數 學 科教學活動教案設計 主題名稱 對 數 教學時間 1 節課 科目名稱 數 學 教學對象 文書3-1 設計理念 1.使學生能理解對數的意義。 2.藉由實例講解讓學生學會如何去 運用對數的基本性質。 教學人數 29 設計人 姚瑞媚 教學準備 1.熟悉本單元教材 2.研讀教師手冊 3.蒐集有關資料 教學目標 (一) 認知方面 1. 能了解對數的概念、符號與意義。 2. 能熟悉對數與指數的轉換。 3. 能了解對數的性質。 4. 能了解對數的應用。 (二) 技能方面 能利用對數律推導對數的基本性質，並做運算。 (三) 情意方面 1. 引起演算題目的興趣。 2. 增進正確演算之信心。 3. 養成注意及細心的態度認知方面。 單元目標 教學活動設計 時間 教學資源 壹、 準備活動 一、 課前準備 二、引起動機 1、 複習之前所學之指數。 2、 口述一些數學小知識，讓學生 了解其由來始末。 5 分 課本
5-3-1 對數的意義 5-3-2 對數的性質 5-4 對數函數 貳、 發展活動設計 一、 對數的意義 1. 講解對數的定義。 2. 說明對數的符號。 3. 說明對數函數為指數函數的 反函數。 二、 對數的性質 1. 講解對數的公式。 2. 講解如何運用對數的公式去解 題。 3. 例題演練。 三、對數函數 1. 講解對數函數之定義。 2. 介紹對數函數之圖形。 5 分 25 分 5 分 課本 實力加強練習 參、綜合活動 請學生練習隨堂練習及上台演練 10 分 課本 教學評量 1.口頭問答 2.指定作業 3.筆試 教學參考資源 課本、教師手冊
