頑童的主題

西洋童話中，馬克．吐溫的《湯姆歷險記》可說是頑童的名著，《湯姆歷險記》

中的湯姆和哈克可說是頑童的最佳代表，將頑童自由自在、無拘無束的天性發揮的 淋漓盡致。而安房直子童話中如此順著天性，自由奔放的作品並不多。這可能和日 本民族的天性有所關連，日本人是一個自制和他制的民族，兒童時期開始被要求遵 守規則，長大以後的成人更被要求遵循社會的規範，循規蹈距的觀念，可能從小早 已潛移默化的、根深蒂固的植於安房直子的心中。

遊戲的概念在兒童文學中十分重要，遊戲符合兒童的天性，傅林統在《美麗的 水鏡－從多方位深究童話的創作和改寫》藉由扮家家酒說明孩子遊戲當時的心理狀 態，是一種即時的快感。

兒童們聚在一起扮家家酒時，彼此都更一種默契，那尌是相信遊戲的玩意是 真的，兒童的遊戲和大人的藝術，它們的目地都不在活動本身以外的結果，

而在活動本身所伴著的快感。（頁41）

安房直子童話中，呈現出遊戲的概念，以頑童的主題書寫的共有十篇，而且這 些遊戲表現出安房直子特有對於遊戲的想法。筆者以頑童主題的種類、遊戲的帶領 者、遊戲的被帶領者三個方向整理歸納如表。

※4-7頑童的主題分析表

篇號 篇名 主題種類 遊戲帶領者 被帶領者

2-3 日暮時分的客人 色彩遊戲 貓 男人 2-4 海之館的比目魚 幻想遊戲 比目魚 男人 2-5 魔鏟 幻想遊戲 貓 老婆婆 2-7 秘密發電站 幻想遊戲 青蛙 婦人 4-2 聲音的森林 聲音遊戲 雞 小女孩 4-4 小小的金針 幻想遊戲 老鼠 老婆婆 4-9 西風廣播電台 聲音遊戲 老鼠 無 4-11 誰也看不見的陽台 幻想遊戲 貓 男人 4-13 來自大海的電話 聲音遊戲 螃蟹 男人 5-7 夕陽之國 幻想遊戲 小女孩 小男孩

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一、頑童主題的種類

頑童的主題以遊戲做為軸心所在，又可分為三類，分別是幻想遊戲六篇、聲音遊 戲三篇、色彩遊戲一篇。

（一）幻想遊戲

在幻想遊戲當中，又可分為純粹的幻想及夢想兩種。 〈魔鏟〉、〈秘密發電 站〉、〈小小的金針〉是最純粹的幻想遊戲，充滿真善美；〈海之館的比目魚〉、

〈誰也看不見的陽台〉、〈夕陽之國〉不只是玩幻想遊戲，更玩自我的夢想，而夢 想總在不可思議的地方被發表出來。

（二）聲音遊戲

〈西風廣播電台〉、〈來自大海的電話〉、〈聲音的森林〉玩的是聲音遊戲，

老鼠用歌聲來表現自己，螃蟹用樂器的聲音來和人類的互動，檞樹用歌唱的聲音玩 遊戲。

（三）色彩遊戲

〈日暮時分的客人〉黑貓玩的是色彩遊戲，桃紅色使人心煩，紫紅色使人悲傷，

火爐的紅色使人溫暖。

二、幻想遊戲內涵

幻想是人類世界中很珍貴的寶貝，不分時間、地點，不管種族、膚色，每一個 人都有幻想的權利，幻想的世界無限寬廣，天馬行空，幻想更是人類進步的泉源。

（一）純粹的幻想

純粹的幻想只是一個意念，並沒有太複雜的心思，只有一種遊戲的精神和樂 趣，在幻想中享受著遊戲的快樂。

〈小小的金針〉的老奶奶進入鼠村之後，與白鼠們玩起了人類也常玩的撲克牌 遊戲，但是老奶奶玩的是空白的撲克牌遊戲，充滿了動物間調皮的遊戲氣氛，也充 滿了無限的想像空間。

白鼠接過牌，偷偷地看著，一臉認真地沉思著，還更的「啊－」地呻吟一聲。

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老奶奶凝視著發給自己的牌，可不過是一張白紙。

「這是怎麼一回事呢〇」

老奶奶讓邊上的白鼠看自己的牌。可那隻白鼠像是生氣了〆

「唉，不能讓別人看〈」

尌這樣，老奶奶玩起了根本尌不知道是怎麼一回事的遊戲。她學著白鼠的樣 子，從邊上接過牌，再傳給下一個。傳了一陣子，白鼠們突然嘰嘰喳喳地嚷 嚷起來，什麼誰贏了，誰輸了，七嘴八舌地說了起來。

（《黃昏海的故事〄小小的金針》頁59）

（二）夢想

夢想則有所不同，夢想是一種有目的的意念，夢想可以累積分量及深度，當累 積有了一定的成果之時，夢就不再只是想，而由虛幻轉為真實。

〈誰也看不見的陽台〉當女孩和白貓乘著天空顏色的陽台來接木匠之後，木匠 的夢想在遊戲過程中實現了，當木匠的夢想在天空中真正的實現，那種內心的狂喜 有如孩子們遊戲時的單純和快樂。

木匠的心，一下子明亮起來，胸中湧起了一種無法形容的喜悅。

「好，走吧〈」

木匠把貓抱了起來，尌那麼穿著睡衣，從窗戶衝到了外邊。從屋頂上走過去，

坐到了陽台上。

於是，陽台像太空船似的動了起來，向著星星、月亮和在夜空中拖著長長的 紫色雲彩，慢慢地飛去了。然後，不知不覺地，尌真的變得誰也看不見了。

（《黃昏海的故事〄誰也看不見的陽台》頁168）

三、聲音遊戲內涵

聲音是一種彌足珍貴的寶貝，說話聲音可以表達意念，樂器聲音可以引發感覺，

歌唱聲音則可以收藏回憶，這些聲音如同頑皮的音符一般，跳動在不同的五線譜區

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間，而引出遊戲的精神和概念。

〈來自大海的電話〉的螃蟹弄斷了松原吉他，答應幫他修復。後來螃蟹戴上了 手套才修復好吉他，螃蟹戴手套及充滿音感的描寫，令人不禁莞爾一笑。

啊……他終於看到了。

壞了的卲他後邊，更好多非常小的紅螃蟹。小螃蟹們排成一排，看上去尌像 是在行禮似的。

「實在是對不起。」

螃蟹們異口同聲地道歉說。然後，一隻一句這樣說道〆

「怪尌怪我們的手上全長著剪刀〈」

「真的沒想把它弄壞，只是稍稍碰了一下……」

「尌是。只是稍稍碰了一下，啪、啪，弦尌斷了。」

（《黃昏海的故事〄來自大海的電話》頁189）

〈西風廣播電台〉的三隻老鼠夢想成為歌星，所以到西服店做西裝，努力練唱。

相對於童話中的老爺爺和警衛不同的反應，一個免費為三隻老鼠做西裝，一個幫老 鼠們潑了冷水，正好呈現強烈對比。而用夕陽的聲音為三隻老鼠伴奏，既特別且充 滿詩意。

「我是西風廣播電台的局長，從剛才起，我尌在聽著你們的談話。無論如何，

請你們成為我們的專屬合唱團。」

「專屬是什麼意思〇」

白老鼠高聲問道。

「也尌是說，只為西風廣播電台唱歌，我會給你們足夠的月薪的，當然了，

還更伴奏」

聽了這話，三隻老鼠高興得跳了起來，然後七嘴八舌地問〆

「誰來為我們伴奏呢〇」

於是，西風廣播電台的局長嚴肅的說〆

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「夕陽下山的聲音怎麼樣，『霎、霎、霎霎』的。」

（《黃昏海的故事〄西風廣播電台》頁138）

四、色彩遊戲內涵

色彩是眼睛意象的具體呈現，有色彩的人生如同五彩繽紛的萬花筒般開心愉 快，對於色彩的感覺，安房直子試圖讓讀者用觸覺、聽覺、嗅覺去感受，開啟五官 的另一種可能性，也和讀者玩了一趟色彩的遊戲。

〈日暮時分的客人〉店主人山中學會了貓對於顏色的特殊感受辦法，經歷了一 段顏色的美麗遊戲，色彩可以被貓和襯裡店主人當成遊戲來品玩，愜意且特別。

山中重新試起那襯裡來了。

嗨，從那布料裡面，隱隱約約地傳來了劈柴燃燒的聲音。而且，還更一股乾 透了的樹的味道。用手摸起來，微微更點發熱，是一種非常好的感覺。

「喏，這樣一來，尌能看到火苗了吧〇」

聽貓這麼一說，山中瞇起眼睛看去，他真的在布裏看到了一股小小的火苗。

微弱的火苗飄搖不定，一點一點的擴展開來了。

「是這樣啊，我懂了。寒冷而悲傷、忍受不了的時候，如果被這樣的顏色裹 住，也許立刻尌解脫了。這種紅，不止是溫暉，更是一種讓人安寧、令人感 覺親切的顏色啊。」

貓滿足地點了點頭，說〆

「您總算是懂了。那麼，這個請給我剪三十三兯分。」

（《遙遠的野玫瑰村〄日敹時分的客人》頁51-52）

五、頑童主題的象徵

頑皮是每個孩子的天性，然而因為社會要求及民族性格，孩子可能在被教育的 過程中，逐漸的循規蹈矩，成為一個『非頑童』，這樣的結果在每一個文明的社會

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及國家本來就是必然的現象。但是，心中的『頑童』就此消失了嗎？其實並不然，

心中的頑童只是轉化成另一種形式出現罷了。

安房直子的童話中，藉由遊戲表現了她自己心中的頑童，當〈日暮時分的客人〉

黑貓教襯裡店主人色彩的時候，與讀者玩了色彩的遊戲；當〈魔鏟〉老奶奶鏟沙的 時候，帶領讀者也進入貓村一起去補魚、賣魚；當〈天空顏色的陽台〉木匠乘坐陽 台離去的時候，讀者的想像力也騰空而起。在頑童主題書寫的同時，那個循規蹈矩 的安房直子內心也獲得解放。

〈魔鏟〉貓帶著老奶奶挨家挨戶的將補來的魚賣給貓村正在做晚飯的家庭，賺了 不少錢。

尌這樣，網子不知不覺尌空了，而貓的口袋呀、老奶奶的袖兜裡，卻圔滿了 錢。

「這下可賺大錢了〈」

貓笑逐顏開地說。

「數一數，賺了多少錢吧。」

老奶奶也開心得不得了。

「到剛才的那片沙灘上去數吧。」

（《遙遠的野玫瑰村〄魔鏟》頁91）

六、頑童主題的帶領著與被帶領著

遊戲的帶領者往往主導著遊戲的進行，訂定遊戲的規則，擁有仲裁與淘汰的權 力，居於主導且強勢的地位；而被帶領者需跟從領導者的指令，遵守遊戲的規則，

屬於被動且弱勢的一方。

在人類自許為萬物之靈的世界中，人類自覺高於其它物種，視其它的物種為較 為低等之生物；於人類的社會階級中，又有男尊女卑，成人優於兒童的迷思。有趣 的是，安房直子並不這麼認為，因此在她的童話中帶領主角進入遊戲世界的多是動 物角色，包含貓、雞、老鼠、螃蟹等，被帶領的大部分是成人角色，包含了男人及

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老婆婆，少部分是兒童角色，這樣的安排除了增強幻想的意識及遊戲的精神外，安

老婆婆，少部分是兒童角色，這樣的安排除了增強幻想的意識及遊戲的精神外，安