一、本期主題 「APA 格式與教育研究」 二、截稿及發行日期 本刊第二卷第十二期將於 2014 年 3 月 1 日出刊,截稿日期為 2014 年 1 月 28 日止。 三、本期評論主題及撰稿重點說明
APA格式係指美國心理學會(American Psychological Association)發 行的出版手冊(Publication Manual)對於論文寫作,所訂定的一套格式。 而它也是臺灣教育學門這些年來普遍採用的論文寫作格式,幾乎所有教育 類期刊、專書與博碩士論文,均規定採用APA格式。此格式也成為「教育 研究法」課程中重要的學習內容,教育學門研究生必須認真學習它。採行 此格式,帶來的好處不少,至少包括:寫作時有一完整且堪稱成熟的格式 可資遵循,無須每人為格式設計耗費心力;且作者與讀者有相當共識,了 解某呈現形式的意涵,無需多做解釋;而整本期刊、一系列著作、或整個 系所的學位論文,都有一共同形式,可形成一種統整感。 然而,APA格式畢竟只是美國某學門的一種規範,臺灣教育學門將之 奉為「標準」,成為論文口試與審查的重要項目,這種現象的背後究竟有 何文化/學術意涵?論文格式與教育學門發展之間有何關係?APA格式有 哪些不盡合理處?過度重視APA格式,會產生哪些負面影響?將原本英文 的APA格式翻譯後,應用於中文論文,其間出現/可能出現哪些不適用/ 不合理的情形?面對諸多問題,教育學門應怎樣因應,才能擷取優點而避 免缺失?需要建立其他更合理的論文格式嗎?國外是否還有其他合理的/ 更佳的論文格式?須建立本土的、適用於中文的論文格式嗎?教育學門的 論文格式需要統一嗎?這些都是本期可探究的重點。 143