第四章 研究結果與討論
第一節 音樂欣賞教材之內容分析
本研究依據九十九學年度通過審定之南一、康軒及翰林三版本之藝術與人文教科 書，就六到七年級之音樂欣賞課程內容進行教材分析，以下依三版本之順序統計出各類 的次數分配。
一、 南一版之音樂欣賞教材內容
本研究之教材內容係包含各版本音樂欣賞內容中之曲目解說行數、時代風格、
曲目時間、曲目類型、改編情形、譜例呈現、有聲資料、演出型態、學習單、音樂 要素、教學法、教學時間、頁數等十三筆項目，以下依版本別分別進行討論之。
（一） 曲目解說行數部分
表4-1-1 南一版音樂欣賞曲目解說行數
類別 無解說 半頁以內 半頁以上 總計
年級 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 9 7 13 26 1 1 23 34
百分比 16% 12% 23% 46% 2% 2% 40% 60%
多數的曲目解說集中在半頁以內，六、七年級各佔其曲目數之 23%和 46%，而在半 頁以上之曲目，六、七年級皆僅有一首。但也有近三成（六年級16%，七年級 12%）的 曲目沒有附上解說，直接進行聆賞。
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（二） 時代風格部分
表4-1-2 南一版音樂欣賞曲目時代風格
類別 N/A 中世紀 巴洛克 古典 浪漫 現代 當代 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 曲目數 13 13 0 0 2 5 1 2 3 12 0 0 4 2 23 34 百分比 23% 23% 0% 0% 4% 9% 2% 4% 5% 21% 0% 0% 7% 4% 40% 60%
時代風格部分六、七年級皆以非古典音樂類別曲目最多，各佔 23%。西洋古典音樂 之時代風格中，六年級以當代作品為最多（4 首），其次為浪漫、巴洛克與古典（3 首、
2 首、1 首），七年級部分則以浪漫時期為最多（12 首），其次為巴洛克、古典與當代音 樂（5 首、2 首、2 首）。
（三） 曲目時間部分
經研究者與南一出版社聯繫後，出版社表示目前已無提供教學光碟予教師使用，故 無法取得光碟資料，因此在此部分不列入討論。
（四） 曲目類型部分
表4-1-3 南一版音樂欣賞曲目類型
類別 世界音樂 古典音樂 外國民謠 宗教音樂 中國音樂 台灣音樂 新型態音樂 總計
年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 1 0 6 21 0 2 1 0 3 4 11 7 1 0 23 34
百分比 2% 0% 11% 37% 0% 4% 2% 0% 5% 7% 19% 12% 2% 0% 40% 60%
曲目類型部份在六年級以台灣音樂（11 首）為最多，之後為古典（6 首）及中國音 樂（3 首），世界音樂、宗教音樂及新型態音樂各有 1 首。七年級則是以古典音樂（21 首）數量最豐，之後為台灣音樂（7 首）、中國音樂（4 首）、外國民謠則佔 2 首。
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（五） 改編情形部分
表4-1-4 南一版音樂欣賞曲目改編情形
類別 原曲 編曲（有編者） 編曲（無編者） 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 20 33 1 0 2 1 23 34
百分比 35% 58% 2% 0% 4% 2% 40% 60%
多數的曲目仍依原曲方式介紹，只在六年級有一首以改編方式呈現（南 61-1-2，《杯 底不可飼金魚》），南61-2-3《卡農》、南 62-1-3《在那遙遠的地方》與南 71-2-9《星星知 我心》三首曲目則沒有列出編者。
（六） 譜例呈現部分
表4-1-5 南一版音樂欣賞曲目譜例呈現情形
類別 只呈現主題 全曲主旋律 無譜例 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 19 31 1 1 3 2 23 34
百分比 33% 54% 2% 2% 5% 4% 40% 60%
多數曲目仍有譜例可供聆賞時跟隨，但在六年級仍有南62-4-2《印度吠陀經》、南 62-4-3《蒙古馬頭琴》、南 62-4-4《韓國清唱》、南 71-3-1《鴨子拌嘴》與南 71-3-3《十 面埋伏》古曲新奏三首是缺少譜例的，或許因為這些曲目都是古曲介紹，並非採五線譜 記譜，但特殊的記譜法應也能介紹予學生認識，因此建議也應將欠缺的譜例列入欣賞教 材中。
（七） 有聲資料部分
此部分與曲目時間相同，由於出版社已無提供教學光碟予教師使用，故不列入討論。
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57
七 5 9%
無註明
六 1 2%
七 3 5%
曲目數
六 24 42%
七 34 60%
南一版的欣賞曲目在六年級部分以獨唱曲最多（6 首），其次為管弦樂合奏（5 首）、
合唱曲及室內樂（各4 首）、獨奏（3 首）及齊唱（1 首）。七年級部分同樣以獨唱曲最 多（11 首），其次為合唱曲（5 首）、協奏曲（4 首）、管弦樂合奏、室內樂及獨奏（各 3 首）、無註明的部分有3 首，分別為南 71-2-5《頒獎樂》、南 71-2-6《行過喬治亞州》及 南71-2-7 的《吐魯進行曲》。
（九） 學習單部分
表4-1-7 南一版音樂欣賞曲目學習單數量表
類別 學習單 曲目數 百分比
年級 六 七 六 七 六 七
曲目數 1 0 23 34 2% 0%
南一版在六到七年級的音樂欣賞教材中共放了 57 首曲目，但其中只有六年級的一 首有搭配學習單的設計（南62-3-2，心語），其他曲目都沒有可供練習的策略或評量。
（十） 音樂要素部分
表4-1-8 南一版音樂欣賞曲目音樂要素相關教學
類別 曲式 調性 節奏 音色 速度 旋律 和聲 無 曲目數
年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 0 4 0 0 0 1 8 10 1 0 1 0 0 2 13 18 23 34
百分比 0% 7% 0% 0% 0% 2% 14% 18% 2% 0% 2% 0% 0% 4% 23% 32% 40% 60%
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由上表中可看出，半數以上的曲目沒有與音樂要素的教學做結合（六年級 23%、七 年級32%），有安排音樂要素相關教學的曲目多數與「音色」類別相關（六年級 14%、
七年級18%），之後在七年級部分有4 首「曲式」介紹，與「音色」的數量差距懸殊。「調 性」方面則是完全沒有提及，其餘各類音樂要素也只零星安排1 至 2 首。
（十一） 教學法部分
表4-1-9 南一版音樂欣賞曲目教學法
類別 簡介 主題 比較 律輔 問答 戲輔 曲目數 年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 曲目數 23 34 0 2 0 8 0 3 0 0 0 0 23 34 百分比 40% 60% 0% 4% 0% 14% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 40% 60%
由於有部分曲目運用了兩種以上的教學法，因此本類別在計算結果上的比率會大於 100%。由表中可知，絕大多數的曲目是以「簡介」教學法來介紹的（六年級 40%、七 年級60%），六年級未有其他類的教學法，七年級部分則另使用了「比較」法(14%)、「律 動輔助」法(5%)及「主題」法(4%)。
（十二） 教學時間部分
表4-1-10 南一版音樂欣賞曲目教學時間
類別 10 分鐘以內 10-20 分鐘內 20-45 分鐘內 45 分鐘以上 無註明 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 曲目數 14 21 2 5 7 7 0 1 0 0 23 34 百分比 25% 37% 4% 9% 12% 12% 0% 2% 0% 0% 40% 60%
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南一版的欣賞曲目編排有六成以上（六年級 25%、七年級 37%）都計畫在 10 分鐘 以內完成欣賞曲的教學。其次為20-45 分鐘內（六、七年級各 12%），而後為10-20 分鐘 內（六年級4%、七年級 9%）。只有七年級的一首曲目設計為一整節課的時間介紹（南 72-3-2，小夜曲）。
（十三） 頁數部分
表4-1-11 南一版音樂欣賞曲目頁數分配情形
類別 不足一頁 不足2 頁 2 頁以上 未呈現資料 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 曲目數 14 20 9 8 0 6 0 0 23 34 百分比 25% 35% 16% 14% 0% 11% 0% 0% 40% 60%
除了篇幅較大的七年級所選六首曲目外（南71-3-2，《十面埋伏》、南 71-3-4，《道 情》、南72-1-2，《祈禱小米豐收歌》、南72-1-3，《歡樂飲酒歌》、南72-2-1，《四季─春》、
南72-3-2，《小夜曲》），其餘多數曲目都是在 2 頁之內介紹完畢。次多的為不足 2 頁的 曲目（六年級9 首，七年級 8 首），多數曲目的頁數是不足 1 頁的（六年級 14 首，七年 級20 首）。
二、康軒版之音樂欣賞教材內容
（一） 曲目解說行數部分
表4-1-12 康軒版音樂欣賞曲目解說行數
類別 無解說 半頁以內 半頁以上 總計
年級 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 9 1 4 11 0 1 13 13
百分比 35% 4% 15% 42% 0% 4% 50% 50%
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康軒版多數的曲目解說集中在半頁以內，六、七年級各佔其曲目數之 15%和 42%，
而在半頁以上之曲目，僅有七年級一首（康72-4-1，《虎姑婆》）。但也有近四成（六年 級35%，七年級 4%）的曲目沒有附上解說，直接進行聆賞。
（二） 時代風格部分
表4-1-13 康軒版音樂欣賞曲目時代風格
類別 N/A 中世紀 巴洛克 古典 浪漫 現代 當代 總計
年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 5 8 0 0 0 1 3 0 4 1 0 0 1 3 13 13
百分比 19% 31% 0% 0% 0% 4% 12% 0% 15% 4% 0% 0% 4% 12% 50% 50%
時代風格部分六、七年級皆以非古典音樂類別曲目最多，各佔 19%及 31%。西洋古 典音樂之時代風格中，六年級以浪漫時期作品為最多（4 首），其次為古典及當代（4 首、
1 首），缺少中世紀、巴洛克及現代作品。七年級部分則以當代作品較多（3 首），巴洛 克與浪漫時期音樂皆只有1 首，缺少中世紀、古典及現代曲目。
（三） 曲目時間部分
表4-1-14 康軒版音樂欣賞曲目時間
類別 1-5 分 6-10 分 11-15 分 16-20 分 21 分以上 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 曲目數 10 9 2 3 1 1 0 0 0 0 13 13 百分比 38% 35% 8% 12% 4% 4% 0% 0% 0% 0% 50% 50%
六、七年級中多數的欣賞曲目設計在 1-5 分內聆聽完畢（六年級 38%，七年級 35%）， 欣賞時間最長規劃在15 分鐘以內，六、七年級各有一首（康 62-2-1，《梆笛協奏曲片段》、 康71-3-1，《四季小提琴協奏曲》）。
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（四） 曲目類型部分
表4-1-15 康軒版音樂欣賞曲目類型
類別 世界音樂 古典音樂 外國民謠 宗教音樂 中國音樂 台灣音樂 新型態音樂 總計
年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 0 0 7 2 0 0 0 0 0 2 6 9 0 0 13 13
百分比 0% 0% 27% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 23% 35% 0% 0% 50% 50%
曲目類型部份在六年級以古典音樂（7 首）為最多，之後為台灣音樂（6 首）。七年 級則是以台灣音樂（9 首）數量最豐，古典音樂及中國音樂各佔 2 首，在其餘類別則沒 有曲目呈現。
（五） 改編情形部分
表4-1-16 康軒版音樂欣賞曲目改編情形
類別 原曲 編曲（有編者） 編曲（無編者） 總計 年級 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 11 10 0 3 2 0 13 13
百分比 42% 38% 0% 12% 8% 0% 50% 50%
多數的曲目仍依原曲方式介紹，只在六年級有 2 首以改編方式呈現（康 62-3-1，《魔 彈射手序曲片段》、康62-3-2，《軍隊進行曲片段》），但兩曲都沒有列出編者，七年級部 分的改編曲有3 首，分別是康 71-4-1《恭喜發財》、康 71-4-2《羅漢戲獅》以及康 72-2-1
《望春風》，都有列出改編者姓名。
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63
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康軒版的欣賞曲目在六年級部分以齊唱曲最多（4 首），其次為管弦樂合奏、協奏曲 與獨唱曲（各2 首）、節奏樂隊、室內樂、獨唱曲各 1 首，國樂曲、打擊樂曲、重唱曲、
合唱曲則沒有呈現。七年級部分以獨唱曲最多（5 首），其次為管弦樂曲（3 首）、打擊 樂曲（2 首），獨奏曲、國樂曲、協奏曲、重唱、齊唱、合唱等類別各 1 首，但沒有室內 樂及節奏樂隊曲目。
（九） 學習單部分
表4-1-20 康軒版音樂欣賞曲目學習單數量表
類別 學習單 曲目數 百分比
年級 六 七 六 七 六 七
曲目數 4 6 13 13 15% 23%
學習單的比例在六年級有 4 首(15%)，七年級有 6 首(23%)，其他曲目都沒有可供 練習的策略或評量。
（十） 音樂要素部分
表4-1-21 康軒版音樂欣賞曲目音樂要素相關教學
類別 曲式 調性 節奏 音色 速度 旋律 和聲 無 曲目數
年級 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七 六 七
曲目數 2 1 0 0 0 1 5 4 0 0 0 0 0 0 7 8 13 13 百分比 8% 4% 0% 0% 0% 4% 19% 15% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 27% 31% 50% 50%
由上表中可看出，半數以上的曲目沒有與音樂要素的教學做結合（六年級 27%、七 年級31%），有安排音樂要素相關教學的曲目多數與「音色」類別相關（六年級 19%、
七年級15%），其餘種類也只有提及「曲式」及「節奏」兩部分。
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（十一） 教學法部分
表4-1-22 康軒版音樂欣賞曲目教學法
類別 簡介 主題 比較 律輔 問答 戲輔 曲目數
類別 簡介 主題 比較 律輔 問答 戲輔 曲目數