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賞識你的孩子
賞識你的孩子
2011-10-02 陳奕儒文 一九八零年六月二十九日，一個可愛的小女嬰誕生於世，但上天卻給她開了個大玩笑，迎接她的 是一個無聲的世界，因為小女嬰患有先天性的耳聾，無論一旁的父親怎麼喊她，她都沒有回應。 這個傷心欲絕的父親是《賞識你的孩子》的作者周弘，小女嬰則是書中的主人翁周婷婷。 本書以作者的角度，帶讀者一起回顧一個父親如何幫助自己的女兒，克服聽障問題，同時啟發他 發現一個許多家長本能使用過，卻遺忘的教育方法─
賞識教育。 周弘本來只是個普通的工廠工人，卻因為周婷婷的出生踏上教育的道路。由於女兒婷婷雙耳殘障 的關係，被醫生認定唯一的出路只剩聾啞學校。殘酷的事實幾乎壓垮了這個年輕的家庭，太太甚 至因此臥病在床。直到他看了一齣日劇《血疑》，劇中的父親就算面對主角的不治之症，依然付 出無盡的父愛。深受感動的周弘，決定自己來領導孩子的教育。 我發誓要用自己沸騰的父愛，為亭亭打開有聲世界的路！（圖片來源／奇摩圖庫）左鄰右舍中就屬你最笨
左鄰右舍中就屬你最笨
書中有不少的小故事，都是跟教育有關，有的滿幽默的。像有一對母女走在大街上吃著包子，母 親覺得教育的時刻到了，於是她語重心長對女兒說:
「我越來越覺得，在左鄰右舍中就屬你最笨」 女兒嘴裡的包子差點掉出來。 有的故事相當感人，一個美國人寫了一封信，向他年幼的兒子懺悔，因為他長期把孩子當大人， 嚴厲的對待他，直到有一天兒子跑到他書房，甚麼話也沒說只是抱著他，眼裡含著淚，等兒子離 開，讓這個美國爸爸馬上懺悔，立誓改掉他吹毛求疵的個性。透過一個個他人的故事，讓讀者了 解錯誤的教育方式，有可能導致親子間的不合，甚至扼殺一個幼苗成長的可能。 曾經有對夫妻跑來找作者，希望他可以幫忙指導他們的孩子，那個孩子一臉漠然充滿著仇恨，作 者嘗試陪孩子聊天，希望舒緩他內心的壓力，果然孩子這才慢慢解開心頭的鎖，他發出啜泣的聲 音，但卻沒掉下一滴淚。經過作者的詢問，原來是父母親怕不打不成器，所以拼命的打孩子，就 是希望他好，沒想到卻讓孩子欲哭無淚，甚至怨恨起他的父母。作者感嘆這樣的教育，打算推孩 子到人生的哪條路上?
教育就像學走路
教育就像學走路
賞識教育的主旨在於讓孩子心靈舒展，快樂輕鬆的學習。作者認為應該讓孩子多嘗成功的甜頭， 而非失敗的苦頭，因為對於孩子幼小的心靈來說，看到成功的希望，往往才有努力的動機。 作者的女兒有一次在算應用數學，沒想到十題中只作對一題，換作一般家長可能早就擺著臭臉，推文推文推文推文 推薦文章 推薦文章
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本期疾速王 本期疾速王╱╱吳建勳吳建勳 大家好，我是吳建 勳，淡水人，喜歡看 電影、聽音樂跟拍 照，嚮往無憂無慮的 生活。國立交通大學機構典藏系統版權所有
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關余膚色 我想說的事 關余膚色 我想說的事 活出自我「不留白」，小麥膚色的宣言。 變化自如 幕後的聲音演員 變化自如 幕後的聲音演員 資深配音員蔣篤慧，娓娓道來身為臺灣配音員 的酸甜苦辣。 但作者沒有給予責備反而讚美她很厲害。乍聽之下有些虛偽，但實際上作者在幫助孩子建立信心 ，給予她女兒成功的想像，讓她有信心挑戰剩下的題目。其實追根究柢這樣的教育的方式，早在 父母照顧嬰兒時就使用過，教育就像學走路，沒有人會在嬰兒哇哇學語的時候，罵他為甚麼不好 好說話，也不會因為嬰兒走路跌倒，罵他為甚麼這麼笨。大家看到的都是小嬰兒未來成功的姿態 ，而非現在的失敗，在眾人歡欣鼓舞下，嬰兒總是順利完成他人生第一個的學習。 但曾幾何時，人們都遺忘了這個本能，孩子在學習上的跌倒，渴望父母給予的是鼓舞，換來的卻 是不打不成材，越是愛，越是恨，越是打，愛恨交織如何讓孩子有信心在跌倒以後，還有勇氣再 爬起來
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六十分就及格
六十分就及格
父母親的愛心往往摧殘了孩子，甚麼東西都可以拿來與別人的孩子相比，尤其是成績，考的好固 然有獎勵可拿，但考的糟就有皮條討來打。打跟罵常常是許多人的童年回憶，甚至還有人繼續流 傳到下一代。 日本的教育大師鈴木鎮一有一個與眾不同的父親。在日本高度競爭的環境，鈴木的父親只要求他 每科六十分就可以了，合格的商品就能出場，成績也是一樣，鈴木的父親就是要他善用其餘的時 間，自己尋找求知的歡樂。這是很難能可貴的，因為求學的最高目的，不正是培養孩子的求知欲 。然而求知欲其實早就被成績取代，畢竟分數是現實的。台灣其實也奉行升學主義，尤其名校大 家更是擠得頭破血流，滿街都是招牌橫豎的補習班，所謂名師教的不是怎麼學習，而是教人如何 解題，拿高分才是現實生活的生存之道。 作者把自己當成女兒的朋友，有困難跟她一起解決，有挫折陪她一起成長，有錯誤也不吝惜給她 批評。賞識教育看起來像是愛的教育，不打不罰不罵，其實賞識教育把孩子當成自己的朋友，如 果朋友做錯事，是可以大膽的批評，但是不傷自尊的指點。與其罵孩子做錯事，不如讓他自己知 道做錯事。 婷婷因為耳疾的關係，與朋友間玩耍總是比較用力，導致沒有人想跟她玩，作者不想說得太直接 讓女兒受傷，於是他說了一個故事，以他自己為例，說他總是粗魯的對待朋友，因為他以為那是 愛的象徵，結果搞得最後甚麼朋友都沒有，一個人孤孤獨獨。婷婷馬上接受到父親的提醒，同時 也很感激父親沒有當其他人面批評她。孩子不是不能批評，只是不要輕易傷到孩子脆弱的自尊。說你行 你就行 不行也行
說你行 你就行 不行也行
李家同最近在聯合報投了一篇文章，文章的標題是《老師，別低估任何一個孩子》，內容是關於 一個孩子學習上有困難，尤其是在數學的學習上，很多人幫助他都沒有成功，直到李教授從最基 礎教起，他才開始漸入佳境。但在教導的過程中，李教授發現他其實並不笨，只是欠缺老師耐心 的教導。 社會上其實有很多類似的弱勢學生，他們缺少的也許不是智商，而是被賞識。作者說周婷婷讓他 體會到，「生命的殘缺」更能襯托出生命的可愛，作者認為教育就是「行」一個字，他認為他女 兒「行」，於是把自己奉獻給教育事業，為的就是讓女兒不行也「行」，最後賞識教育也的確成 功，周婷婷讀一般學校，還連跳兩級，甚至獲選中國十大女性。周弘給了她不一樣的天空，也為 許多父母找到了遺失的教育寶藏。 周婷婷雖然患有殘疾，但是心靈是健全的，反觀在許多傳統的家庭成長的孩子，雖然外表看似健 全，內心卻是殘缺的。每個孩子都渴望被賞識，像幼苗渴望陽光、水，如果每個父母都能賞識自 己的孩子，或許天下的孩子就是幸福的吧！ ▲TOP國立交通大學機構典藏系統版權所有
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