輔英科技大學
出差心得(重點)報告表
填寫日期: 104 年 3 月 30 日單 位 圖書館圖書服務組 姓 名 許如玉
職 稱 組員
出差事由
參加「CONCERT 2015 年度研習暨座談會」
出差
日期 104 年 3 月 25 日
出差
地點 成功大學圖書館
主辦單位 科技政策研究與資訊中心 CONCERT
研習證書
□1.有研習證書（如附件）。☑
2.無研習證書。 □3.研習證書尚未收到（收到後請補送影本一份至人事室存查）。心得(重點)報告
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【內容請使用電腦打字，字型為標楷體，大小為 12】 （職員工：心得至少 300 字；兼行政職務之教師：採重點式報告，字數不限） 「圖書館新格局─不落窠臼，圖資服務再推廣」 以下簡述各場次主講人演講精華及個人心得： 一、講題：如果圖書館變得更有趣 主講人：姜義臺 參考組組長(靜宜大學) 思考圖書館存在的價值在於人際之間的交流與接觸，個別化服務，提供可信任的資訊及免費取得。 資訊科技改變圖書館的經營模式，紙本與電子館藏的衡量，在經費日漸縮減時該如何取得平衡。提醒 館員要思考為何讀者不進圖書館呢? 究竟是外在的競爭者還是圖書館無法滿足讀者需求。圖書館空間 產生變革，由館藏導向轉變成讀者需求導向，以讀者所需的空間為重點考量，更進一步與其他單位合 作發揮「連結」的功能，「人是圖書館最美的風景」。 講者分享其圖書館空間改造心得，建議由設計師整體規劃並加入館員意見與想法，彼此溝通討論 勾勒出圖書館欲呈現的風貌。推廣行銷方面，讀者容易喜新厭舊，強調新鮮感與變動，才能不斷引起 讀者的關注。講者分享近期舉辦之活動如：與系所合作的敬師奉茶活動、館內電影院等，均以創新的 方式成功吸引讀者參與，活動設計打破圖書館的成規，不落窠臼。1 二、講題：學習共享空間與行動服務建置之經驗分享 主講人：吳錦範 技術服務組組長(臺東大學) 講者分享台東大學圖書館建置過程、空間設計於讀者服務。由學校的地理環境說起，台東的特色， 圖書館與給讀者的感覺：中心地標、數位學習、環保節能、「自在悠遊」、科技與人文整合、智慧化 建築空間與生活環境。認為圖書館是知識、自我學習場域、與同儕互動空間、行動化學習的環境，同 時營造家的感覺與舒適。因此，除了館藏空間，更規劃讀者互動與學習空間，如：開放式討論空間， 可自由移動組合桌椅；討論室備有電腦、單槍、電子白板等；語言學習空間更與英美語文學系與通識 中心結合提供服務；多功能展演室提供讀者試教、發表、練習等用途；互動光牆則用於推播最新消息、 讀者體驗及導覽服務。 圖書館的轉變從傳統、現代到行動圖書館，更須重視軟硬體整合，結合校園 IC 卡建置行動服務， 讀者以 IC 卡感應進館，立即通知是否有將到期圖書、預約到館圖書等，所有空間及設備以 IC 卡預約 及使用。於一般空間提供有線及無線網路，討論室則特別提供獨立無線網路以利讀者群組分享檔案。 電腦設備區分為個人與團體，個人電腦用途單純，僅配備基本上網文書處理功能；團體討論使用電腦 則配多元化的軟硬體，如多媒體影音製作、檔案分享等。手機行動服務則是支援 ios、android 系統 app 及無線投影設備。 三、參加會議心得 圖書館新格局，思考圖書資訊服務的推廣，兩位講者分享其空間設備規劃、活動推廣經驗，姜義 臺組長認為館員的熱情經營才是最主要的動力，配合時事與讀者喜愛的事物規劃活動，時常保持變動 提高圖書館服務的新鮮感，同時要懂得適時收放，以免老調重彈累了館員又無法引起讀者興趣。吳錦 範組長介紹台東大學圖書館新館，從建築設計與落成，館內設備軟硬體規劃，建築設計師與館員須充 分溝通討論，方能營造出既美觀又實用的空間。此外，其校園 IC 卡整合軟硬體之設計也值得學習，整 體規畫讓讀者一卡在手優遊圖書館，館藏、空間、電腦設備之使用，具有一致性便利讀者使用，且館 方亦能統一控管。 行政 單位 二級單位主管 一級單位主管 校長 學術 單位 系(所、中心、學位學程、)主任、 組召集人 院長（共同教育中心主任） 備註：未兼行政職務之教師，不適用本表。 保存期限：十年 表單編號：1500-3-03-1006
