元；(10)100,000 元以上；數值越高者，代表個人月收入越高；為次 序變項。
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表 3-2 性別角色態度題組問項內容 題數 問項內容
a. 家庭生活上大部分重要的事情應當要由男人來決定。
b. 家庭生活上，有些工作是男人的工作，有些是女人的工作，不應互相插 手。
c. 先生在忙完一天的工作回家後，做太太的不應該希望他幫忙家裡的工 作。
d. 女人在她的孩子還小的時候，也可以積極的參加機關或外面的活動或工 作(反向題)。
e. 男人花時間與太太小孩相處，比有一個成功的事業更重要(反向題)。
f. 女人應把先生及子女的需求列為優先，然後再考慮自己的需要。
g. 如果由男性去工作賺取生活費，而照顧家庭及家人的工作，則由女性來 做，這樣的分工對男、女雙方都比較好。
h. 女性與男性一樣具有能力，能對社會發揮相同的影響力(反向題)。
2. 家務分工
依受訪者於 2004 年問卷進行時，問卷將其家庭內家務分工狀況，分為受訪 者為：(1)主要負擔家務工作者；(2)受訪者為協助家務工作者；(3)受訪者為完 全不用做家務工作者；但因受訪者為完全不用做家務工作者人數過少，僅 14 位，
因此，研究者將家務分工重新分為：(1)受訪者為主要負擔家務工作者；(2)受訪 者為非主要負擔家務工作者；此為類別變項。
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三、依變項
1. 理想子女數
依受訪者於 2004 年問卷進行時，請受訪者假設當時剛結婚，而且能照受訪 者希望得到受訪者所希望的孩子數，而受訪者希望一生總共有幾個小孩，作為受 訪者理想子女數之測量，研究者將其分為：(0)不希望有小孩；(1)1 個小孩；(2)2 個小孩；(3)3 個小孩；(4)4 個小孩以上；此為次序變項。
2. 實際生育數
依受訪者於 2004 年問卷進行時，受訪者一共生幾個孩子(指生出來有哭、有 呼吸的孩子)，作為受訪者實際生育數之測量，研究者將其分為：(0)0 個小孩；
(1)1 個小孩；(2)2 個小孩；(3)3 個小孩；(4)4 個小孩以上；此為次序變項。
以上變項之操作性定義，詳如下表 3-3。
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變項名稱 操作性定義 類型
自變項
性別角色態度 加總後整理性別角色態度 連續 家務分工 1=受訪者為主要負擔工作者 類別
2=受訪者為非主要負擔家務 工作者
依變項
理想子女數 0=不希望有小孩 次序
1=1 個小孩 2=2 個小孩 3=3 個小孩 4=4 個小孩以上
實際生育數 0=不希望有小孩 次序
1=1 個小孩 2=2 個小孩 3=3 個小孩 4=4 個小孩以上
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