資料處理與分析

本研究問卷回收後，進行相關資料處理，問卷處理步驟與統計分析方法，

說明如下。

壹、資料處理步驟

問卷回收後研究者進行資料登錄，並做問卷篩選，排除廢卷之後開始進行 統計分析，茲分述如下。

一、登錄資料

紙本問卷回收後，登錄相關資料於SPSS 20版，並進行資料編碼；再利用SPSS 20版設定離散遺漏值最低值設為6、最高值設為99、離散值設定為0，藉以檢視 Likert 五等量表輸入之正確性，若有遺漏值出現，則找回原始問卷做修正與確 認。

二、問卷篩選

資料登錄與編碼後，先比對刪除重複填寫紙本問卷者，逐一篩選漏答題數 過多、未勾選變項，以及明顯反應心向之無效問卷。

三、訪談資料整理

訪談完後進行資料的整理，針對逐字稿部分進行整理，以減少可能出現的 問題，整理相關內容並反覆閱讀，找出符合本研究架構之構陎，來加深加廣研 究問卷的主題與研究問題。

貳、統計分析方法

有效問卷資料，研究者以SPSS 20版進行描述統計、獨立樣本T考驗、單因 子變異數分析檢定 (ANOVA) 分析資料，以回答本研究問題及考驗研究假設。

各分析方法敘述如下：

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一、描述統計 (Descriptive statistics)

描述統計指說明及顯示樣本或母群資料之意義與特徵的統計方式（周文 欽，2005），本研究採次數分配、百分比、帄均數及標準差，統計受訪者背景 資料（性別、年齡、教育程度、婚姻狀況、職業狀況、參與法式滾球行為）與 自我效能量表及人際關係量表得分情形，以了解中老年人的參與法式滾球之現 況、中老年人參與法式滾球後的自我效能情形及人際關係情況，並回答問題一

「不同背景之中老年人參與法式滾球之現況與行為為何？」

二、獨立樣本 T考驗 (T-test)

本研究採用t考驗了解不同「性別」在自我效能及人際關係兩個量表上的差 異情形，以藉以回答研究假設一之1-1「不同性別之中老年人參與法式滾球其自 我效能有顯著差異」以及研究假設二之2-1「不同性別之中老年人參與法式滾球 其人際關係有顯著差異」。

三、單因子變異數分析 (Analysis of Variance, 簡稱ANOVA)

本研究自我效能變項包含自我信念、目標導向、社會性效能等三個，且人 際關係亦包含親密朋友人數、與朋友互動頻率、朋友親近程度、友誼支持度等，

兩者均包含兩個以上變項。

故研究者以單因子變異數分析檢定ANOVA與Scheffé事後考驗法分析年 齡、教育程度、婚姻狀況、職業狀況、參與法式滾球行為等背景變項於自我效 能變項及人際關係變項之差異性，藉以回答問題二「不同背景的中老年人參與 法式滾球後其自我效能為何?」、問題三「不同背景的中老年人參與法式滾球後 其人際關係為何?」，考驗假設1-2~1-8及假設2-2~2-8。

四、訪談資料分析

研究者從高雄詴法式滾球場找尋可進行訪談之對象，徵得訪談者錄音之同

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意，進行逐字稿之撰寫，將理論與量化結果作為對照，重新檢視逐字稿進行重 點標記後，將語句化為一個概念式的敘述，來找出有意義的單元，與核心主題 相符並建構文本架構，統整並撰寫綜合分析，藉以回答問題四「中老年人參與 法式滾球後對其自我效能的影響為何?」與問題五「中老年人參與法式滾球後對 其人際關係的影響為何?」

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