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國立臺中教育大學 101 學年度研究所碩士在職專班
及國民小學教師在職進修教學碩士學位班招生考試
幼兒發展試題
適用學系:幼兒教育學系碩士在職專班 一、 選擇題（每題 3%，共 15%） 1、 假扮遊戲可以支持幼兒那些發展: A 有助於幼兒了解心智理論 B 促進大腦相關部位的發展 C 歷經調適大於同化的歷程 D 提供語言 反覆練習的機會 (1) A B C (2) B C D (3) C D A (4) D A B 2、 有關於私語(private speech)的描述何者正確? (1) 大多是自我引導 (2) 和情緒發展無關 (3) 和解決問題能力無關 (4) 大多是口頭語言的前期發展 3、 依據依附理論，安全依附的基礎以下何者為是? (1) 嬰兒尋求父母的注意力和嘗試溝通意圖 (2) 照顧者尋求溝通的訊號 (3) 照顧者對嬰兒尋求注意力的敏銳度 (4) 嬰兒的溝通訊息 4、 有創造力的行為必須符合哪種與思考有關的歷程? (1) 行為反映一個新的概念或概念的組合，且常見的概念 (2) 行為不容易從以往知識發展出許多概念 (3) 行為反映一個新的概念或概念的組合，且不常見的概念 (4) 行為與行為的目標無關第 2 頁，共 2 頁 5、 以下是誰提出人類具有潛意識? (1) 皮亞傑 (2) 佛洛伊德 (3) 艾略克森 (4) 維高斯基 二、 學習的類型通常分為簡單的非聯合型學習（nonassociative learning） 和複雜的聯合型學習（associative learning），請針對其意涵逐一加以 論述，並比較上述兩種學習方式的不同之處。（15%） 三、 請根據幼兒動作發展理論，闡述你對小班幼兒學習寫字的看法。 （15%） 四、 何謂利社會行為(prosocial behavior)？影響幼兒利社會行為的因素有 哪些？試說明你會如何在你的班級培養幼兒的利社會行為？（15%） 五、 教導風格會影響幼兒的發展與行為，根據 Maccoby 和 Martin 的研究， 教導風格共可分為哪四種類型？其內涵為何？你認為哪一種教導風 格對幼兒的發展是較佳的？為什麼？（15%） 六、 皮亞傑的社會理論特別著重在社會道德發展，依序由哪三個階段推進 發展? (9%) 七、 Gardner 提出多元智能理論，相信每個人有整體的智能，而這個智能 可以被分割為許多部份，各種智能定義為一種能力，請列出他所提出 的八大智能有哪些? (16%)
