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陪伴,是生命最好的禮物

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Academic year: 2021

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 陪伴,必須能從他人的獨特生命經驗中, 「看見」與「聽懂」這一個人的存在姿態, 以他為主體,靜靜聆聽與理解生命所經歷的 思想與感覺,以及生命如何活著,並且活到 如今的過程。  而陪伴者也需要是一個有完整個體的人,在 聆聽與理解之下,感受到我與你之間真實的 互動過程,體會到「我們」的同在一起,藉 著連結與共鳴,創造真實的陪伴。

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 傾聽者並非拯救者  進入健康的陪伴關係  陪伴者的定位  維護「自由意識」:對方是一個獨立的主體  為彼此保留一點空間  理解,以及保持關懷

(5)

淨空:

不預設立場,準備好面對任何訊息的發生

與對方互為主體性

 過渡用力:對方沒有需要的,盡量都給  過渡干涉:強烈價值判斷,剝奪自主性

放下控制,接受不同:

 我這麼想,你也應該這樣想 

容許軟弱與悲傷

在學會勇敢和堅強前,需要被諒解、被包容、被 愛。 

將心比心、感同身受:同理心

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「由於他所受的創傷, 你們得到了醫治。 」

(7)

 為什麼偏偏是我?我不是一直用健康的方式生 活嗎?  我到底哪裡做錯了?我飲食的方式不對嗎?是 工作上的不順還是婚姻的不愉快使我生病?  為什麼神會讓這種事發生?他怎麼可以這麼殘 忍?  因為我沒有按照神的旨意嗎?神要藉著病痛懲 罰我嗎?

(8)

 找原因

→ 將疾病簡化到過去的某個原因

 不要在陪伴時,立刻就想要詮釋疾病  停止找原因

(9)

當生命有限、受傷時,生命是什麼?我生命

的意義是什麼?

神想透過這個疾病告訴我什麼?我依靠什麼

來生活?我經驗到自己的有限、不堪一擊,

以往的成就都不重要了。

外在的東西都會消失不見,身體不再正常運

作,我到底是誰?

我想透過自己的生命傳達什麼訊息?我想為

所愛的人留下什麼訊息?

疾病讓人被孤立起來,我必須去面對自己。

(10)

 疾病是鑰匙,打開通往內在自我的門  疾病為你打開了哪一扇門?這扇門裡面有哪些 你不曾發現的寶藏?  「外體雖然毀壞,內心卻一天新似一天。 」 (林後四 16 )  他對我說:「我的恩典夠你用的,因為我的能 力是在人的軟弱上顯得完全。」(林後十二 9 )  疾病粉碎對自己、對神的形象(健康時)

(11)

 神到底是誰?如果祂讓我生這個病,我要如何 理解祂?在病痛中,我還能相信神的愛嗎?  我願意將自己託付給神嗎?我能相信在病痛中 的自己仍然在祂慈愛的手中嗎?  陪伴時,不要急著讓病人看到疾病的意義,這 很容易讓人感到受傷。

(12)

病情真相的告知:

 擔心病人沒有辦法接受真相  不敢談論死亡的威脅,而剝奪病人與家人告別的機會。  讓病人對珍貴的時間保持希望 

不應安撫或平息病人的恐懼,而是認真面對他的

恐懼。不可以被病人的恐懼嚇到。

仔細探討心裡所有的害怕與憂慮

無法探訪重病者或家人,不知說什麼而不安。

給病人機會談自己的病、恐懼和希望。不評斷說

教、詢問感受。

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 與他的家人溝通

病情、現況、病人的愛與懼、家人的期望

 預備一些鼓勵性的經文、禱告文  先看相關的疾病的資訊

(15)

 合適探病的時候  停留時間  應站的位置  說話聲調  先聆聽  禱告

(16)

 你覺得怎麼樣?  醫生說什麼?  有覺得特別痛(不舒服)嗎?  能吃東西嗎?  晚上睡得如何?  去廁所順暢嗎?  與不能說話的人說什麼?

(17)

 家人有時會忽視自己的限制及情緒

解讀病人抗拒幫助或發脾氣

 不知道自己體力已到極限

(18)

我聽到什麼訊息?

我發現什麼感受?

有什麼感受可能被隱藏起來?

接受關顧者最大的力量是什麼?最大的弱點

又是什麼?

我對這次探訪有什麼感受?

哪段對話有沒有令我想起自己生命中一些痛

苦的事件?

最後,為自己和接受關顧者禱告。

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 道謝、道歉、道愛、道別

 對臨終者:有信心面對死後世界的恐懼

 對親人:減少遺憾,內心得到安慰,愧疚得到

(21)

 唱詩、聽音樂  其他感官刺激  說故事喚起美好的回憶  你還記得嗎……?  我想跟你說一件事,那是發生在……  你知道嗎,這幾天我常想到以前我們… ..

(22)

瞭解臨終者不放心的內容

 你有沒有什麼想告訴我?  如果你不介意說出來,我很想知道你現在的感覺如何?  有沒有我可以幫得上忙的地方?  有沒有放心不下的事?願不願意告訴我還有什麼遺憾?  可不可以把你還想做的事寫下來?  有什麼話想對家人、對朋友說?  你早晨一覺醒來,最先想到的是什麼?  你目前最大的願望(擔心、恐懼、希望)是什麼? 

肯定臨終者的人格與一生的價值

感受到自己已經留給家人、朋友美好的傳承(愛)。

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 判斷誰是最佳的執行者?  尊重與探問家人的需要

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 第一階段:不想認清事實  第二階段:爆發的情緒  痛苦、被拋棄、孤單、恐懼、憤怒、責備、罪惡感 (自責)  第三階段:瞭解過世親友要帶給我們的信息  第四階段:與過世親友以及與自己建立新關係

(27)

 給悲傷時間

 除去內心的罪惡感  與逝者建立新的關係  允許悲傷

(28)

完成一本記錄著你和摯親相處的相本,以照

片敘說你們的故事

為摯親種一棵植物,用照顧植物的生長來紀

念你們之間的愛與懷念。

每天有一段時間,以默想的方式和摯親說話

,表達真實的心情感受。

寫下一篇和摯親之間的往事故事。

完成和摯親之間作過的約定。

找一位也認識摯親的人,和他一同回憶與敘

說關於摯親的一切。

(29)

親愛的___

自從你離去之後,我的生活變得___

我感覺到悲傷,因為___

這些日子我常想你,想起過去你在時,我可

以____

而今,失去了你,我獨自面對了___

我多麼希望你不會離開我,能再與我___

但我知道你必須離去,離開我的生活。我好

想告訴你:___

(30)

也想告訴你,我心中的抱歉:___

還有我的感謝:___

與我的祝福:___

我知道我還有未完成的人生旅程,我相信你也會祝

福我___

雖然不捨,但我現在要向你說再見,___

在往後的日子裡,我會繼續思念你,但同時照顧我

自己,

最後,我想告訴你:___

愛你的___

年 月 日

(31)

 「我將這些事告訴你們,是要叫你們在我裏面

有平安。在世上,你們有苦難;但你們可以放 心,我已經勝了世界。」 (約翰福音十六 3 3 )

參考文獻

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