平 安 國 小 當 初 想 要 推 動 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 原 因 ， 大 致 與 教 育 行 政 主 管 機 關 、 校 長 本 人 與 三 個 層 面 有 關 ：
一、 縣內的大力推廣
屏 東 縣 教 育 處 處 長 個 人 對 於 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 態 度 積 極 ， 在 很 多 場 合 一 再 表 達 ， 希 望 校 長 、 老 師 一 起 來 參 與 教 師 專 業 發 展 評 鑑 。 屏 東 縣 由 上 級 一 直 鼓 勵 這 樣 的 一 種 方 式 ， 促 成 各 個 學 校 參 與 投 入 。
屏 東 縣 市 的 推 廣 如 火 如 荼 ， 所 以 幾 乎 每 個 學 校 的 校 長 都 會 大 力 推 動 。【
T3 20130717
】最 主 要 是 我 們 教 育 處 處 長 顏 教 授 他 就 是 他 個 人 對 於 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 態 度 ， 是 希 望 說 應 該 所 有 的 老 師 都 應 該 都 要 參 與 ， 因 為 他 在 很 多 的 研 習 場 合 ， 其 實 都 會 一 再 一 再 的 去 表 達 ， 他 希 望 校 長 也 好 ， 老 師 們 也 好 ， 都 很 希 望 一 起 來 提 前 參 與 這 次 教 專 。 我 想 屏 東 縣 由 上 級 一 直 鼓 勵 這 樣 的 一 種 方 式 ， 所 以 也 促 成 各 個 學 校 參 與 投 入 。【
P 20130509
】教 專 一 直 是 教 育 部 ， 整 個 縣 政 府 推 動 的 時 候 積 極 強 調 要 形 成 教 師 發 展 教 學 評 鑑 ， 所 以 在 任 何 的 會 議 上 各 個 官 員 長 官 都 很 強 調 教 專 的 實 施 。【
D 20130509
】為 瞭 解 中 小 學 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 6年 來 成 效，教 育 部 委 請 國 立 高 雄 餐 旅 大 學 辦 理 成 果 訪 視 ， 並 選 出 辦 理 績 效 良 好 的 3個 典 範 縣 市 、 2個 特 殊 表 現 縣 市 及 13所 典 範 學 校。屏 東 縣 與 高 雄 市、新 竹 縣 3縣 市，辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 績 效 卓 著 ， 獲 選 典 範 縣 市 （ 教 育 部 ， 2013） 。
學 校 推 教 專 和 教 育 處 裡 面 推 廣 有 關 ， 希 望 學 校 去 推 展 業 務 ， 教 育 處 先 有 規 劃 ， 屏 東 縣 學 校 也 在 政 策 推 廣 下 ， 積 極 去 執 行 ， 我 們 學
校 有 開 會 討 論 ， 上 面 給 學 校 目 標 ， 計 劃 內 容 對 學 校 老 師 很 正 面 。
【
T2 20130703
】整 個 縣 的 氛 圍 往 這 邊 走 ， 學 校 要 往 這 邊 走 ， 大 部 分 學 校 都 做 了
。
【
T5 20130510
】屏 東 縣 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 六 年 來 成 效 卓 著 ， 累 積 了 許 多 人 力 和 經 驗 ， 在 縣 內 大 力 宣 導 推 廣 。 平 安 國 小 在 校 園 重 建 之 後 ， 也 不 落 人 後 ， 跟 著 縣 府 積 極 投 入 教 師 專 業 發 展 評 鑑 。
二、 因應環境的趨勢
教 師 專 業 化 與 教 師 素 質 的 提 升 是 當 前 社 會 各 界 的 共 識 ， 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 推 動 已 為 必 然 的 趨 勢 。 平 安 國 小 教 師 認 為 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 已 是 環 境 所 趨 ， 應 該 順 應 趨 勢 辦 理 。 以 下 是 訪 談 教 師 的 看 法 ：
現 在 教 專 也 是 一 個 趨 勢 ， 我 的 動 機 除 了 行 政 上 校 長 和 主 任 希 望 我 們 參 加 以 外，我 自 己 本 身 也 有 興 趣，就 是 說 想 要 看 看 最 新 的 趨 勢，
也 想 做 做 看 ， 看 這 個 到 底 對 我 們 自 己 有 沒 有 幫 助 ， 或 對 教 學 效 能 有 沒 有 提 升 。【
T3 20130717
】根 據 教 育 部 （ 2013） 「 教 師 專 業 發 展 評 鑑 網 」 提 供 的 資 料 顯 示 ， 教 師 專 業 發 展 評 鑑 辦 理 後 ，教 師 專 業 發 展 評 鑑 在 國 內 已 是 新 興 風 潮 ，
跟 著 大 家 一 起 參 加 ， 好 像 時 代 的 要 求 。【
T4 20130507
】三、 校長的鼓勵與參與
教 育 部 為 協 助 教 師 專 業 成 長 ， 增 進 教 師 專 業 素 養 ， 提 升 教 學 品 質 ， 以 增 進 學 生 學 習 成 果（ 教 育 部，2010），自 95 學 年 度 開 始 試 辦 教 師 專 業 發 展 評 鑑 ， 98學 年 度 改 為 辦 理 ， 希 望 透 過 經 費 補 助 辦 理 的 方 式 ， 協 助 辦 理 學 校 建 構 教 師 自 評 及 同 儕 評 鑑 機 制 ， 再 依 據 評 鑑 結 果 ， 提 供 教 師 教 學 上 的 肯 定 與 回 饋 。 採 取 自 願 參 與 辦 理 原 則 ， 並 未 強 制 學 校 辦 理 此 計 畫 ， 也 不 強 迫 學 校 教 師 參 加 。
為 能 協 助 學 校 教 師 發 展 專 業 知 能 ， 強 化 整 體 教 學 品 質 與 效 能 ， 於 是 將 教 師 專 業 發 展 評 鑑 之 理 念 與 全 體 教 師 討 論 ， 並 於 校 務 會 議 中 將 相 關 資 訊 分 享 給 全 校 教 師 師 ， 帶 領 並 鼓 勵 全 體 教 師 參 與 。
屏 東 縣 市 的 推 廣 如 火 如 荼 ， 所 以 幾 乎 每 個 學 校 的 校 長 都 大 力 推 ， 我 們 學 校 校 長 ， 也 常 常 在 教 師 會 議 上 提 起 這 件 事 現 在 教 專 也 是 一
個 趨 勢 ， 我 的 動 機 除 了 行 政 上 校 長 和 主 任 希 望 我 們 參 加 以 外 ， 我 自 己 本 身 也 有 興 趣 。【
T3 20130717
】校 長 的 推 薦 和 教 育 處 的 大 力 支 持 ， 在 辦 理 一 些 研 習 ， 所 以 才 會 去 參 加 。【
T1 20130717
】以 學 校 的 立 場 推 教 專，希 望 每 一 位 老 師 很 會 教，這 是 最 大 的 期 待。
因 為 學 校 最 大 的 資 產 就 是 老 師 ， 如 果 我 們 學 校 有 一 批 很 會 教 的 老 師 ， 這 個 學 校 根 本 其 實 就 不 用 怕 少 子 化 什 麼 都 不 用 怕 ， 因 為 家 長 會 很 有 信 心 ， 再 怎 麼 樣 教 師 是 學 要 重 要 的 資 產 ， 而 且 這 個 口 碑 很 快 就 會 傳 出 去 的 。
校 長 獲 得 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 相 關 資 訊 後 ， 深 覺 教 師 專 業 發 展 評 鑑 是 未 來 必 行 的 趨 勢 ， 且 認 同 教 育 部 辦 理 此 項 計 畫 之 理 念 。
我 們 推 教 專 希 望 每 一 位 老 師 很 會 教 的 老 師 很 願 意 教 的 老 師，等 於 說 我 們 把 每 一 位 老 師 帶 上 來 ， 也 相 對 的 老 師 也 能 夠 把 每 個 孩 子 帶 上 來 ， 這 個 就 是 教 育 最 重 要 的 一 個 教 一 個 學 ， 這 個 就 是 辦 教 育 始 終 最 核 心 最 主 要 的 目 的 。【
P 20130509
】另 外 站 在 我 的 立 場 ， 我 覺 得 我 參 加 教 專 我 是 很 期 待 可 以 就 是 有 辦 法 讓 自 己 更 精 進 有 辦 法 讓 自 己 在 教 學 的 領 域 得 心 應 手，因 為 說 實 在 教 不 會 孩 子 老 師 很 痛 苦 ， 會 一 直 想 說 為 什 麼 他 不 懂 ， 我 覺 得 當 我 們 很 容 易 教 會 的 時 候 ， 孩 子 的 進 步 期 會 帶 給 我 們 很 大 得 成 就 感 很 大 的 快 樂 ， 才 有 辦 法 在 這 個 教 學 崗 位 ， 才 有 辦 法 做 幾 十 年 而 不 感 到 疲 累 ， 我 是 覺 得 是 一 個 救 別 人 ， 也 救 自 己 的 很 重 要 的 目 的 。 【
P 20130509
】綜 上 所 述 ， 平 安 國 小 實 施 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 背 景 ， 主 要 是 因 應 環 境 的 趨 勢 、 校 長 的 支 持 與 鼓 勵 、 以 及 追 求 專 業 能 力 的 提 升 。 教 師 專 業 發 展 已 是 世 界 潮 流 訴 求 的 重 點 ， 國 內 許 多 專 家 學 者 （ 吳 俊 憲 ， 2010； 張 德 銳 ， 2006； 潘 慧 玲 ， 2008） 均 提 出 此 一 觀 點 。 另 外 ， 陳 家 富 （ 2010） 研 究 顯 示 ， 多 數 學 校 選 擇 參 與 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 動 機 ， 是 基 於 校 長 或 主 任 的 推 動 。 另 外 ， 學 者 研 究 結 論 顯 示 ， 影 響 教 師 參 與 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 因 素 中，以 校 長 角 色 影 響 最 大（ 李 建 霖，2009；洪 劭 品，2007）。
與 平 安 國 小 實 施 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 發 現 相 似 。