適合國中生程度閱讀之英文分級讀本的適讀性分布

本節探討牛津出版社的 Bookworms、培生朗文出版社的 Penguin Young Readers、藍燈書屋出版社的 Magic Tree House 及遠東圖書出版社的很好讀四個 分級讀本系列中所抽樣讀本的內容適讀性分布。

一、各系列英文分級讀本的適讀性分布情形

首先探討各系列英文分級讀本的適讀性分布，以下就牛津出版社之

Bookworms 系列、培生朗文出版社之 Penguin Young Readers 系列、藍燈書屋出 版社之 Magic Tree House 系列以及遠東圖書出版社之很好讀系列分別做探討：

（一）牛津出版社之 Bookworms 系列適讀性分布

研究者使用 SMOG 公式的適讀性計算網址來計算牛津出版社 Bookworms 系 列中初級與基礎級兩個級別中所抽樣讀本的內容，得到每本讀本的適讀性，得到 每本讀本的適讀性指數，將所得的結果依照級別加以平均，計算出兩個級別的標 準差，其結果如表 4-2-1。

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表 4-2-1

牛津 Bookworms 系列初級與基礎級適讀性指數 Book Girl on a

motorcycle

Police TV

The fifteenth character

平均 標準差 初級 6.43 5.71 6.65 6.26 0.40

Book The phantom of the opera

The withered arm

The wizard

of Oz 平均 標準差 基礎級 6.50 5.70 6.59 6.26 0.40

由表 4-2-1 可知，牛津版 Bookworms 系列中初級級別所抽樣的三本讀本 SMOG 指數分別為 6.43、5.71、6.65，平均分數為 6.26，標準差為 0.40；基礎級 級別所抽樣的三本讀本 SMOG 指數分別為 6.50、5.70、6.59，平均分數為 6.26，

標準差為 0.40。

1. 牛津 Bookworms 系列初級與基礎級適讀性指數分布情形

研究者依據表 4-2-1，將牛津 Bookworms 系列初級與基礎級適讀性指數分別 以橫條圖的方式呈現，其結果如圖 4-2-1 及圖 4-2-2 所示。

圖 4-2-1 牛津 Bookworms 系列初級 圖 4-2-2 牛津 Bookworms 系列基礎級 適讀性指數分布 適讀性指數分布

(1) 牛津 Bookworms 系列初級適讀性分布情形

由圖 4-2-1 可知牛津 Bookworms 系列初級的 SMOG 指數分布情形，本研究

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所選擇的三本讀本之 SMOG 指數落在 5.71 到 6.65 之間，「Police TV」此讀本的 指數最低，為 5.71，其他兩本的指數類似，難度差異不大。

SMOG 公式主要以多音節單字為測量要素，研究者依據附錄十四發現「Police TV」的總字數為 1434 字，高於其他兩本讀本，也高於三本讀本的平均 1387.67 字，而總句數為 241 句，也高於其他兩本讀本及三本讀本的平均 224.33 句，然 而其多音節總字數為 49 字，卻遠低於三本讀本的平均 67.67 字，因此，此讀本 的多音節字數百分比為 3.42%，句子平均多音節字數為 0.2 字/句，皆低於三本讀 本的多音節字數百分比（4.88%）及句子平均多音節字數（0.3 字/句）。

因此研究者推論「Police TV」SMOG 指數偏低的原因此讀本的句子平均多 音節單字數及多音節單字的百分比皆低於其他三本的句子平均多音節單字數及 多音節單字的百分比；而「The fifteenth character」的句子平均多音節字數為 0.38 字/句，高於三本讀本的平均（0.30 字/句），此外，此讀本多音節單字的百分比為 5.90%，高於三本讀本的平均（4.88%），因此，研究者推測「The fifteenth character」

SMOG 指數為三本讀本最高的原因為該讀本句子平均多音節單字數及多音節單 字的百分比較高。

研究者進一步分析「Police TV」，其內容為警察追查偷竊嫌疑犯的過程，句 子多以對話方式呈現，且較為簡短，總句數（241 句）及總字數（1434 字）雖然 都是三本之中最多，但多音節單字 49 個卻是三本之中最少，而多音節單字如 dangerous、angrily、understand、different、carefully、policeman、happening、following 等，都在內容中重覆出現，使得此讀本的句子平均多音節字數及多音節單字百分 比都較其他二本讀本低。而適讀性最高的「The fifteenth character」內容為遊樂園 當中發生的偷竊案件，逐步追查遊樂園中各個扮演大型玩偶的過程，因此如同 exciting、interesting、because、visitors、character、important、elephant、helicopter、

invitation、suddenly 等與遊樂園中相關的多音節單字較多，此外，也包含了 Laugh-a-Lot 及 Lady Love-a-Little 等大型玩偶的名稱，其中角色「character」此字

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就出現了十次，使得該讀本多音節單字的百分比偏高，也是 SMOG 指數為此級 別當中最高的原因。

(2) 牛津 Bookworms 系列基礎級適讀性分布情形

由圖 4-2-2 可知牛津 Bookworms 系列基礎級的 SMOG 指數分布情形，本研 究所選擇的三本讀本之 SMOG 指數落在 5.70 到 6.59 之間，「The withered arm」

此讀本的指數最低，為 5.7，其他兩本的指數類似，難度差異不大。

SMOG 公式主要以多音節單字為測量要素，研究者依據附錄十四發現「The withered arm」的總句數為 540 句，總音節數 6845 個，皆是三本讀本中最低的，

而多音節總字數為 109 字，遠低於三本讀本的平均 190.33 字，因此，此讀本的 多音節字數百分比為 1.98%，句子平均多音節字數為 0.20 字/句，皆低於三本讀 本的多音節字數百分比（3.32%）及句子平均多音節字數（0.31 字/句）。因此研 究者推論「The withered arm」SMOG 指數偏低的原因此讀本的句子平均多音節 單字數及多音節單字的百分比皆低於其他三本的句子平均多音節單字數及多音 節單字的百分比。

另外兩本讀本的適讀性分數十分接近，「The wizard of oz」適讀性指數為 6.59，而「The phantom of the opera」的適讀性指數為 6.5，研究者依據附錄十四 發現，「The phantom of the opera」的總字數、總句數、總音節數及多音節總字數 都遠高於三本讀本的平均，然而此讀本的每句平均音節數（11.27 個）較「The wizard of oz」（12.18 個）來得低，且句子平均多音節字數為 0.35 字/句，也低於

「The wizard of oz」（0.37 字/句），因此，研究者推測「The wizard of oz」SMOG 指數為三本讀本最高的原因為該讀本句子平均多音節單字數及每句平均音節數 比較高。

研究者進一步分析「The withered arm」，其內容敘述農莊主人的離婚老婆跟 新歡的情感糾葛，其總句數、總音節數、多音節總字數、多音節字數百分比及句 子平均多音節字數皆是三本當中最低的，讀本中出現了如 shivered、innocent、

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understand、carefully、uncover、angrily、photograph、enemy、unsmiling 等多音 節單字。而三本讀本中適讀性最高的「The wizard of oz」的故事即是大家所熟知 的綠野仙蹤，讀本中所出現的多音節單字如 Dorothy、Emerald、everybody、

everywhere、anything、disapper、wonderful、happily、cowardly、interested 等，

在這些多音節單字中，Dorathy 為故事主角、Emerald（city）為故事中的重要場 景、cowardly 用來形容主角之一的 lion，因此這些多音節單字便重覆地出現在讀 本當中，使得該讀本多音節單字的百分比偏高，因而造成 SMOG 指數較高。

而與「The wizard of oz」適讀性接近的「The phantom of the opera」為經典 名著歌劇魅影，讀本中的多音節單字為 opera、director、nobody、quietly、

doorkeeper、passages、accident、expensive 等，而故事中的場景如 opear、passage 等也常常重覆在故事當中，除此之外，此故事中的人物名字如 Moncharmin、

Richard、Carlotta、Margarita 等也都是屬於多音節的單字，這也是適讀性指數偏 高的原因。

2. 牛津 Bookworms 系列初級與基礎級適讀性分布情形差異

研究者依據表 4-2-1，以折線圖的方式呈現出牛津 Bookworms 系列初級及基礎 級的適讀性分布，如圖 4-2-3。由圖 4-2-3 中可知，初級與基礎級的適讀性分布呈現 的趨勢類似，兩個級別各有一本的適讀性指數為 5.70，其他四本的適讀性指數則介 於 6.43 到 6.65 之間。研究者再進一步計算出初級及基礎級適讀性指數的平均數，並 將所得的平均數以折線圖的方式呈現，如圖 4-2-4 所示。由圖 4-2-4 可知，初級與基 礎級的適讀性平均指數恰巧相同，皆為 6.26，代表研究者所選擇的三本初級讀本的 難度與三本基礎級的難度無差異，級別較高的讀本適讀性指數並不一定高於級別低 的讀本，換言之，兩個級別的讀本難度差異不大。

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圖 4-2-3 牛津 Bookworms 系列初級與基礎級適讀性指數分布

圖 4-2-4 牛津 Bookworms 系列初級與基礎級平均適讀性分布

（二）培生朗文出版社之 Young Readers 系列適讀性分布

研究者使用 SMOG 公式的適讀性計算網址來計算培生朗文 Young Readers 系列初級與基礎級兩個級別中所抽樣讀本的內容，得到每本讀本的適讀性，得到 每本讀本的適讀性指數，將所得的結果依照級別加以平均，計算出兩個級別的標 準差，其結果如表 4-2-2。

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表 4-2-2

培生朗文 Young Readers 系列初級與基礎級適讀性指數

Book Pirate school Amazing arctic animals

Young Cam Jansen and

the Lost Tooth

平均 標準差

初級 4.96 6.93 5.09 5.66 0.90 Book

You can't smell a flower with

your ears

True blue Civl war

sub 平均 標準差 基礎級 5.76 6.07 7.97 6.60 0.98 由表 4-2-2 可知，培生朗文 Young Readers 系列初級與基礎級中初級所抽樣 的三本讀本 SMOG 指數分別為 4.96、6.93、5.09，平均分數為 5.66，標準差為 0.90；基礎級所抽樣的三本讀本 SMOG 指數分別為 5.76、6.07、7.97，平均分數 為 6.60，標準差為 0.98。

1. 培生朗文 Young Readers 系列初級與基礎級適讀性指數分布情形

研究者依據表 4-2-2，將培生朗文 Young Readers 系列初級與基礎級適讀性指 數分別以橫條圖的方式呈現，其結果如圖 4-2-5 及圖 4-2-6 所示。

圖 4-2-5 培生朗文 Young Readers 系列 圖 4-2-6 培生朗文 Young Readers 系列 初級適讀性指數分布 基礎級適讀性指數分布

(1) 培生朗文 Young Readers 系列初級適讀性分布情形

由圖 4-2-3 可知培生朗文 Young Readers 系列初級的 SMOG 指數分布情形，

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本研究所選擇的三本讀本之 SMOG 指數落在 4.96 到 5.09 之間，「Pirate school」

的適讀性指數最低，為 4.96，而「Amazing arctic animals」的適讀性指數最高，

為 6.93。

SMOG 公式主要以多音節單字為測量要素，研究者依據附錄十五發現「Pirate school」的總字數為 846 字，低於其他兩本讀本，也低於三本讀本的平均 1094.33 字，而總音節數為 1080 個，也低於其他兩本讀本及三本讀本的平均 1404 個，然 而其多音節總字數為 17 字，也低於其他兩本讀本及三本讀本的平均 31.33 字，

因此，此讀本的每句平均音節數為 6.51，句子平均多音節字數為 0.1 字/句，皆低 於三本讀本的每句平均音節數（9.19）及句子平均多音節字數（0.22 字/句）。因 此研究者推論「Pirate school」SMOG 指數較低的原因此讀本的多音節總字數及 句子平均多音節數皆低於其他二本的多音節總字數及句子平均多音節數

而適讀性指數最高的「Amazing arctic animals」，其總句數（124 句）雖然皆 低於其他兩本讀本及三本讀本的平均（158.64），但是其總音節數（157 個）、多 音節總字數（55 字）、每字平均音節數（1.30 個）、每句平均音節數（12.68）、多 音節字數百分比（4.55%）及每句平均多音節字數（0.44）皆高於其他二本讀本 及三本的平均值，因此，此為「Amazing arctic animals」SMOG 指數為三本讀本 最高的原因。

研究者進一步分析「Pirate school」，其內容是關於海賊學校中的兩名學員，

研究者進一步分析「Pirate school」，其內容是關於海賊學校中的兩名學員，