養活的知識：拆解國際文獻融合在地經驗的飼養通則

國內與陸龜相關的知識資源並不豐富，既沒有專門研究陸龜的學者，也沒有 專門醫治陸龜的獸醫。雖然缺乏專家資源，但對陸龜愛好者來說，從「養中學」

摸索出養活陸龜的方式，並使之得以繁殖，是飼養陸龜最大的樂趣。實驗型飼主 以網路論壇作為知識交換的重要平台。在網路論壇中，飼養者積極翻譯國外專家 的研究發現，同時也分享自身的經驗。國外文獻與在地實驗飼養經驗相互拼裝，

最終論壇的知識經由不同飼養者「實驗成功」後，文字化成為臺灣養活陸龜的飼 養通則，逐漸降低陸龜在臺的死亡率，成功提升陸龜在臺灣活下來的機會。

養活養大

陸龜相關的飼養知識從網路論壇開始累積，1990 年代臺灣陸龜飼養者利用網 路論壇進行經驗交流。陳瑋苓（2009）的碩士論文即指出網路論壇對陸龜知識生 產的重要性。陳瑋苓以「小楊子的龜窩論壇」為主所做的研究中，指出飼養者因 為知識的需求對論壇產生黏性，文章中所用的「黏性」指的是飼養者對網路論壇 的依賴。進而陳瑋苓強調論壇使用者從線上走向線下的人際擴張，說明社群的支

持使飼養者得以持續飼養行為。此文既強調陸龜論壇知識的生產，也強調陸龜論 壇的社群性，但該文缺乏對論壇知識生產的過程更深入的討論。且該文所描繪的 2009 年陸龜社群，似乎較強調飼養者「純粹」的飼養興趣，排除經濟性的討論，

但對照當今的陸龜社群已不能忽視陸龜衍生的經濟性特質。

在網路空間交換自身飼養過程的錯誤或成功經驗，是飼養陸龜超過 10 年以 上的實驗型飼養者共有的經歷。雖然論壇雖然是匿名的，但知識卻是共享的。論 壇內細緻的討論，讓養龜的方法不斷演進，身為論壇版主的阿華舉飼養星龜的經 驗說明：

就像我們以前我們養星龜，或是養小龜的時候，陸龜嘛。我們都拿一個水盆 在旁邊讓他喝水對不對。現在又有不同的養法了，小隻的時候可能就讓他淺 淺的水，養在裡面，就是讓裡面的濕度可以提高一點。因為你小龜本身就小 隻了嘛，你可能給牠喝水，或是溫度一提高之後，水分一散失，尿尿一出來，

脫水就死掉了。所以說現在有比較新的養法就是小龜時候讓牠在淺淺的水裡 面養的。所以這種飼養方式就是用論壇的方式，大家在互相交換跟累積經驗 出來的。

論壇的知識主要由飼養者提供，彼此之間會針對某個飼養方式或陸龜狀況密集討 論、交換意見，而這些知識是會逐年累積且允許修正的。

「網路論壇」是飼養者間重要的知識交流平台，也是飼養者生產與爭奪知識 話語權的關鍵場所。知識隱含著權力，隨著「養活」知識在論壇文字化形成普遍 通則，飼養者間內部也逐漸能指認出誰是飼養的「高手」。飼養者於論壇中發文，

其他飼養者透過給予積分或是留言的方式，表達是否認同其提出的飼養方式，論 壇成為知識緊密互動的地方。同時，飼養者追求在網路論壇獲得多數人的認可，

提出被多數飼養者肯定的飼養方式，成為飼養者持續在論壇不斷交換飼養經驗的 重要動力。飼養者間從「大家都不知道怎麼養」轉變為「這個問題可以問誰」或

是「誰很會養」的區別。

透過論壇發展出養活知識，養活知識可整理為三大養活原則，分別是溫度、

濕度、食材。擁有多年陸龜飼養經驗，且為執業獸醫的方醫師也認為：「養烏龜 是要營造牠要的環境、溫度、濕度、食材，這最基本的。」針對溫度、濕度、食 材這三點，在訪談過程中，受訪者都津津樂道的與我分享。雖然受訪者間對於環 境配置或餵食方法有所些許差異，但大原則就是要掌握環境溫度與濕度，以及注 意餵食的營養成份。

這套關於溫度、濕度控制得宜的環境，以及強調辨識食材營養成分的餵食方 針，是玩家們參照國外文獻與在地經驗撮合而成的臺灣養龜知識。陸龜從國外原 產地進口來臺，生存環境歷經極大的轉變，為陸龜打造「更趨像於接近牠原產地」

的人造空間，是養活陸龜的第一步。陸龜原產地的生活環境遠大於臺灣的飼養空 間，貿易商阿介提及前往亞達伯拉象龜原產地的見聞：「我一開始我最想要生亞 達，不過後來我去賽席爾的繁殖場看了以後，我決定不生了……那重點是我們的 環境，就是我們的天然的東西沒辦法像，你知道賽席爾的亞達伯拉，全世界就是 那邊的繁殖場，他們是每天就是砍樹……他就是一個圈養的樣子這樣，不過他們 的食物來源就是天然的，因為他們那個地方就是山跟海，山就是全部都樹葉，他 們就是每天都砍樹葉給牠吃……」相較於國外天然的環境，國內僅能模擬國外環 境，提供陸龜類自然的生存空間。

為打造適合陸龜的類自然空間，飼養者將國外文獻轉化為可參照的數據，依 照數據並利用在地資源為陸龜創造生活空間。大金是一家爬蟲專賣店的老闆，他 說當時負責蒐集文獻的都是大學生：「就像我們講的那時候很多飼養爬蟲的很多 是大學生，他們都會認真去搜尋文章，那之後大家在討論，在小楊子的龜窩，大 家討論說欸那飼養方法怎麼樣最好，怎麼樣分享是最好的。而且不會剛愎自用，

大家都分享。」大學生分享了當時最新的國外研究，這些國外文獻通常針對陸龜

原產地的環境進行調查，而飼養者則是將這些研究中所提到有關陸龜原產地的環 境拆解為溫度、濕度等數據，並利用溫濕度計上視覺化的數字（如圖 3），找到適 合陸龜生活的環境，將環境維持在可控制的狀態。

圖 3：飼養者以溫濕度計掌握環境狀況

但無法完全複製的不只有原產地的環境，臺灣能提供陸龜原產地的食物有限，

於是飼養者強調應注重的是陸龜攝取的營養成份。食物的選擇上，透過分析食材 的鈣磷比、纖維素、蛋白質等營養成分，成為飼養者判斷食材的依據（參見附錄 二）。一般認為野菜的營養成分高於飼料跟蔬菜，應盡可能為陸龜適時補充。因 此，也有飼養者針對臺灣常見的野菜進行營養成份分析，論壇內逐漸累積成野菜 營養表。不同物種的陸龜需要的營養有些許差異，新加入的飼養者可參照表單挑 選適合且易得的食材餵食所飼養的陸龜。

除了提供陸龜需要的溫度、濕度、食材外，「觀察」也是要將實驗寵物陸龜養

活養大必備的技能。觀察的必要性是因為陸龜不會說話，也不會發出巨大聲音表 示不適。對於食物或環境的反應，飼養者只能透過觀察陸龜進食跟排泄的狀況判 斷。因此，阿誠強調：「飼養上面你要有耐心，你要有耐心去觀察牠，你要有耐 心去瞭解牠們，因為牠畢竟不會跟你講話。牠給你的反饋只有幾個，叫作拉肚子 跟不拉肚子，或者是牠懶懶不太想動，但是你要必須能夠觀察。」飼養者透過觀 察才能確認論壇的知識，是否適用於所飼養的個體。而能夠被不同飼養者不斷複 製的養活方法，便能成為社群內多數飼養者認可的飼養知識。