第五章 研究結果
第二節 量表信度檢驗
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第二節 量表信度檢驗
本研究的研究變項，包含使用者與他人的連結強度、情緒感染、自我建構
（互依我、獨立我），皆參考過去相關文獻中，學者編製所翻譯修改後之量表作 為測量工具，故需進行量表信度檢驗。而依變項選擇情緒按紐頻率的部分，因 只有單題且非出自量表，故不需要做量表信度檢驗。
由於本研究設計為「雙條件受試者內設計」（two-condition within-participant design）:「使用者與他人的連結強度」分為強連結、弱連結兩種情境，即自變 項為類別變項（categorical variable），因此中介變項「情緒感染」、與依變項
「選擇情緒按鈕的頻率」都會依強連結、弱連結兩種情境各有一個數值，也就 是說每位受試者的「情緒感染」、「選擇情緒按鈕的頻率」變項皆有兩個數值。
總上所述，在信度分析時，「使用者與他人的連結強度」的操弄檢定題項、「情 緒感染」的量表，都會依強連結、弱連結的情境，分為兩個Cronbach's α 值。
一、使用者與他人的連結強度
就使用者與他人的連結強度之操弄檢定量表，信度檢驗結果顯示：在強連 結情境時，情緒感染的量表信度達到可接受的範圍（Cronbach's α = .95）；在弱 連結情境時，情緒感染的量表信度亦達到可接受的範圍（Cronbach's α = .88），
表示此量表達到高內在一致性的水準。
表5-2-1：使用者與他人的連結強度量表信度檢驗結果
測量問項 Cronbach's α
（1） 我們有親近的關係／友誼。
（2） 我會將他／她歸類為我的強連結之一。
強連結 弱連結 .95 .88
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二、情緒感染
就情緒感染之量表，信度檢驗結果顯示：在強連結情境時，情緒感染的量 表信度達到可接受的範圍（Cronbach's α = .82）；在弱連結情境時，情緒感染的 量表信度亦達到可接受的範圍（Cronbach's α = .88），表示此量表達到高內在一 致性的水準。
表5-2-2：情緒感染量表信度檢驗結果
測量問項 Cronbach's α
（1） 我感到很幸福。 強連結 弱連結
（2） 我感到很有趣。 .82 .88
（3） 我感到很驚訝。
（4） 我感到很悲傷。
（5） 我感到很生氣。
三、自我建構
就自我建構之量表，包含互依我與獨立我兩個面向，信度檢驗結果顯示：
就互依我面向，情緒感染的量表信度達到可接受的範圍（Cronbach's α = .82）；
就獨立我面向，情緒感染的量表信度亦達到可接受的範圍（Cronbach's α
= .76）。
表5-2-3：自我建構量表信度檢驗結果
測量問項 Cronbach's α
互依我 .82
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（1） 我尊敬和我相處的權威人士。
（2） 維持團體和諧對我而言很重要。
（3） 我周遭的人快樂，我也會感到快樂。
（4） 搭公車時，我會讓座給我的師長。
（5） 我尊敬謙虛的人。
（6） 為了團體的利益，我可以犧牲自己。
（7） 我常常覺得，我和他人的關係比自己的成就還重要。
（8） 在決定教育或生涯規畫時，我應該將父母的建議納入考 慮。
（9） 對我而言，尊重團體所做的決定是很重要的。
（10）即使我不滿意這個團體，但如果他們需要我，我還是會 留下來。
（11）如果我的兄弟姊妹成績不及格，我覺得我也有責任。
（12）即使我相當不贊同團體成員的看法，我也會避免爭執。
獨立我
（1） 我寧願直接說「不」，也不願意冒著被誤會的風險。
（2） 在課堂上直接說出自己的看法，對我而言不是個問題。
（3） 對我而言，擁有豐富的想像力是重要的。
（4） 在一群人中，只有我一個人受到讚揚時，我不會覺得彆 扭。
（5） 在學校的我和在家裡的我都表現一致。
（6） 能夠照顧好我自己，是我最在意的事情。
（7） 不論和誰相處，我都表裡如一。
（8） 在初次見面時，我可以自然地稱呼對方的名字，即使對 方的年紀比我大很多。
.76
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（9） 和剛認識的人相處時，我喜歡直來直往。
（10）在許多方面，我喜歡與眾不同。
（11）對我而言，獨立於他人的自我認同，是非常重要的。
（12）我認為良好的健康比任何事情都有價值。
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