魔力歷程

第二節 魔力歷程 一、 家庭力量

(一) 對阿公阿嬤親如父母 1.政府補助及經濟來源

政府補助和健保醫療幫助了弱勢兒童，隔代教養阿公阿嬤養育 YI2，

阿公認為自己家人，目前負擔費用不大，有能力可以支付幫助他。

學費它比較小的事情，他有補助啊！政府補助一個月我知 道大概三四千塊吧！他還有健保啊。花比較少錢，不然醫療費 財產賣給他也不夠，還好有健保。生活費和經濟還有這個能力 幫助她就盡量。在這邊都阿公在買，不然就阿嬤在買的啊，肚 子餓會找阿公。現在也沒什麼，不用花什麼錢，就他喜歡吃什 麼買給他吃而已。(20161025-公-訪)

2. 阿嬤偉大犧牲

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父母工作繁忙，沒有常回來基隆，平常還是阿公阿嬤養育 YI2，阿嬤 花最多心力在陪伴 YI2 成長，犧牲較多，相當偉大。

父母沒辦法常來，所以還是我們在養 YI2。所以他出院開

始還是我們在照顧，阿嬤犧牲比較多啦！最可憐是阿嬤！阿嬤 比較偉大。(20161025-公-訪)

(二) 家人關愛 1.親子相處時間少

家人相處上來說，小時候在一起時間少，剛開始感到陌生，長大懂 事後，相處融洽。

現在比較不會，以前比較黏阿嬤，所以比較不想回家。可 能相處時間比較少。小學懂事後，就相處融洽，YI2 和哥哥相 處，哥哥都大了啊，18 歲了高一，第二個是國三，今年要畢業 了吧。(20161025-公-訪)

2.家人態度上的轉變

從爵士鼓表演後，鼓老師都明顯感受出差異，因為鼓的成就 YI2 也 開始明顯得到家人的疼愛，親子關係進一步拉近。

媽媽只要有表演，會幫他添置新衣服和很好看的東西，偶 爾帶他出去。可能小時候爸爸媽媽相處時間少。爸爸媽媽工作 又忙碌，現在比較會抽時間陪伴他！(20161111-鼓-訪)

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3.同輩親人和睦相處

反觀與表妹的互動反而能夠敘述出較多東西，一起玩樂一起接觸訪 談，比自己的親兄弟還要有更多時間相處，訪談過程中看他們的相處融 洽，可感受到妹妹相對包容和幫助 YI2。

輸人不輸陣很會玩，現在兩個下課都去樓上玩，在上面 跳舞唱歌，自己這樣兩個人，是我女兒生的，姑姑的小孩，

這個比較小，是妹妹，他還有一個姊姊讀國中了，唱歌跳舞，

跳到桌子裂開，兩個摔下來，哀得要命很好笑，有時候也要 上去看一下，兩個人不知道玩得怎樣。(20161025-嬤-訪) 二、 貴人相助

(一) 學校生活、運動學習與課業學習

過程中 YI2 寫下最瞭解他的老師是國小特教班導師魏老師，魏老師 試著讓他學習自理生活上的事，並針對 YI2 吞嚥困難，吃飯較為緩慢，

做限時的訓練，雖然過程些許困難，但最後有達成了。在學校課程增強 他的運動量和肺活量，學習跑步和吹奏直笛。

1.學校生活打理

一開始會有助理人員幫他盛，後來我都拒絕助理員幫他，

要他自己搬板凳去盛，然後他就一樣會用右手去伸展他的身體，

這是第一個。第二個就是 YI2 因為吃很慢，所以我會給他限時。

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差不多一年可以做到，所以這還是可以訓練的。(20161103-魏-訪)

2.體能鍛練與直笛練習

跑步訓練肺活量，晴天跑操場，下雨在教室跑步機訓練，體能有進 步。吞嚥困難，老師鼓勵學習直笛，雖然礙於手指障礙，但有培養出吹 奏直笛的興趣。

下課我就叫他晴天去跑操場，雨天就跑資動教室的跑步機，

這樣跑一跑的確是有進步。他吞嚥不好，音樂課剛開始吹直笛，

口水一直流出來，我就會拿手帕直接幫他擦掉，直接讓他吹，

大概吹了一學期之後，的確有喜歡啦！但是吹不好，因為他手 指有一隻是彎的嘛！(20161103-魏-訪)

3.肢體障礙，頭腦清楚。

YI2 腦袋是很清楚的，正常的靈魂寄託在殘缺瘦小的軀殼，雖然動作 跟不上，但腦子和課業是沒有問題的，多加鍛鍊動作，加強體魄和多加 練習，相信他是可以慢慢克服的。

YI2 真的沒有很大的落差，他的智商臨界點，甚至比資源 班還好。所以抽他的國語數學去普通班上，但是礙於他的生理 狀態，他沒辦法去普通班，跟不上動作，但是他的智商理解是 可以。(20161103-魏-訪)

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(二) 練習爵士鼓過程 1.手指無法正常拿鼓棒

YI2手拿鼓棒的動作，無法像正常人，因此他得自己找尋自己的方式，

甚至去上網看影片模仿習得的，遇到問題再去問鼓老師尋求解決方法，

有自己獨特的想法，也有自己偏好的樂曲，會去聆聽主動學習。

拿鼓棒手沒辦法打開，嗯…我覺得還蠻嚴重的，拿鼓棒頂 多就是夾，我這邊其實有他剛開始學鼓的影片，感覺就真的有 差，他還是想辦法抓著，用他的就是剛開始天份比別人好的那 些，就是他的想法試打，我覺得這種東西其實我們都是學來的，

可是他自己可能知道一點或是自己有比較獨特的想法。

(20161111-鼓-訪) 2.遇到困難的解決方式

當遇到問題時，YI2 會聽老師的指導，修正重練，也很喜歡鼓老師教 他學習打鼓。老師言語與教導，影響了 YI2 的學習態度。

YI2 回答：「老師有講啊！重打！」一直反覆練習。YI2：

「有時候會，就修改。」(點頭喜歡鼓老師教)。

(20161025-Y-訪) 三、 靈性神力

(一) 信仰作為希望與依靠

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1.雙管齊下，盡力搶救

從小就這樣一次又一次循環的急救，家人用盡各種方式想要救 YI2，

醫學和宗教雙管齊下都去嘗試。

我們有在信神明，六堵的五府千歲，韓府千歲，乩童起駕，

都會去請祂幫忙，所以很多人說：「要神也要人。」(20161025-公-訪)

2.虔誠求王爺庇護

當人有需要獲得解答或求助時，會求助宗教力量，YI2 阿公阿嬤虔誠 信仰王爺，是他們的精神糧食與希望，從年輕阿嬤就有信奉與求神的習 慣。

以前我要什麼都有什麼，以前我們小孩小的時候，我們老 闆要當兵，我們就結婚了嘛，小孩誰要顧，都是祂暗中幫我們 顧，人家會說你信到頭殼壞了，小孩難過會送去收驚，祂會說 去拔什麼草什麼草，我就抓一抓熬一熬喝一喝，不用花錢，以 前是這樣很早的時候，嬰兒肚子痛也是帶去給祂，推一推收驚 就好了，燙到會什麼都會去用，信到迷了是沒有，有事才去問 祂都有給我們幫忙。 (20161025-嬤-訪)

3.堅信王爺庇護

阿嬤不忍拔管放棄救孫子，當遇到孫子 YI2 疾病交纏，心理堅信一

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直都虔誠所信奉的神明會保佑這孫子。

我那時候也一直想，我們這王爺不會放棄我們，一定會暗 中，我心裡想，我跟你那麼久了，也是幫祂做什麼就做什麼，

要去進香我們也都會去幫忙阿！一次幾十臺的車，我們也負責 幫忙一臺車，這麼多年，二十幾年，我沒有天天去，有要做什 麼祂叫我，我才有去，也這麼久了，祂忍心把一個孫放在那邊，

如果你不幫我救我也不去了，以後那邊我也不去了，祂就是有 幫我們用，我相信祂會幫我們用，我相信在心裡不敢講出來。

(20161025-嬤-訪) (二)神力肢體好轉

1.神顯奇蹟，脖子可以轉

阿嬤會帶 YI2 去廟裡抓一抓，舒緩身體的不適，有次發現脖子有障 礙無法轉動，帶去問神明，想不到一個跌倒，反倒是脖子可以轉了，神 明幫 YI2 治好了。

阿嬤又說：「有一天，YI2 的脖子就是不能轉，他都只能這 樣，我不知道沒注意他，有一次到 X 堵的時候，他就在看火車，

我就給他抱過來看又抱過去看，結果才知道他的脖子不能轉，

去廟裡的時候，我有事要去問事，身體抓好了，痛得要命，YI2 說好舒服，甘願要去抓，抓好就在騎腳踏車一直繞繞繞繞繞，

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砰！那個地會動喔，好像地震，我在裡面嚇到腳軟，我說等一 下我們 YI2 好像腦震盪了，祂說沒有事啦，你緊張什麼，我說 祢沒有事我有事，這樣下去我帶到什麼時候，等我一下啦！沒 事就沒事。我抱著他，看一看沒痕跡，正面跌下去，結果，脖 子就好了。我也真的不相信。我就問祂，為什麼會這樣呢？祂 就說我說沒事就沒事嘛！就是那個兵將幫他用，神明有那個兵 將，就算是幫他的喬筋。馬上就可以動了，算是都沒怎樣，也 沒紅也沒腫，就可以動了，轉來轉去。 (20161025-嬤-訪) 2.神顯奇蹟，可以走路了

YI2 有天突然會走，又突然不會走了，求神後換筋的過程，幫助 YI2 又能走路了，感謝神明的幫忙。

阿嬤說：「那天我坐在這邊，xx 師兄做那邊，我把 YI2 放 在矮椅子坐在那邊，不會跪不會坐，突然，走了起來，我看了 眼淚都要流下來，師兄也有看到，開始一直走一直走，會走了 一個小時又不會走了啦！我又帶去問神，祂說你是要讓他能走 嗎?我說廢話，當然要能走，祂說好啦我把他弄一下回去就能 走了，那次回去就能走路了。祂說祂找了池王爺，臉黑黑那個，

那個叫做池王爺，跟池王爺暗中去幫祂換筋換了三十條，腦裡 面有水抽一下，筋換一換，我沒騙你，本來是這樣都弄不開，

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就都換好了，這樣啊就好了，我們就跟祂謝謝！」 (20161025-嬤-訪)

阿嬤覺得自己不迷信，但從小抓草藥給孩子吃，已經深根蒂固的習 慣了，有困難就求神，篤信神明讓阿嬤這些年有著希望可以撐下去，並 奇蹟似的事情一再發生，使她寧可信其有，雖然聽了好多覺得半信半疑，

但不可否認宗教會帶給人某種神奇的力量，靈性的關係、YI2 和阿公阿嬤 緊密相互影響。

第三節 鼓動人生