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幼兒園教師實施生命教育教師信念之個案研究

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Academic year: 2021

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表 2 - 1 - 2               生 命 教 育 的 目 的   學者  年代  生  命  教  育  的  目  的  曾志朗  (1999)  1.培養正確的 人生觀,成為一 個真正 的人 。  2.強調「生命 的價值 」,從根源上 瞭解生 命的價值,建立 對生命的 真正認 識。   3.對一個人的 整體性、完整 性及合 一性的 瞭解,讓人不 再 一分為二,透過教 育 的過程,讓 學生通 盤 瞭解人文 與科學 密不可分 的關係 。  錢永鎮  (2000)  認識生命 、欣賞 生命
表 2 - 1 - 2               生 命 教 育 的 目 的 ( 續 )   學 者   年 代   生   命   教   育   的   目   的   郭 志 丕   ( 2 0 0 3 )   1
表 2 - 1 - 3       生 命 教 育 的 內 涵 ( 續 )   學 者   年 代   生   命   教   育   的   內   涵   吳 庶 深   黃 麗 花   ( 2 0 0 1 )   四 種 向 度 : 1
表 2 - 2 - 1       國 內 與 幼 兒 相 關 之 生 命 教 育 論 文 ( 續 )   研 究 者   ( 年 代 )  研 究 主 題   研 究 方 法   研 究 結 果 與 發 現   黃 玉 純   ( 2 0 0 5 )   以 圖 畫 書為 本 進 行 幼 兒 生 命 教 育 之 行 動 研 究   以 質 性 研究 方 式 進行 研 究   1
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