99-3-四技二專-國文解析

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99-3 共同考科 國文 共 2 頁 第 1 頁

九十九學年度四技二專第三次聯合模擬考試

共同考科 國文 詳解

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 D B A C A A B C C C B B C D C B B C A 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 C A C D D A A B D A B A D B D C D D D

一、選擇題

1. (A) ㄅㄧㄝˇ/ㄅㄧㄢˇ/ㄅㄧㄢˇ (B) ㄒㄧㄚˊ/ㄒㄧㄚˊ/ㄐㄧㄝˊ (C) ㄑㄩㄢˋ/ㄐㄩㄢˇ/ㄑㄩㄢˊ (D) ㄐㄧ 2. (A) 不一定 (B) 大概/因為 (C) 年紀大 (D) 竟 3. (A) 龜/龜/龜 (B) 磋/蹉/嗟 (C) 瓣/辦/絆 (D) 瞿/矍/攫 4.(C)「有失體統」用在不符合身分、規矩、禮儀。如: 她在正式場合穿著不整,實在有失體統。此處應改為 「唐突西施」或「有失冒昧」 7. (B) 謎底:得無異乎 8. (A) 蟬聲嚇了作者一跳 (B) 蟬聲戛然而止,讓作者的心嚇了一跳 (D) 譬喻蟬聲 9. (C) 意動用法 10. (A) 諧音:因何而得偶,有幸不須媒 (B) 諧音:憐子心中苦,離兒腹內酸 (D) 諧音:魯肅不如樊噲;狄青難比蕭何 12. (A) 偏義複詞 (C) 偏義複詞 (D) 合義複詞 14. (D) 轉化 15. (C) 按:借音作「正合適」解。屬於「諧音析字」的 範疇 19. (B) 應改為「群起撻伐」。「群起效尤」是負面成語, 「尤」是「過錯」,意為大家紛紛仿效那個錯誤。如: 飆車歪風若不速加遏止,必使各地青少年群起效尤。 (C) 像死屍般的躺著,尚存留一口氣。指人行將死 亡,亦形容人暮氣沉沉,庸庸碌碌而無所作為 (D) 語本詩經.周頌.小毖:「予其懲而毖後患。」 以從前的過失為教訓,戒慎不再犯錯 20. (A) 醫院 (B) 商人 (C) 此聯見於上海市豫園得月樓 (D) 稱頌賢良的官吏 21. 「頭戴蒼天,草披白雲」,摹寫稻草人;「黑藍羽翼, 紅綠眼睛」摹寫蜻蛉,形象鮮明 22. (A) 手啟是「末啟詞」,並非啟封詞 (B) 使用側書時,在稱呼上不採一般性的「先生」、「小 姐」 (D) 側書之部分為收信人之「名」或「號」 23. 「竹溪六逸」:唐代大詩人李白于開元二十八年,移 家東魯,與山東名士孔巢父、裴政、韓準、張叔明、 陶沔等五人隱居於徂徠山之竹溪,世稱「竹溪六逸」 「飲中八仙」:唐代李白、賀知章、李適之、汝陽王、 李璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂八人常在一起喝酒, 故世人有「飲中八仙」之稱 30. 整首詩皆是詮釋「至情無悔」,但「最」能表現深情 無悔的莫過於至死仍在炯炯然凝望、兩耳傾聽愛人的 到來,其餘選項可視為描寫死亡之情狀 33-36.「教育部國語辭典」釋「首」作量詞為計算詩、詞、 歌曲等的單位。如:「一首小詩」、「兩首歌」。故金庸 作「一首詞」,可也。再由這闕詞分上下兩闕,而曲 基本上不分片,可以判斷文體為詞。題幹上下兩闋除 了報國心志外,還有壯志未能酬,年華已老去的感 慨,結合二者之情感,與(D)最為近似;(A)為閨怨、 (B)為鄉愁、(C)為別愁 38. 丁、雨聲蕭蕭,一片淒涼肅殺之象,聲音已趨於微細, 自無(D)「急驟高亢」可說

二、寫作測驗

作文解析:寫作重點在「結合自己的切身經驗」,故敘述 宜深刻感人,且能從中得到啟發、反思者為 優。結構則宜採用「先敘後議」之模式進行 寫作。 範文〈拒絕〉 「拒絕」正可表現一個人的成熟度---有勇氣拒絕不 合理的請託,是成熟理性的處事態度;但任性地拒絕合 理的請託,輕則傷害彼此間的情感,重則導致所請託之 事圮毀,不僅造成他人傷痛,也會讓自己追悔不已,深 深自責。 回想兩年前,好勝心強烈的我想證明自己比妹妹更 加優秀,全力的衝刺基測,只是沉重的壓力好像也把自 己鎖死在壓力鍋中,心情總是被焦慮、恐懼團團環繞, 常常為了一點小事而失控破口大罵,活像個任性無理的 女暴君,但是深愛我的家人卻非常包容,常常是避開我 的強烈情緒,自行善後,從不跟我計較。看著家人為我 的無理取鬧而默默離去的背影,總是感到無限後悔,卻 也沒有勇氣說出任何一句道歉的話,只是暗地裡告誡自

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99-3 共同考科 國文 共 2 頁 第 2 頁 己---要控制脾氣。但是一遇到不順心的事情,卻往往故 態復萌,再度失控。 有一天週末,媽媽急著要到醫院照顧病重的外婆, 託我帶妹妹到十五分鐘路程的補習班上課,我陡然發怒 大吼:「我要考試了妳知不知道?書都快讀不完,妳卻叫 我做東做西的!」怒氣熾盛的我扔下媽媽為我準備的水 果,衝回房間,重重地摔上門。沉默良久,媽媽在門外 對我輕聲說道:「好啦!對不起,妹妹我來送,妳不要生 氣,靜下心來才能讀得下書!」我沒有說話,怒氣隨著 門外機車引擎聲由大而變小,寂靜中滿懷悔恨的心猶如 亂箭穿心一般的刺痛,自己是多麼的自私無理,為何不 能為媽媽多設想一些,為何總是如此衝動的回絕。 當深陷在不知如何善後的沉痛時,傳來了大門轉動 不尋常的聲音,快步的走出房門,在昏暗的天色中,看 到媽媽和妹妹手上腳上纏著紗布及繃帶身形狼狽、腳步 蹣跚地走進來,令我諂異到不知所措,看著焦慮的我, 媽媽反而安慰我說:「都怪我,騎太快了,轉彎沒有減速, 結果擦撞跌倒,害妹妹傷成這樣!」早已淚流滿面的我 再也忍受不了良心的譴責了,跪倒在媽媽,自責的懺悔: 「一切都是我錯,如果,我帶妹妹去上課就不會發生這 件事了,媽媽,我錯了,請您~請您原諒我的不聽話~~」 與我相擁而泣的媽媽跟妹妹臉上所流露的全是諒解與關 愛。 事後,媽媽對我沒有一絲責備,可是我卻滿心愧疚, 我暗自起誓,再也不能這麼任性,要更成熟懂事,我有 責任守護家人的安全如呵護花木健康的生長!從這個事 件後,面對合理的請託,也總會冷靜地思考決定再做回 應,不再任性妄為;尤其是能力所能負擔的請託,也不 再以自我的利益為惟一考量而輕易拒絕,不想再去承受 輕率決定下的負面結果。因為家人對我的愛,我學會以 成熟理性的態度來面對每一個請託!

數據

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參考文獻

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