雙變項統計分析

因為本研究的目的之一是探討影響父母對於青少女接種HPV 疫苗 接受度的相關因素，本節將簡述以卡方檢定分析是否接受HPV 疫苗兩 組父母在各自變項分布之差異。本研究當初設計的依變項(接受度)有兩 項分別為（一）是否同意並自費讓女兒接種HPV 疫苗？（二）假如由 政府負擔全部費用，是否同意免費讓女兒接種HPV 疫苗？本節也將分 別就這兩個依變項接受與否的兩組父母在各變項分布之差異做雙變項 統計分析。

一、各變項與「是否同意自費讓女兒接種 HPV 疫苗」之雙變項分析：

（一）社會人口學變項：

在未控制其它變項下，年齡、居住地、最高教育程度、家戶平均每 月所得、子宮頸抹片檢查是否有不正常、是否做過HPV 篩檢，等變項 呈顯著相關（P<0.05）。

（二）「對人類乳突病毒HPV 的知識」變項：

在未控制其它變項下，此構面所有問題，包括「是否聽過人類乳突 病毒或是 HPV」、「是否聽過子宮頸癌疫苗」與「人類乳突病毒知識量 表」六個問題，都呈顯著相關（P<0.05）。

（三）「對於預防接種行為的相關健康信念」變項：

在「感受罹患 HPV 相關疾病的可能性」構面的三個變項，都呈顯著 相關。在「感受罹患 HPV 相關疾病的嚴重性」構面的變項中，以（子宮 頸癌不常見預防並不重要）和（生殖器疣不會致命罹患不是大事）呈顯 著相關。在「感受HPV 疫苗接種的好處」構面的四個變項，都呈顯著 相關。在「感受 HPV 疫苗接種的障礙」構面的變項中，以（擔心接種 HPV 疫苗會增加危險性行為）、（因 HPV 疫苗的費用而不想讓女兒接

種）和（因沒時間而無法帶女兒接種HPV 疫苗）三個變項呈顯著相關。

在「疾病預防行為的自我效能」構面的變項中，除了（主動與女兒討論 並教導性知識）變項外，其他四個變項都呈顯著相關。在「促成 HPV 疫 苗接種的行動線索」構面的變項中，在決定接種HPV 疫苗的外在因素 中的以（政府衛生單位）、（女兒的學校）、（常去看診的醫師）、（大 眾傳播媒體）三個選項和（女兒是否有施打過自費疫苗）與「是否同意 自費讓女兒接種HPV 疫苗」呈顯著相關。

（四）「對於HPV 疫苗的接受度」變項：

在「對於HPV 疫苗的接受度」構面的另兩個變項，都與「是否同意 自費讓女兒接種HPV 疫苗」呈顯著相關（詳見表 4-7）。

詳如表4-7 所示，為求簡潔另彙整與「是否同意自費讓女兒接種 HPV 疫苗」的顯著相關因素（P<0.05）如附表（詳見表 4-8）。

二、各變項與「是否同意免費讓女兒接種 HPV 疫苗」之雙變項分析：

詳如表4-9 所示，爲求簡潔不再贅述各構面變項與「是否同意政府 負擔費用免費讓女兒接種HPV 疫苗」之雙變項分析，比照上段方式，

另彙整「是否同意免費讓女兒接種HPV 疫苗」的相關因素（P<0.05）如 附表（詳見表4-10）。

三、基本人口學特性與 HPV 知識之雙變項分析：

（一）影響「是否聽過HPV」之因素分析：

比較曾聽過HPV 與不曾聽過 HPV 的人在「人類乳突病毒 HPV 知識 量表」的得分狀況發現，曾聽過HPV 的人平均答對 4.2 題，明顯高於不 曾聽過HPV 的人平均只答對 2 題。分析影響是否聽過 HPV 的相關因素 發現，女性，教育程度及家戶所得愈高，曾經有癌症、子宮頸癌與子宮 頸抹片檢查不正常經驗，有做過子宮頸抹片檢查，最近一次子宮頸抹片

檢查時間是在三年內，與有做過HPV 篩檢的人，聽過 HPV 的比率較高

（P<0.05），另外女兒就讀年級與居住地區，也與是否聽過 HPV 有相關

（詳見表4-11）。

（二）影響「HPV 知識量表得分」之因素分析：

進ㄧ歩分析影響HPV 知識量表得分的相關因素發現，女性，教育程 度及家戶所得，曾經有癌症與子宮頸抹片檢查不正常經驗，有做過子宮 頸抹片檢查，最近一次子宮頸抹片檢查時間是在三年內，有做過HPV 篩檢的人，HPV 知識量表得分愈高（P<0.05），另外女兒就讀年級與居 住地區，也與是否HPV 知識量表得分高低有關，結果顯示與是否聽過 HPV 之顯著相關因素ㄧ致（詳見表 4-12）。