資料分析

經過PQMethod的統計及分析處理之後，可以得到分析的初步結果，

但仍需要進一步檢視確認結果，尤其是在上述第六個步驟中，透過自動 歸類可以獲得因素負荷表（表4-2）、因素相關係數表（表4-3）、歸類狀 況及語句的排序（表4-4）、各類型的最佳排列（表4-6~表4-11）等。

Q 方法論主要是透過因素負荷數將受測者分類，而該數值在判斷分 類時所採用的臨介值，是透過以下公式（Schlinger，1969）計算而得：

因素負荷數>0.33

透過因素負荷數之臨介質是否大於0.33，研究者可以初步判定某一位 受測者所屬的參與動機類型，換句話說，經由PQMethod統計處理後，若 是某位受測者在某一類型下面的因素負荷數（factor loading）大於0.33，

該受測者原則上即屬於該類，本研究於表4-1中將因素負荷數大於0.33者 以「X」標示出來。此外，在將受測者歸類的過程中，希望各類型間沒有 相關性或相關性很低，反應在實際操作中，最理想的情況，就是受測者 僅在其所屬類型下之因素負荷數的值明顯高於臨界值，而該受測者其他 因素負荷數的值皆明顯低於臨界值。

本研究使用PQMethod軟體中的自動歸類功能，協助研究者去將受測 者進行分類，而其分類結果顯示表，在4-2中以粗體及X作為標示，並依 受測者因素負荷數的值依各類型排序。

透過PQMethod軟體自動歸類後，本研究有6位（H4、H15、H24、H25、

H29、H32）被歸類於類型I；有4位（H6、H10、H12、H30）被歸類於類 型II；有3位（H8、H16、H27）被歸類於類型III；有3位（H13、H22、

H26）被歸類於類型IV；有9位（H1、H3、H5、H14、H17、H23、H27、

H36、H40）被歸類於類型V；有1位（H11）被歸類於類型IV。在本次研 究中所選擇的40位受測者中，共有26位可以被歸類到六大類型，而有14 位無法被歸類到某一類型之中。

如果再進一步去探討未被分類的9位因素負荷數的值，可以發現有1 位（H31）可被歸類於類型I；有4位（H2、H19、H21、H34）可被歸類 於類型II；有1位（H37）可被歸類於類型III；有4位（H20、H33、H35、

H38）可被歸類於類型IV；有1位（H7）可被歸類於類型V；有1位（H9）

可被歸類於類型VI；有2位（H18、H39）無法被歸類到某一類型之中。

表 4-2 因素負荷表

H36 0.1336 0.0624 0.0364 -0.0057 0.7602X -0.1496 H37 0.0716 0.2173 0.4138 0.3936 0.0140 0.3183 H38 0.3074 0.1046 -0.0826 0.3760 0.2395 -0.2032 H39 0.2517 -0.0700 0.1612 0.0691 0.3076 -0.2335 H40 0.2699 0.3273 -0.0134 0.0550 0.7212X -0.0033 資料來源：本研究整理

二、因素相關係數表：表4-3表示這六個因素之間的關聯性。

表 4-3 因素相關係數表

資料來源：本研究整理

三、因素分類及及Q敘述句的排序（表4-4）：

60個Q-敘述句經過PQMethod的統計及分析處理，已完成初步分 類，但是40位受測者對於每一個Q-敘述句所重要程度仍有整體性共 識的差異排序，研究結果顯示編號18的Q敘述句「學校針對未達標準 之設施器材尋求相關資源，獲得改善方法。」，這個敘述句在六個 因素中與其他Q敘述句相較，具有其相對的獨特性。

1 2 3 4 5 6

1 1.0000 0.4121 0.1437 0.3929 0.0815 -0.0627 2 0.4121 1.0000 0.0866 0.3594 0.0849 -0.0225 3 0.1437 0.0866 1.0000 0.0805 0.1662 0.0611 4 0.3929 0.3594 0.0805 1.0000 0.0885 0.0522 5 0.4042 0.3418 0.2865 0.4682 1.0000 0.0529 6 -0.0627 -0.0225 0.0611 0.0522 0.0529 1.0000

表 4-4 因素分類及及 Q 敘述句的排序

15 2-8 學生參與清潔和綠化、美化校園工作，並鼓勵

25 3-6 鼓勵學生照顧弱勢族群，協助特殊需要的學

41

4 1-4 學校教職員工有參與學校衛生相關的在

度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如：

38 5-1 鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策

議改善策略。

表 4-6 因素 I 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 編號 26 7 17 2 3 11 13 1 5 33 27 29 4 6 14 19 16 20 60 34 38 8 9 22 23 28 30

36 40 18 10 25 24 39 55 41 21 12 45 32 51

44 37 15 47 49 56 43 31 48 52

46 35 50 59 42 58

53 54 57

表 4-7 因素 II 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 編號 15 21 3 7 10 2 6 8 1 26 25 14 12 28 4 30 11 9 27 33 17 18 37 5 31 16 54

36 22 29 42 13 43 20 38 23 35 47 19 44 24

34 39 48 32 52 40 41 49 46 55

45 56 50 53 57 51

58 59 60

表 4-8 因素 III 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 編號 12 19 10 9 22 4 3 2 1 16 20 14 13 23 8 6 5 28 17 47 15 18 25 11 7 21 30

49 36 26 27 24 38 31 60 43 33 29 34 41 51

48 40 32 35 50 59 54 37 39

55 44 42 56 45 46 52 57 53

58

表 4-9 因素 IV 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 編號 33 6 5 15 10 3 11 2 1 34 7 36 18 14 8 13 4 9 60 27 40 24 17 12 16 21 47

37 44 25 22 19 31 49 58 45 26 23 20 32 55

57 30 28 48 38 59 41 29 50 39

43 35 51 54 42 52 56 46

53

表 4-10 因素 V 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 編號 57 27 36 26 14 7 3 4 1 59 41 39 34 15 10 8 5 2 60 51 40 37 17 12 13 6 11

53 42 43 18 21 16 9 56 45 47 25 22 19 24

46 50 30 23 20 58 52 33 29 28

54 35 31 55 38 32

44 48 49

表 4-11 因素 VI 的理想化 Q 敘述句排列

最不重要 最重要 程度 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

編號 10 8 5 6 4 1 2 3 9

20 27 28 18 11 14 7 12 13 26 43 31 19 15 16 17 30 35

44 32 22 21 25 29 36 46 37 23 24 33 34 41

45 39 38 40 42 49 48 47 52 58

51 50 53 55 54 57

56 59 60