行政院國家科學委員會專題研究計畫 成果報告
入侵紅火蟻教育研究網及土棲生物相調查
研究成果報告(完整版)
計 畫 類 別 ： 個別型 計 畫 編 號 ： NSC 95-2422-H-002-022- 執 行 期 間 ： 95 年 03 月 01 日至 96 年 02 月 28 日 執 行 單 位 ： 國立臺灣大學昆蟲學系暨研究所 計 畫 主 持 人 ： 石正人 計畫參與人員： 學士級-專任助理：胡欣怡、郭家伶、江政霖、趙瓊文 處 理 方 式 ： 本計畫可公開查詢中 華 民 國 96 年 05 月 31 日
行政院國家科學委員會補助專題研究計畫
□
V成 果 報 告
□期中進度報告
入侵紅火蟻教育研究網及土棲生物相調查
計畫類別：□
V個別型計畫
□ 整合型計畫
計畫編號：NSC 95－2422－H－002－022－
執行期間：
95 年
3 月
1 日至
96 年
4 月
30 日
計畫主持人：石正人
共同主持人：
計畫參與人員：胡欣怡、郭家伶、江政霖、趙瓊文
成果報告類型(依經費核定清單規定繳交)：□精簡報告
□
V完整報告
本成果報告包括以下應繳交之附件：
□赴國外出差或研習心得報告一份
□赴大陸地區出差或研習心得報告一份
□出席國際學術會議心得報告及發表之論文各一份
□國際合作研究計畫國外研究報告書一份
處理方式：除產學合作研究計畫、提升產業技術及人才培育研究計畫、
列管計畫及下列情形者外，得立即公開查詢
□涉及專利或其他智慧財產權，□一年□二年後可公開查詢
執行單位：國立臺灣大學昆蟲學系暨研究所
中文摘要 入侵紅火蟻（Solenopsis invicta）是世界性的重大檢疫害蟲，對於農業、經濟、生態， 甚至人身安全等都可造成嚴重危害。因此，台灣在 92 年受到入侵之後，便應積極推動防治 與宣導。為響應此，特藉國科會計畫之機會，進行相關規劃。首先，在 94 年度計畫中，建 立了「入侵紅火蟻教育研究網」，並設計土棲生物相調查實驗，結合國中小學校進行火蟻的 動態調查，同時亦作為環境教育的推廣行動。在本年度（95 年）計畫中，延續這項工作， 另外更開發紅火蟻的教學模組，期望在防治以外，學生能對火蟻有更深一層的認識。教學 模組的架構以橫向統整為主，在不同領域的課程中，擷取與火蟻相關的主題，而設計出共 涵蓋九年一貫課程中七大學習領域的九個教案。也由於本計畫在過去一直都是以網站為推 廣媒介，所以除了課程的設計，仍舊規劃數位化的內容，可供網站上利用，也作為教材而 與課程結合。這些內容，在試教的過程中，更是最吸引學生主動學習的元素。最後，為了 讓網站的資源更有系統地整合，將「蟲蟲總動員」網站更新架構，把火蟻的部分也合併納 入其中，重置成更專業、更完整的昆蟲教育平台。 關鍵字：入侵紅火蟻、土棲生物相調查、九年一貫課程、昆蟲數位博物館
英文摘要
Red imported fire ant (Solenopsis invicta, RIFA) which is a serious quarantine pest of the whole wide world can endanger agriculture, economy, ecology, and even safety of human beings. Therefore, we should devoted to control and announcement on RIFA since its invasion on 2003. Related plan was also schemed to support this. At first, a website, red imported fire ant education and research network, was established, and experiment of soil fauna survey was combined with school to carry out monitoring on RIFA, and environmental education can be published as well. In this project, we kept on this activity, and began to develop teaching module, for more understanding about RIFA to students. The module is devised to make a connection on 7 different learning areas in grade 1-9 curriculum, and taking subjects related to RIFA into 9 teaching plans. Digitalized contents which were supplied for being utilized on internet or support curriculums in classarealso mostpopularelementsto students.Finally,renewing thewebsite“Bugsrecall”with merging the other website about RIFA to make resources integrated systematically and make the website into a more professional and more complete insect educational platform.
目 錄 中文摘要………I 英文摘要………II 目 錄………III 壹、前言………1 貳、目的………1 參、計畫執行內容………1 一、昆蟲研習營………2 二、土棲生物調查實驗………5 三、火蟻教學模組開發………6 四、火蟻教學模組試教………9 五、昆蟲影音拍攝………13 六、火蟻互動動畫製作………15 七、網站改版………18 八、昆蟲詩文收集………24 肆、參考文獻及網站………42 伍、計畫成果自評………45 陸、附錄………46 附錄一………46 附錄二………53
壹、前言
入侵紅火蟻（Red Imported Fire Ant，Solenopsis invicta），是世界各國都列為重要檢疫 對象的大害蟲。但是不幸的，這種原產於南美洲的動物，已經在 2003 年正式發現入侵台灣。 極具侵略性的紅火蟻，危害範圍甚廣，從土壤生物、農作物、禽畜到人類本身，甚至電器 設施都可能因而短路、故障。因此造成生態及經濟上的嚴重衝擊，每年單美國就損失至少 數十億美元以上；受驚擾而蜂擁攻擊的火蟻，更對人體造成可能死亡的傷害。 當遭受叮咬後，如火灼傷般的疼痛感，以及產生的灼傷般水泡，便是火蟻得名的原因。 火蟻叮咬除產生立即傷害與劇痛外，毒液亦可能造成被害者過敏而休克，甚至死亡。若膿 泡破掉，則容易引起細菌的二次性感染，惡化為蜂窩性組織炎。美國在 1998 年所做的調查， 南卡羅來納州約有 33,000 人因為被火蟻叮咬而送醫，其中有 15%產生局部嚴重的過敏反 應，2%產生嚴重系統性反應而造成過敏性休克，而當年有二件因受火蟻叮咬而死亡的案 例。雖然比例不算非常高，但隱藏的威脅仍舊不可小覷。因此，在台灣尚未遭受嚴重災情 之前，便需搶先一步進行動作。 畢竟火蟻的防治工作是刻不容緩的，若非台灣全體民眾共同努力，進行監控及全民防 治，欲順利成功肯定是窒礙難行。因此，在國科會的計畫下，首先建立與校園結合的平台， 進行初步的研究推廣。讓大眾認識、了解火蟻，進而逐步解決火蟻問題。 貳、目的 教育，是最基礎的事業。因此推廣的進程，第一步就是從基礎做起，深入國中小校園。 首先，藉由科學性的操作，讓學生參與，再一步步從中帶出火蟻的知識，潛移默化讓學生 體會所參與活動的重要，最終能讓全民一同努力，消滅火蟻。為此，在 2005 年度的計畫中， 建立了「入侵紅火蟻教育研究網（http://www.fireant.com.tw）」，並特別設立數據通報的功能， 與 20 所中小學合作進行火蟻（及其他土棲生物）的監測。原本期望逐年擴大，最終能讓全 台三百多個鄉鎮，都有學校參與火蟻的監測調查，而能讓「全民共同防治」的理想成功運 行。 但在前一年的經驗之下，卻發現這個夢想並不容易達成。畢竟執行全國性的大計劃， 需要相當的人力及財力，本計畫無法負擔。因此在今年度（2006 年）的計畫中，雖仍延續 去年的工作，但是規模以及方向都做了些調整，使火蟻推廣接著往不同的階段邁進。而推 廣的形式有許多，設計實驗讓學生操作，不但可以訓練科學技能的養成，更能參與實際的 監測工作。但既然實際的工作不易推動，則退而求其次，且對於校園來說，教學活動的執 行，是最基本也最有效的推廣方式。 因此，本次的計畫以教案的設計與執行為主，從教學活動出發，讓學生建構出完整的 火蟻概念，而能夠間接影響身邊的人關切火蟻的問題。同時，搭配網站的內容及功能，推 行更大範圍的延伸，整合至其他的領域。最後，避免資源的分散，擬將入侵紅火蟻教育研 究網合併入已經成立五年的昆蟲網站——蟲蟲總動員，融入其架構中。 參、計畫執行內容 2006 年度計畫以入侵紅火蟻的教育推廣為主，因此，工作的重點項目多半圍繞在火蟻 （或螞蟻）這個範疇。逐項詳述如下：
一、昆蟲研習營 延續前一年的計畫，首先邀請曾參與土棲生物調查的 20 所學校，針對火蟻及其他害 蟲，作再進一步的課程深入教學，以接續土棲調查之後，作為第一階段推廣的休止符。 這些學校全來自不同的鄉鎮，包括：台北市萬華區福星國小；台北縣三峽鎮三峽國小、 石碇鄉石碇國小、林口鄉南勢國小；桃園縣桃園市成功國小、大園鄉潮音國小、大溪鎮大 溪國小、楊梅鎮水美國小；新竹縣湖口鄉湖口國小；新竹市虎林國小；台中縣大甲鎮順天 國小、霧峰鄉僑榮國小；雲林縣古坑鄉東和國小、西螺鎮中山國小；嘉義市嘉北國小；嘉 義縣水上鄉大崙國小、中埔鄉沄水國小；宜蘭鄉礁溪鄉礁溪國中、三星鄉三星國中、員山 鄉員山國中。 因此考慮學校地緣關係，將研習地點分為兩場——台中場與台北場，議程如下。 第一梯次：台中場【台中自然科學博物館】 民國 95 年 7 月 12 日(三) 第二梯次：台北場【台灣大學昆蟲系∕市立動物園】 民國 95 年 7 月 26 日(三) 地點 時間 課程大綱 講師 09:00~09:30 報到 台大昆蟲系 09:30~10:00 開場、各學校老師簡介 石正人教授 10:00~10:50 昆蟲概論 石正人教授 10:50~11:00 休 息 時 間 11:00~12:00 蟲蟲總動員～ 入侵紅火蟻、果實蠅 石正人教授 12:00~13:00 午 餐 時 間 13:00~14:00 上車出發 1. 自由活動【台中場】 2. 台大動物園【台北場】 台大昆蟲學系 隊輔 14:00~16:00 1. 科博館參觀導覽 2. 動物園參觀導覽 台大昆蟲學系 隊輔 16:00~16:30 集合整隊、上車、發餐盒 16:30~ 1. 科博館溫暖的家 2. 動物園溫暖的家 各校老師 台中場假自然科學博物館場地，安排火蟻與果實蠅等害蟲講座，再從館內與昆蟲相關 的主題，如蠶寶寶、台灣生態、生物多樣性等單元，導覽介紹給同學認識；台北場則在昆
二、土棲生物調查實驗
同樣延續前一年計畫，繼續進行土棲生物相調查。但大部分學校及地區沒有火蟻發生， 且在經費及人力有限的情況下，本年度僅保留曾發現火蟻蹤跡的兩個學校：台北市萬華區 福星國小、桃園縣桃園市成功國小；另外增加一所在火蟻高密度區旁的——桃園縣中壢市 青埔國小。 更特針對初次加入的青埔國小，於 2006 年 10 月 25 日到校園現場勘查地形，並給老師 同學作現場的講解，教導同學認識火蟻及實驗的操作流程（見附錄一）。其後就由老師及學 生，每週帶著工具組，自行操作實驗並定期回報偵測數據及寄回採集到的樣本。 三、火蟻教學模組開發 本年度計畫的重點，就是希望用更直接簡單的方式，將火蟻推廣至校園。教學模組的 開發即是最理想的方式，可以讓全國教師自由運用，能快速推廣給更大範圍的群眾（學生）。 況且火蟻是教育部規範的重要主題，特別設計的火蟻教材，對老師們也有不小的助益。 火蟻，若以一般的想法，自應歸屬在自然領域課程中，但火蟻影響的層面卻不止於此， 因此，在課程研發前，最初的概念便是希望能夠整合七大學習領域，開發出跨領域的火蟻 教案，將各個面向皆融入其中，這樣的方式也正符合九年一貫的核心理念。而課程內容觸 及的議題，需要一定的認知程度才較能夠理解，故首先針對第三年段（國小五、六年級） 學生來作設計。最終，共產出九個教案（內容詳見附錄二），分屬在不同領域。 入侵紅火蟻教學模組架構圖 小蟻雄兵環遊世界 生物「奪」樣性 蟻為食亡 小蟻雄兵─齊心協力 火蟻通報急先鋒 火蟻幻想曲 社會領域 自然領域 數學領域 健體領域 綜合領域 藝文領域 緊急播報！小蟻雄兵入侵了！ 火蟻小劇場 語文領域
入侵紅火蟻
入侵紅火蟻偵探事件簿1. 語文領域 (1). 「緊急播報！小蟻雄兵入侵了！」：從播報火蟻新聞的活動開始，讓同學從中學習 分工合作及組織、報告的技巧。 (2). 「入侵紅火蟻偵探事件簿」：讓同學閱讀火蟻的文章，再從整理重點中培養組織、 判斷的能力。 2. 社會領域 (1). 「小蟻雄兵環遊世界」：讓同學瞭解世界的地理概況，並認識火蟻的危害地區。從 入侵途徑，讓同學思考因果的關係。 (2). 「小蟻雄兵—齊心協力」：以火蟻的生態為例，讓同學在遊戲活動的操作上，能夠 體會分工合作的重要。 小蟻雄兵環遊世界 火蟻在世界擴散的歷史 紅火蟻大搬家 小小推理家 入侵紅火蟻偵探事件簿 小小偵探事件簿– 火蟻入侵美國 小小偵探事件簿．續篇– 火蟻進攻台灣了！ 票選、講評時間 播報開始 3...2....1 ACTION! 我是未來小主播 看!火蟻正在網路上漫延 緊急播報！小蟻雄兵入侵了！ 小蟻雄兵─齊心協力 話題引導 答題接力 夫子時間 火蟻拼圖
3. 自然與生活科技領域 (1). 「生物『奪』樣性」：從多變的好處，讓同學瞭解多樣性的重要。並能認識火蟻的 形態、生態以及所帶來的危害。 (2). 「蟻為食亡」：從火蟻的社會組成、覓食習性，讓同學引發出防治的方式及概念。 4. 數學、健康與體育、綜合活動領域 (1). 「火蟻通報急先鋒」：讓同學對於「全民防治」有初步的認識，也願意協助監測。 提早防治，以避免火蟻造成的傷害發生。 火蟻通報急先鋒 防治工作一起來 課堂一 課堂二 課堂三 找出害蟲在哪裡 設置掉落式陷阱 陷阱製作實習 分組實習檢查標本 觀摩與學習 昆蟲分類 火蟻的偵測及通報 火蟻對人的危害 你家害蟲哪裡來 蟻為食亡 火蟻防治大不易 覓食與分享 火蟻防治法 以彼之道還治彼身 螞蟻在哪裡 蟻巢在哪裡 火蟻大家族 生物「奪」樣性 多就是好嗎？ 小螞蟻，大問題 多樣性的好處 認識入侵紅火蟻 螞蟻社會的組成 多樣性的重要
5. 藝術與人文領域 (1). 「火蟻幻想曲」：讓同學跟著音樂律動，體會人我的互動。並從情境中認識火蟻生 態。 (2). 「火蟻小劇場」：讓同學從火蟻戲劇的演出中認識火蟻生態，另外對劇場禮儀能有 足夠的重視。 所有教案為一完整大架構，但各自亦可獨立使用。在火蟻知識部分，語文領域教案以 概括性的總論為主，適合作為整個教學模組的開端引導；社會領域教案以火蟻的分佈及入 侵歷史為主，另培養學生分工合作的情意；自然領域教案專注在講述火蟻生物學上的重點， 如生活史、生態、如何防治等等；藝文領域教案則與語文領域教案類似，包含概括性的內 容，但不同的是，適合已經對火蟻有一定程度認識的學生，作為最後的複習課程，以加深 印象。 四、火蟻教學模組試教（說明會） 火蟻推廣是本計畫的重點，在推廣的內容（教學模組）已經準備妥當之後，推廣的行 動便需馬上展開。而在此的第一步，就是進行試教。因此邀請亦參與本計畫中土棲生物相 調查的福星國小協助試教活動的進行。 想像與問答 火蟻幻想曲 火蟻幻想曲–演練版 火蟻幻想曲 喜怒哀樂猜一猜 動物演技大考驗 火蟻心情誰人知 分組時間 打造一流劇院 火蟻小劇場 完美的謝幕 課堂一 火蟻小劇場 課堂二
首先，在 2006 年 12 月 27 日，先到學校，給所有的老師們進行火蟻的基本介紹，並針 對教案的研發提出說明，亦即小規模的教師研習活動，以尋求有意願參與試教的老師們。 而後，在 2007 年 1 月 22 日至 26 日，進行為期約一週的火蟻課程試教。當週課堂時程如下： 一 (01/22) 二 (01/23) 三 (01/24) 四 (01/25) 五 (01/26) 第 1 節 第 2 節 語文 第 3 節 社會 社會 綜合 綜合 第 4 節 自然 第 5 節 說明會 自然 檢討會 第 6 節 自然 藝文 第 7 節 藝文 在第一天（1 月 22 日），首先與參與試教的十名老師（許淑雯、陳彥如等老師），針對 教案執行之細節作說明與討論，而後四天才正式進行課程的實施。課程的順序安排大致依 序是：語文（引言總論）、社會（火蟻入侵因果探討）、自然（認識火蟻的生物學及防治）、 綜合（全民共同防治）、藝文（總複習與結語），循序將相關的子項主題，一一點出。 前述的九個教案，便是在試教並挑出缺失處，而修正調整過後所產出的最終教學模組。 教學模組的完整內容以及相關素材等，也都放上「蟲蟲總動員」網站，供教師任意下載利 用。
課程檢討會現場情形 五、昆蟲影音拍攝 針對教案以及網站內容的添補，影片的拍攝，可說是本計畫的重點工作。在過去雖然 已經不斷地在收集、拍攝各種昆蟲的生態，但是昆蟲複雜的種類、多變的生態，卻是無邊 無際的龐大，即使經過數年的累積，仍顯不足。因此在本計畫中，持續影片拍攝的工作， 而在此年度中，則以火蟻為主要的攝影內容，旨在拍攝出完整的火蟻生態全記錄，以配合 火蟻的教學及推廣。本年度計畫所拍攝之昆蟲影音如下表所示： 屬性 標題 內容 數量 火蟻 火蟻生態近拍特寫，有觸碰觸角、搬運幼蟲、與蚜 蟲共生等畫面 30 火蟻 火蟻蟻后、雄蟻、職蟻、卵、幼蟲、蛹 25 火蟻 火蟻攻擊麵包蟲 16 火蟻 火蟻攻擊小白鼠 24 火蟻 火蟻攻擊剛孵化的鵪鶉 8 火蟻 蟻后羽化 4 火蟻 餌劑實驗過程 71 照片 火蟻 取食實驗過程 74
蟋蟀 蟋蟀解剖照片 5 斜綠天蛾 斜綠天蛾成蟲 16 蟑螂 蟑螂成蟲 21 葉蟎 葉蟎成蟲 2 蝶 數種蝴蝶成蟲 23 無尾鳳蝶 無尾鳳蝶幼蟲 3 其他昆蟲 戶外其他昆蟲生態照片 152 火蟻 蟻后產卵 3 火蟻 蟻后照顧卵 1 火蟻 火蟻分解小白鼠 1 火蟻 火蟻叮咬人類 1 火蟻 四齡幼蟲嚼食反哺 3 火蟻 火蟻交哺 1 火蟻 化蛹 1 火蟻 羽化 2 火蟻 孵化 1 火蟻 火蟻攻擊小黃家蟻 1 火蟻 工蟻餵食 1 火蟻 攻擊剛孵化的鵪鶉並分解（8 日紀錄剪輯而成） 1 火蟻 覓食偏好（10 小時實驗紀錄） 1 火蟻 蟻巢內翻動清理幼蟲（24 小時紀錄） 1 蟋蟀 打架 1 蟋蟀 交配 4 蟋蟀 求偶 2 蟋蟀 取食 3 蟋蟀 鳴叫 5 瓢蟲 羽化 1 無尾鳳蝶 二齡幼蟲蛻皮 1 無尾鳳蝶 三齡幼蟲蛻皮 1 無尾鳳蝶 無尾鳳蝶化蛹 1 無尾鳳蝶 無尾鳳蝶羽化成蟲 1 蚊子 蚊子叮咬人類吸血（教案用） 1 影片 蟑螂 噴灑殺蟲劑,蟑螂死亡過程（教案用） 1 火蟻教案 「火蟻幻想曲」教學影片 1 火蟻教案 「小小主播」示範帶 1 其他影片 火蟻教案 福星國小試教紀錄 9
所有影片都收錄在網站的媒體資料庫中，因此，影片全都可以在網站上的影音專區或 是教案相關的素材中找到。提供給非營利的教學活動及課程免費利用。 六、火蟻互動動畫製作 現在的教學方式講究多元性及資訊化，搭配以圖片影像作為教學已經是常態。而利用 電腦來進行輔助之後，網頁及動畫也被運用在課程中。在影片中難以拍攝到或不容易表達 出概念的狀況下，本計畫另外製作了火蟻的相關動畫。 在前一年的計畫中，製作了約七分多鐘的火蟻宣導短片，穿插實拍生態影像及 3D 繪 製的動畫。因為火蟻的生態過程中，有許多部分是難以拍攝，或幾乎不可能拍到的，所以 才以 3D 動畫來搭配。這部分動畫也運用在課堂上，成為最受歡迎的素材之一。雖然 3D 動 畫十分吸引人，但最終的目標還是希望能夠拍攝出實際的影片，以逐漸把虛擬的部分取代 掉。但在這之前，利用動畫來呈現，仍是最佳的方式。 3D 火蟻模型 除了單純的動畫片，另外，也利用在網路上應用十分廣泛的 Flash，設計了具有互動功 能的小動畫，配合監測以及防治的課程。內容以深入淺出的方式表現，畫面則以活潑有趣 的效果來吸引學生注意，猶如一個功能簡單的小遊戲。可以取代枯燥的文字描述，亦讓學 生更容易理解其內涵。
「火蟻防治急先鋒」Flash－監測單元
七、網站改版 在國科會的數位典藏計畫下，本團隊先後建立了「蟲蟲總動員」及「入侵紅火蟻教育 研究網」兩個網站。前者以昆蟲科普的推廣為主，後者則與學校合作進行紅火蟻的監測與 研究。但是將兩個性質接近或有部分重複的網站獨立運作，容易產生資源分散，或資源重 複使用的問題。因此，唯有將兩個網站整合，建構成新版的網站，而火蟻則成為其中的子 項目，二者才能相輔相成。另更將網站的觸角延伸至藝文的領域，欲將昆蟲藝術、詩文等 人文意涵，也一併收納到網站之中，成為全方位的「蟲蟲總動員」專業昆蟲教育網站。 新「蟲蟲總動員」網站架構 昆蟲高峰論壇 昆蟲師資中心 昆蟲藝文走廊 昆蟲自然探索營 昆蟲田野調查 站內搜尋 網站地圖 相關資源 昆蟲科學教室 昆蟲主題園區 昆蟲影音劇場 蟲蟲總動員 媒體資料庫
「蟲蟲總動員」網站介面
新「蟲蟲總動員」網站首頁 網站內容依循原本的架構，重新整合如下： 1. 昆蟲科學教室 本單元與原本網站中的內容，變動不大。乃根據昆蟲學的基本概念編寫，設計成適合 不同程度使用者的內容。各單元由淺入深，程度較高的使用者可閱讀較深入的內容，而學 生或其他沒有昆蟲先備知識的使用者可以閱讀淺顯易懂的基本內容。對昆蟲有濃厚興趣之 學生，也可自行加深閱讀內容，不會讓學習範圍受侷限。 單元規劃，由淺到深，結構大致如下： (1). 昆蟲是什麼？ 先說明昆蟲的基本形態特徵，就外表各部介紹昆蟲的特殊構造及其功能，再 深入介紹昆蟲的內部結構，並詳細說明。另外，從昆蟲與其他常被誤認為昆蟲的 動物之間的關係切入，進而談到昆蟲與這些動物的親緣關係，再延伸探討牠們的 分類地位。 (2). 形形色色的昆蟲：
(3). 昆蟲的生態： 從昆蟲的生活史，以及昆蟲有趣的行為開始，細說昆蟲的蛻皮、變態等生理 變化，並介紹昆蟲身體的特化在於其生存上的意義。融合昆蟲形態、生理、行為 學，深入淺出地解說昆蟲的生態。 (4). 昆蟲與人： 昆蟲與人類關係密切，因此從基本的益蟲害蟲之觀念延伸探討；經濟、衛生 害蟲的相關介紹，有用昆蟲的開發，並觸及人文層面的昆蟲文化簡介。 (5). 昆蟲的保育： 說明保育的意義，再對台灣保育類昆蟲作介紹，並且引申探討昆蟲在生態環 境中的意義，最後談環境污染問題。 新「蟲蟲總動員」網站介面
2. 昆蟲主題園區 專門介紹特定昆蟲的單元，內容包含昆蟲的型態、生態、習性等特殊行為，以及圖片、 影片等吸引學生的內容。除了原本的「螢火蟲的世界」、「蝴蝶」、「蟋蟀」、「蜻蜓」、「鍬形 蟲」等舊主題，將「入侵紅火蟻」，也就是原本獨立在外的「入侵紅火蟻教育研究網」，歸 屬濃縮成一個主題單元。 目前在鍬形蟲及火蟻的主題中，有線上分類圖鑑，其他昆蟲則在陸續規劃中。 3. 昆蟲影音劇場 影片不但適合用於課程教學輔助，亦能夠吸引學生的注意力，是網站中最受歡迎的單 元。除原本的 12 部線上講座教學，主要皆是昆蟲的生態拍攝，分屬在五大主題：昆蟲的一 生（共 27 部）、昆蟲的取食（共 19 部）、昆蟲的溝通（共 7 部）、昆蟲的運動（共 3 部）、 昆蟲的特殊行為（共 5 部）；加上新增的火蟻專題影片：宣導影片（共 9 部）、生態短片（共 12 部）。目前亦正在持續拍攝中，並隨時更新，火蟻卵孵化、羽化等，連 Discovery 都未曾 拍攝到之難得一見的鏡頭，也正在拍攝剪輯當中。 4. 昆蟲藝文走廊 這是新開設的單元，以人文藝術為取向，讓昆蟲學的領域往外延伸。首先，以昆蟲的 成語及唐詩為蒐集的第一個部分，因為成語是中文之中的精華所在，而唐詩是中國文學的 全盛之作，所以優先選擇此二者。未來希望能廣納更多中外文學作品，另外也將在藝術、 繪畫等方面，設置相關的單元內容。 5. 昆蟲師資中心 既然定位為教育推廣網站，當然不可不針對老師開闢一個單元。在九年一貫的制度下， 教師增加了自主教學的權利，但是教師也因此必須利用課餘的時間準備教材。不只是教材 的取得，還需不斷地修習新知識，才能提供各式各樣的教案給學生，因此進修就變成很重 要的工作。雖然經常有研習會的舉辦，但多是教學理念的宣揚及意見的交流，仍舊無法達 到知識的獲得，所以需要專業人士提供教學資源。對忙於教學的教師而言，網站就是最佳 的輔佐工具。 相關於昆蟲的教案，在網站上提供下載，老師也可以上傳分享自己設計的教案等資源， 同時兼具交流的功能。而本年度所設計的火蟻教案，也可以在此單元中下載到，並且也特 別設立了獨立的網頁。
紅火蟻教學模組之專門網頁 6. 昆蟲自然探索營 現今生態旅遊盛行，尤其針對學生族群的昆蟲夏令營，更是每年暑假最熱門的活動之 一。但是並非所有人都有時間或空間參與這樣的活動，因此在線上設置了這樣一個單元， 並搭配線上講座，讓同學可以任意選讀：「昆蟲的外表與功能」、「昆蟲的生活與環境」、「昆 蟲的演化與分類」、「台灣常見昆蟲」、「常見的螢火蟲生態與種類」、「昆蟲功能的開發利用 與保育」、「農作物害蟲種類與防治、有機蔬菜栽培之蟲害管理」、「農作物害蟲種類與防治、 東方果實蠅之共同防治」、「蟲害防治方法與實務介紹」、「昆蟲飼養及昆蟲在科學教育上的 利用」、「昆蟲採集與標本製作」、「昆蟲攝影」等 12 部教學影片。除了影音，也有飼養、標 本製作的圖文說明，野外探索的注意事項等。 7. 昆蟲田野調查 此乃是由「入侵紅火蟻教育研究網」合併進來的單元。將火蟻及土棲生物相調查的實
驗，與土棲生物的線上小圖鑑，兩個功能轉移至此。未來將擴設為更大規模，亦即非特定 針對火蟻的調查單元，甚至改建成大型的線上圖鑑資料庫。 8. 昆蟲高峰論壇 一個教育網站不可或缺的單元。因為教學的內容有限，受教者求知欲卻無限，許多沒 有深入談及之問題，必須提供詢問的管道。因此，雖然討論區並不是網站中最複雜的單元， 卻是與使用者互動的最重要工具。也能讓有豐富知識的人士，能夠上線研究交流。 9. 站內搜尋、網站地圖、相關資源 最後，也有與大部分網站一樣的基本功能，如搜尋、網站地圖、相關連結等。 網站也建設了會員帳號系統，教師及一般會員必須申請帳號，登入系統，才能利用教 案系統、討論區等內容。 八、昆蟲詩文收集 昆蟲學雖然並不是很主流的學科，但是從古至今，昆蟲都是人類生活中難以不接觸到 的一部分。因此，不論古今中外，都有許多關於昆蟲的文章記載。最著名的是法國法布爾 所著作的《昆蟲記》，但大多數的文字並非特別從昆蟲出發，而是偶一為之提及昆蟲，或作 短文，少有長篇的專書。因此，在本年度計畫中，希望將昆蟲與文學整合，蒐集與昆蟲相 關的文學作品。首先，以成語及中國文學的精華《全唐詩》，作為第一步的目標。 在成語的部分，主要包含昆蟲及小部分近似昆蟲的動物，共收錄了 207 條，表列如下： 分類 種類 成語 蚊 使蚊負山、蚊力負山、聚蚊成雷、蛇虻走牛羊、蚊虻之勞、蚊睫之蟲、 蚊動牛鬥、蚊子遭扇打，只為嘴傷人、蚊負蟻運、鷦巢蚊睫 虻 蚊虻之勞、蚊虻走牛羊 蠅 以冰致蠅、白璧青蠅、如蠅逐臭、老虎頭上打蒼蠅、狗苟蠅營、青蠅染 白、青蠅點素、飛蠅垂珠、臭肉來蠅、無頭蒼蠅、落筆點蠅、蒼蠅見血、 蝸名蠅利、蝸角蠅頭、蠅名蝸利、蠅頭小利、蠅頭小楷、力士捉蠅、以 魚驅蠅、蠅糞點玉、茹魚去蠅、蠅利蝸名、蝸利蠅名、青蠅弔客、蠅頭 細書、蠅頭微利、蠅頭蝸角 蛆 如蛆附骨、攪肚蛆腸 雙翅目 蠓 甕裡醯雞、醯雞甕裡、井蛙醯雞 鱗翅目 蝶 狂蜂浪蝶、蝶粉蜂黃、莊周夢蝶、穿花蛺蝶、浪蝶狂蜂、夢裡蝴蝶、遊 蜂戲蝶、招蜂引蝶、蝴蝶穿花
蛾 紅粉青蛾、飛蛾投火、飛蛾投焰、飛蛾赴火、飛蛾赴燭、淡掃蛾眉、皓 齒蛾眉、蛾眉皓齒、螓首蛾眉、燈蛾撲火、蛾眉曼睩 蛹 破蛹而出、化蛹成蝶 蠶 蠶績蟹匡、蠶食鯨吞、老蠶作繭、作繭自縛、蠶斯衍慶、春蠶到死絲方 盡 蠖 蠖屈求伸、尺蠖之屈、龍伸蠖屈、蠖屈鼠伏、蠖屈螭盤 蜂 狼猛蜂毒、蛇口蜂針、盜賊蜂起、蜂屯蟻聚、蜂目豺聲、蜂擁而上、蜂 擁而至、蜂擁而出、撩蜂吃螫、稷蜂社鼠、蜂扇蟻聚、蜂腰削背、狂蜂 浪蝶、遊蜂浪蝶、招蜂引蝶、蜂午並起、剔蠍撩蜂、蜂子鑽窗、捅馬蜂 窩、麇集蜂萃 膜翅目 蟻 千里之堤，潰於蟻穴、先驅螻蟻、如蟻附羶、群蟻附羶、群蟻潰堤、蜂 屯蟻聚、熱鍋上螞蟻、螞蟻啃骨頭、螻蟻尚且偷生、螻蟻尚且貪生、麋 沸蟻動、麋沸蟻聚、蟻子囓大樹、蟻聚蜂屯、蚍蜉撼大樹、麻蚍叮腿、 螞蚍叮腿、蚍蜉戴盆、蚍蜉蟻子 螢 映雪囊螢、雪案螢窗、雪案螢燈、雪窗螢火、集螢映雪、照螢映雪、聚 螢映雪、螢窗雪案、囊螢積雪、車胤囊螢、囊螢照書 蠹 戶樞不蠹、貪官蠹役、蠹居棋處、蠹國殃民、蠹眾而木折，隙大而牆壞、 蠹啄剖梁柱、祛蠹除奸、神奸巨蠹、蠹簡遺篇、蠹民梗政 鞘翅目 蝤蠐 領如蝤蠐 同翅目 蟬 自同寒蟬、金蟬脫殼、寒蟬仗馬、黃雀伺蟬、噤若寒蟬、螳螂捕蟬，黃 雀在後、蟬不知雪、蟬腹龜腸、蟹匡蟬緌、蟬衫麟帶、蟬聯不絕、寒蟬 仗馬、蟬喘雷乾、掩雀捕蟬、蛙鳴蟬噪、蟬翼為重，千鈞為輕、蟬蛻蛇 解、寒蟬僵鳥、薄如蟬翼、蟪蛄不知春秋、螓首蛾眉、蛾眉螓首、蜩螗 沸羹、蛛遊蜩化 蜻蛉目 蜻蜓 蜻蜓點水、蜻蜓撼石柱 蜉蝣目 蜉蝣 朝生暮死 螳螂目 螳螂 螳臂當車、螳螂捕蟬，黃雀在後、螳臂當轅、螳螂搏蟬、怒臂當車
蝗蟲 蝗蟲過境 螽斯 喜比螽麟、螽斯葉吉、螽斯之慶、螽斯之徵、螽斯衍慶 直翅目 蟋蟀 蝦蟆促織兒 蝨目 虱 視虱如輪、喫虱子留後腿、虎頭上捉虱子、惹虱子頭上撓、蟣蝨相弔、 捫蝨而言、群蝨處褌中、蝨處褌中、穿楊貫蝨、蝨處頭而黑、貫蝨之技、 蝨脛蟣肝、蝨多了不咬，債多了不愁、口中蚤虱、蝨多不癢 蚤目 蚤 哈叭狗兒咬虼蚤 其他 蟲 物腐蟲生、猿鶴沙蟲、雕蟲小技、夏蟲不可語冰、蟲臂鼠肝、一決雌雄、 危如累卵、羽化登仙、夏蟲朝菌、雞蟲得失、彫蟲篆刻、蟲霜水旱 蚰蜒 熱地上蚰蜒 蜈蚣 蝍蛆鉗帶、百足之蟲，至死不僵 蛛 蛛絲馬跡、蛛網塵封、蠨蛸滿堂 非昆蟲 蠍子 蜂蠆有毒、蜂蠆入懷，解衣去趕 至於全唐詩的部分，則不像成語，與昆蟲有這麼直接的關係。大部分的詩歌中，昆蟲 只佔襯托的角色，僅有極少數是特以昆蟲為題撰寫。目前已經蒐羅了千餘篇的經典作品， 如表所列： 種類 作者 詩 陳子昂 南山家園林木交映盛夏五月幽然清涼獨坐思遠率成十韻 杜甫 風雨看舟前落花戲為新句、重過何氏五首、曲江二首、卜居 王建 和錢舍人水植詩、戴勝詞、野池 劉禹錫 和樂天春詞 崔護 三月五日陪裴大夫泛長沙東湖 盧仝 蜻蜓歌 元稹 景申秋八首 張又新 三月五日陪大夫泛長沙東湖 李群玉 三月五日陪裴大夫泛長沙東湖 皮日休 胥口即事六言二首 蜻蜓
花蕊夫人 徐氏 宮詞 116 齊己 新秋雨後 張泌 生查子、江城子 宋之問 七夕 錢起 秋館言懷 皇甫冉 使往壽州淮路寄劉長卿 戎昱 客堂秋夕 武元衡 秋燈對雨寄史近崔積 權德輿 九日北樓宴集 韓愈 秋懷詩十一首 白居易 夜坐、九日寄微之、南塘暝興、新秋夜雨 賈島 答王建秘書、送鄭長史之嶺南、夜坐、早秋寄題天竺靈隱寺 李昌符 秋夜作 張喬 江南逢洛下友人、宿劉溫書齋 羅隱 官池秋夕、感懷、蟋蟀詩 周朴 宿劉溫書齋 盧汝弼 秋夕寓居精舍書事 韋莊 早秋夜作 李洞 智新上人話舊 沈彬 秋日 孟貫 寄李處士 齊己 新秋雨後、小松、蟋蟀、病起見庭莎、秋夕書懷、城中晚夏思山、 寄南岳白蓮道士能于長嘯 蟋蟀 李白 長相思‧其一 太宗皇帝 秋日斅庾信體、初秋夜坐、秋日二首、賦得弱柳鳴秋蟬 劉孝孫 遊清都觀尋沈道士得仙字 趙中虛 遊清都觀尋沈道士得芳字 許敬宗 奉和秋日即目應制 虞世南 蟬 陳子良 夏晚尋于政世置酒賦韻 上官儀 王昭君、奉和秋日即目應制、入朝洛堤步月、相和歌辭 盧照鄰 含風蟬 李百藥 詠蟬 劉禕之 九成宮秋初應詔 張九齡 和崔黃門寓直夜聽蟬之作 王勃 餞韋兵曹 駱賓王 送劉少府遊越州、在獄詠蟬、秋晨同淄川毛司馬秋九詠 秋蟬 喬知之 從軍行、相和歌辭 蟬 陳子昂 西還至散關答喬補闕知之
沈佺期 遊少林寺 陰行先 和張燕公湘中九日登高 樊晃 句 崔國輔 州北郭戴氏荷池送侯愉 王維 登樓歌、輞川閒居贈裴秀才迪、早秋山中作 裴迪 夏日過青龍寺謁操禪師 祖詠 贈苗發員外、題遠公經臺 李頎 夏宴張兵曹東堂 王昌齡 山中別龐十、送狄宗亨、塞下曲•其一 常建 古意 劉長卿 宿嚴維宅送包佶、鄖上送韋司士歸上都舊業、送崔使君赴壽州 孟雲卿 田園觀雨兼晴後作 孟浩然 家園臥疾畢太祝曜見尋、秦中感秋寄遠上人、荊門上張丞相、題長 安主人壁 李白 秋思、江上秋懷、代秋情 韋應物 郊園聞蟬寄諸弟、答端、夏景端居即事、始聞夏蟬 岑參 鞏北秋興寄崔明允、客舍悲秋有懷兩省舊遊呈幕中諸公、秋夕讀書 幽興獻兵部李侍郎 杜甫 夏日李公見訪、立秋後題、與任城許主簿遊南池、和裴迪登新津寺 寄王侍郎、夜二首、晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲省、 遲日 詠蟬 錢起 靜夜酬通上人問疾、送贇法師往上都、送興平王少府遊梁、宿洞口 館、與趙莒茶讌 韓翃 題慈仁寺竹院、送王光輔歸青州兼寄儲侍郎 郎士元 盩厔縣鄭礒宅送錢大、送錢拾遺歸兼寄劉校書、送別、聞蟬寄友人 皇甫冉 宿嚴維宅送包七、送崔使君赴壽州 宋華 蟬鳴一篇五章 耿湋 聽早蟬歌、新蟬、晚夏即事臨南居 竇牟 秋夕閒居對雨贈別盧七侍御坦 竇庠 太原送穆質南遊 竇鞏 奉使薊門 戴叔倫 臥病、畫蟬、題友人山居 盧綸 早秋望華清宮中樹因以成詠 李端 晚夏聞蟬寄廣文、秋晚旅舍寄苗員外 楊凝 晚夏逢友人、與友人會 司空曙 新蟬 王建 宮詞一百首 42、宮詞一百首 47、宮詞一百首 62 劉商 秋蟬聲 朱放 亂後經淮陰岸
韓愈 秋懷詩十一首、柳溪 劉禹錫 答白邢部聞新蟬、始聞蟬有懷白賓客去歲白有聞蟬見寄詩云祗應催 我老兼遣報君知之句、秋日書懷寄白賓客、酬令狐相公秋懷見寄、 酬令狐相公新蟬見寄、樂天池館夏景方妍白蓮初開綵舟空泊唯邀緇 侶因以戲之、酬滑州李尚書秋日見寄、送分司陳郎中祗召直史館重 修三聖實錄、始聞秋風 孟郊 暮秋感思 張籍 思遠人 盧仝 新蟬、鼓吹曲辭 李賀 屏風曲、石城曉 元稹 春蟬、會真詩 白居易 曲江感秋、立秋日曲江憶元九、思歸、秋霽、早蟬、聞新蟬贈劉二 十八、答夢得聞蟬見寄、開成二年夏聞新蟬贈夢得、小閣閒坐 劉言史 樂府雜詞三首 張碧 美人梳頭 盧殷 悲秋、晚蟬 雍裕之 早蟬 李德裕 思平泉樹石雜詠一十首 疊石、思在山居日偶成此詠邀松陽子同作 李涉 聽多美唱歌、柳枝詞 陸暢 聞早蟬 鮑溶 聞蟬、晚山蟬 姚合 聞新蟬寄李餘、聞蟬寄賈島 王叡 秋 顧非熊 關試後嘉會里聞蟬感懷呈主司 楊發 宿黃花館 雍陶 蟬 李遠 與碧溪上人別 杜牧 東都送鄭處誨校書歸上都、題揚州禪智寺、題張處士山莊一絕、宮 詞二首、寄東塔僧、秋晚江上遣懷、聞蟬、長興里夏日寄南鄰避暑、 寄湘中友人、將赴京題陵陽王氏水居、惜春 許渾 蟬 李商隱 霜月、蟬、哭劉司戶二首、韓翃舍人即事、桂林路中作、訪隱者不 遇成二絕、柳、謝先輩防記念拙詩甚多異日偶有此寄、野菊、酬別 令狐補闕、樂遊原、涼思、送豐都李尉、右秋 喻鳧 驚秋 薛逢 驚秋 趙嘏 風蟬、自遣、聽蟬 項斯 聞蟬 薛能 早蟬 賈島 病蟬、聞蟬感懷、風蟬
溫庭筠 初秋寄友人、遊南塘寄知者 李郢 蟬 儲嗣宗 宿山館 于武陵 詠蟬 許棠 聞蟬十二韻 陸龜蒙 蟬、新秋雜題六首 坐 張喬 蟬、題友人林齋 來鵠 聞蟬 李咸用 遣興、早蟬 方干 聽新蟬寄張晝 羅鄴 蟬 羅隱 蟬 唐彥謙 夜蟬 韓偓 夏日 吳融 聞蟬 徐夤 蟬 廖凝 聞蟬 李中 聽蟬寄胊山孫明府 劉昭禹 聞蟬 劉兼 新蟬 朱晦 秋日送別 沈鵬 寒蟬樹 顏真卿 又溪館聽蟬聯句 薛濤 蟬 栖白 八月十五夜玩月 子蘭 蟬二首 齊己 蟬八韻、遣懷 虞世南 詠蟬詩 陸蒙 詠蟬詩 太宗皇帝 賦得李 中宗皇帝 立春日遊苑迎春 文德皇后 春遊曲 鮑氏君徽 惜花吟 蜀太妃徐氏 題金華宮 徐延壽 折楊柳 李賀 相和歌辭、追和柳惲、屏風曲、胡蝶飛、牡丹種曲、蘭香紳女廟、 感諷六首、謠俗 李白 古風、山人勸酒、長干行二首、思邊、春感詩 蝶
上官儀 早春桂林殿應詔、春日 盧照鄰 春晚山莊率題二首 張九齡 感遇十二首 宋之問 奉和立春日侍宴內出剪綵花應制、春日芙蓉園侍宴應制 王勃 對酒春園作 李嶠 春日侍宴幸芙蓉園應制、寒食清明日早赴王門率成、三月奉教作、 李 杜審言 春日江津遊望 董思恭 詠風 郭震 惜花 李適 奉和春日幸望春宮應制 劉憲 侍宴長寧公主東莊、奉和春日幸望春宮應制 韓仲宣 三月三日宴王明府山亭 駱賓王 豔情代郭氏答盧照鄰、同辛簿簡仰酬思玄上人林泉四首、遠使海曲 春夜多懷 張易之 侍從過公主南宅侍宴探得風字應制 劉希夷 公子行 陳子昂 南山家園林木交映盛夏五月幽然清涼獨坐思遠率成十韻 張說 奉和聖製春日幸望春宮應制 沈佺期 晦日滻水應制 蕭至忠 陪幸長寧公主林亭 鄭愔 奉和春日幸望春宮、春怨 萬齊融 三日（一作上巳）綠潭篇 祖詠 贈苗發員外 李頎 題合歡 綦毋潛 宿太平觀 儲光羲 藍上茅茨期王維補闕 常建 古興 孟浩然 清明即事 韋應物 始夏南園思舊里、與盧陟同遊永定寺北池僧齋、對萱草 張謂 別韋郎中 岑參 山房春事二首 李嘉祐 與鄭錫遊春、奉和杜相公長興新宅即事呈元相公 高適 同群公題鄭少府田家 杜甫 白絲行、風雨看舟前落花戲為新句、重過何氏五首、曲江二首、進 艇、奉和嚴中丞西城晚眺十韻、江畔獨步尋花七絕句、江亭送眉州 辛別駕昇之、陪王使君晦日泛江就黃家亭子二首、弊廬遣興奉寄嚴 公、絕句六首、行次古城店泛江作不揆鄙拙奉呈江陵幕府諸公、小 寒食舟中作 賈至 長門怨
錢起 紫參歌、天門谷題孫逸人石壁、仲春晚尋覆釜山、山居新種花藥與 道士同遊賦詩、衡門春夜、藍上茅茨期王維補闕、過山人所居因寄 諸遺補、陪郭常侍令公東亭宴集、登劉賓客高齋、題崔逸人山亭 皇甫冉 和王給事禁省梨花詠 常袞 詠冬瑰花 耿湋 寒蜂採菊蕊 戎昱 題槿花 竇常 花發上林 竇鞏 題任處士幽居 戴叔倫 舟中見雨 盧綸 客舍苦雨即事寄錢起郎士元二員外、奉和李舍人昆季詠玫瑰花寄贈 徐侍郎 王表 賦得花發上林 李益 春晚賦得餘花落 李端 歸山招王逵、鮮于少府宅看花、雜歌呈鄭錫司空文明、與鄭錫遊春、 送竇兵曹、奉贈苗員外、晚春過夏侯校書值其沉醉戲贈 元友直 小苑春望宮池柳色 楊凝 殘花 司空曙 和王卿立秋即事、雲陽寺石竹花、閒園書事招暢當、早夏寄元校書、 過盧秦卿舊居、奉和常舍人晚秋集賢院即事寄徐薛二侍郎、獨遊寄 衛長林 王烈 雪 張南史 花 王建 曉思、春來曲、織錦曲、原上新居十三首、題花子贈渭州陳判官、 送司空神童、長安早春、晚蝶、過綺岫宮、宮詞一百首 60、宮詞 一百首 99 于鵠 惜花、題美人 武元衡 西亭題壁寄中書李相公、左掖梨花 權德輿 從叔將軍宅薔薇花開太府韋卿有題壁長句因以和作、奉和禮部尚書 酬楊著作竹亭歌、和李中丞慈恩寺清上人院牡丹花歌、自桐廬如蘭 溪有寄、酬南園新亭宴會璩新第慰慶之作時任賓客 羊士諤 齋中詠懷、尋山家 楊巨源 夏日裴尹員外西齋看花、郊居秋日酬奚贊府見寄、和杜中丞西禪院 看花 令狐楚 省中直夜對雪寄李師素侍郎、思君恩 韓愈 秋懷詩十一首、感春三首、花島 劉禹錫 初夏曲三首、秋日送客至潛水驛、覽董評事思歸之什因以詩贈、柳 絮、和令狐相公玩白菊、和令狐相公九日對黃白二菊花見懷 陳通方 金谷園懷古
張籍 和左司元郎中秋居十首、寒食書事二首、和李僕射西園 盧仝 蕭宅二三子贈答詩二十首 石答竹、蕭宅二三子贈答詩二十首 蛺 蝶請客、蕭宅二三子贈答詩二十首 蝦蝶請客 元稹 春晚寄楊十二兼呈趙八、與楊十二李三早入永壽寺看牡丹 白居易 牡丹芳 美天子憂農也、秋蝶、東墟晚歇、疑夢二首、池上閒吟二 首、夜宴醉後留獻裴侍中、閒園獨賞 王起 賦花 楊衡 槿 劉言史 尋花 長孫佐輔 尋山家 莊南杰 陽春曲 雍裕之 剪綵花 李廓 夏日途中 李紳 新樓詩二十首 城上薔薇 鮑溶 鶯雛 侯冽 花發上林 殷堯藩 巳日贈都上人 沈亞之 虎丘山真娘墓、宿後自華陽行次昭應寄王直方 施肩吾 秋洞宿 姚合 寄安陸友人、友人南遊不回因寄、遊春十二首、賞春、寒食二首、 春晚雨中 呂群 題寺壁二首 蔣防 至人無夢 顧非熊 萬年厲員外宅殘菊 張祜 真娘墓、南宮歎亦述玄宗追恨太真妃事 朱慶餘 鳳翔西池與賈島納涼、題薔薇花、和劉補闕秋園寓興之什十首、廢 宅花 楊發 春園醉醒閒臥小齋 楊乘 南徐春日懷古 雍陶 秋居病中、美人春風怨 杜牧 寄浙東韓八評事、洛中二首、惜春、為人題贈二首 許渾 晨至南亭呈裴明府、獻白尹、下第寓居崇聖寺感事、潼關蘭若、惜 春、陪少師李相國崔賓客宴居守狄僕射亭 李商隱 錦瑟、柳、屬疾、蝶、蠅蝶雞麝鸞鳳等成篇、二月二日、春日、蝶 三首、無題二首、蜂、蝶、青陵臺、酬崔八早梅有贈兼示之作、曉 起、閨情、清河、獨居有懷、、即日、鏡檻、櫻桃花下、當句有對、 贈子直花下、小園獨酌、俳諧、蝶、秋日晚思、南潭上亭讌集以疾 後至因而抒情、細雨成詠獻尚書河東公、回中牡丹為雨所敗二首、 垂柳 喻鳧 春雨如膏
薛逢 醉春風、長安春日 蒯希逸 句 黃頗 風不鳴條 馬戴 雀臺怨 薛能 惜春、詠柳花、并州、華清宮和杜舍人、詠夾逕菊 劉威 閏三月 李群玉 半醉、晝寐、湖閣曉晴寄呈從翁二首、北風、嘆靈鷲寺山榴 賈島 寄賀蘭朋吉、送韓湘 溫庭筠 吳苑行、東郊行、惜春詞、春愁曲、春日野行、偶題、和道溪君別 業、和友人悼亡、偶遊、春日寄岳州從事李員外二首、博山、寒食 前有懷、春日、牡丹二首、苦楝花、二月十五日櫻桃盛開自所居躡 履吟玩競名王澤章洋才 段成式 嘲飛卿七首 劉滄 經古行宮 李郢 淛河館 曹鄴 其三情 于武陵 友人南遊不回因而有寄 溫庭皓 梅 于濆 旅館秋思、對花 武瓘 感事 公乘億 賦得秋菊有佳色 林寬 苦雨 皮日休 太湖詩 雨中遊包山精舍、酒中十詠 酒樓、五貺詩 早春病中書 事寄魯望、五貺詩 秋晚留題魯望郊居二首、聞魯望遊顏家林園病 中有寄、偶成小酌招魯望不至以詩為解因次韻酬之、奉和魯望薔薇 次韻、胥口即事六言二首 陸龜蒙 春思、鄴宮詞二首 張賁 奉和襲美題褚家林亭 司空圖 重陽山居、重陽、漫書二首、重陽四首 李山甫 早春微雨 方干 陳秀才亭際木蘭、睦州呂郎中郡中環溪亭、海石榴 羅鄴 野花、秋蝶二首 羅隱 清溪江令公宅、閒居早秋、寄徵士魏員外、蝶、扇上畫牡丹、下第 寄張坤、野花、早登新安縣樓 章碣 觀錫宴 秦韜玉 對花 唐彥謙 野行、秋晚高樓、春雨 周朴 春日遊北園寄韓侍郎 鄭谷 海棠
韓偓 侍宴、南安寓止、又和 吳融 閒望、秋園、靈寶縣西側津、微雨、蛺蝶、杏花、途中見杏花、古 離別、浙東筵上有寄 王駕 雨晴 吳仁璧 鳳仙花 韋莊 春日、櫻桃樹、上春詞、塗次逢李氏兄弟感舊 張蠙 南康夜宴東溪留別郡守陸郎中 翁承贊 擢進士 殷文圭 中秋自宛陵寄池陽太守 徐夤 初夏戲題、蝴蝶三首 裴度 首夏猶清和聯句 花蕊夫人 徐氏 宮詞 魚玄機 賣殘牡丹、江行 寒山 詩三百三首 18、詩三百三首 35、詩三百三首 62 貫休 落花 齊己 蝴蝶 李白 長干行 後主煜 感懷、梅花 孟郊 燭蛾 劉駕 秦蛾 韓偓 火蛾 渡審言 戲贈趙使君美人 張祜 贈內人 柳永 兩同心、佳人醉 李白 古風 溫庭筠 菩薩蠻 蛾 秦觀 減字木蘭花 李商隱 無題、海上謠 于濆 野蠶 汪遵 採桑婦 邵謁 寒女行 來鵠 蠶婦 唐彥謙 採桑女 杜荀鶴 蠶婦 韋莊 姬人養蠶 蔣貽恭 詠蠶 王周 采桑女二首、道中未開木杏花 張何 織鳥 蠶 李白 子夜春歌、送友人入蜀
王維 渭川田家 馮夢龍 醒世恒言卷卅五 郁達夫 病中作 王安石 郊行 晉朝吳歌謠 子夜夏歌 蘇軾 雨中游天竺靈感觀音院 李賀 春晝、南園 謝枋得 蠶婦吟 陶淵明 桃花源詩、擬古詩九首 佚名 明月篇 宋之問 芳樹、奉和立春日侍宴內出剪綵花應制、剪綵 韋安石 侍宴旋師喜捷應制 樊忱 奉和九月九日登慈恩寺浮圖應制 張若虛 代答閨夢還 孟浩然 疾愈過龍泉寺精舍呈易業二公、夏日辨玉法師茅齋 韋應物 與盧陟同遊永定寺北池僧齋 岑參 山房春事二首 高適 塞下曲 杜甫 青絲、風雨看舟前落花戲為新句、題鄭縣亭子、獨酌、徐步、遣憤、 弊廬遣興奉寄嚴公、絕句六首、南楚、入喬口 錢起 月下洗藥、山路見梅感而有作 獨孤及 答李滁州題庭前石竹花見寄 王緯 喜陸侍御破石埭草寇東峰亭賦詩 耿湋 寒蜂採菊蕊 元友直 小苑春望宮池柳色 王建 原上新居十三首、長安早春、宮詞一百首 42 于鵠 惜花 韓愈 感春四首、戲題牡丹、花島 劉禹鍚 郴州楊侍郎玩郡齋紫薇花十四韻、晝居池上亭獨吟、和僕射牛相公 春日閒坐見懷、和樂天閒園獨賞八韻前以蜂鶴拙句寄呈今辱蝸蟻妍 詞見答因成小巧以取大咍 皇甫松 拋毬樂 孟郊 嵩少 李賀 殘絲曲、難忘曲、春晝 元稹 芳樹、蟲豸詩 蜂、清都春霽寄胡三吳十一、春詞 白居易 禽蟲十二章 徐凝 題開元寺牡丹 侯冽 花發上林 蜂
楊發 春園醉醒閒臥小齋 杜牧 初春雨中舟次和州橫江裴使君見迎李趙二秀才同來因書四韻兼寄江 南許渾先輩 許渾 寄題南山王隱居、獻白尹、聞薛先輩陪大夫看早梅因寄、題宣州元 處士幽居、曉過鬱林寺戲呈李明府、遊江令舊宅、春雨舟中次和橫 江裴使君見迎李趙二秀才同來因書四韻兼寄江南 李商隱 二月二日、春日、蜂、酬崔八早梅有贈兼示之作、閨情、當句有對、 贈子直花下、商於新開路、夜思 賈島 贈牛山人 溫庭筠 惜春詞、春愁曲、經西塢偶題、牡丹二首 李郢 春日題山家 公乘億 賦得秋菊有佳色 陸龜蒙 春曉 方干 題友人山花、杜鵑花、牡丹、詠花 羅隱 蜂 秦韜玉 對花 唐彥謙 寄蔣二十四 鄭谷 水林檎花、十日菊 崔塗 殘花 韓偓 贈隱逸、殘春旅舍 沈佺期 芳樹 吳仁璧 鳳仙花 韋莊 聽趙秀才彈琴、櫻桃樹 徐夤 題僧壁 裴說 牡丹 于鄴 白櫻樹 李建勛 春日小園晨看兼招同舍 魚玄機 暮春有感寄友人 寒山 詩三百三首 18、詩三百三首 285 貫休 落花 虞世南 門有車馬客 蕭翼 答辨才探得招字 盧照鄰 七日登樂遊故墓 李百藥 和許侍郎遊昆明池 宋之問 幸嶽寺應制 李嶠 奉和人日清暉閣宴群臣遇雪應制、萍 蘇頲 先是新昌小園期京兆尹一訪兼郎官數子自頃沈痾年復一年茲願不果 率然成章 駱賓王 在兗州餞宋五之問、晚泊江鎮 蟻 李乂 淮陽公主挽歌
韋安石 侍宴旋師喜捷應制 孟雲卿 放歌行 李白 枯魚過河泣、望鸚鵡洲懷禰衡 高適 東平路中遇大水、同河南李少尹畢員外宅夜飲時洛陽告捷遂作春酒 歌 杜甫 自京赴奉先縣詠懷五百字、遣興三首、枯柟、謁文公上方、青絲、 古柏行、縛雞行、催宗文樹雞柵、朱鳳行、喜聞官軍已臨賊境二十 韻、獨酌、正月三日歸溪上有作簡院內諸公、暫往白帝復還東屯、 寄劉峽州伯華使君四十韻、季秋蘇五弟纓江樓夜宴崔十三評事韋少 府姪三首、對雪 錢起 廣德初鑾駕出關後登高愁望二首 郭澹 喜陸侍御破石埭草寇東峰亭賦詩 顧況 遊子吟、獨遊青龍寺、諒公洞庭孤橘歌 竇牟 奉使至邢州贈李八使君 盧綸 客舍苦雨即事寄錢起郎士元二員外 李端 慈恩寺懷舊、酬秘書元丞郊園臥疾見寄 權德輿 小言 韓愈 嗟哉董生行、病中贈張十八、枯樹、調張籍 柳宗元 跂烏詞 劉禹錫 飛鳶操、酬樂天衫酒見寄、和僕射牛相公春日閒坐見懷、和樂天閒 園獨賞八韻前以蜂鶴拙句寄呈今辱蝸蟻妍詞見答因成小巧以取大咍 呂溫 道州南樓換柱 孟郊 老恨 李賀 送秦光祿北征、箜篌引 元稹 蟲豸詩 蟻子、江邊四十韻、飲致用神麴酒三十韻、賦得玉卮無當、 樂府古題序 夢上天、樂府古題序 捉捕歌 白居易 放魚、登香鑪峰頂、郡中春讌因贈諸客、春末夏初閒遊江郭二首、 揀貢橘書情、花酒、酬鄭侍御多雨春空過詩三十韻、雪夜對酒招客、 六年冬暮贈崔常侍晦叔、閒園獨賞、自題小草亭、晚春欲攜酒尋沈 四著作先以六韻寄之、禽蟲十二章 長孫佐輔 山行書事 雍裕之 細言 徐凝 春飲 殷堯藩 九日病起 姚合 過無可上人院 陳標 江南行 張祜 題聖女廟、題平望驛 李商隱 洞庭魚、靈仙閣晚眺寄鄆州韋評事 鄭史 秋日零陵與幕下諸賓遊河夜飲
姚鵠 旱魚詞上苗相公 項斯 鯉魚 馬戴 題石甕寺 薛能 桃花 李群玉 北風 賈島 寄無可上人 溫庭筠 李羽處士寄新醞走筆戲酬、送陳嘏之侯官兼簡李常侍 曹鄴 贈道師 裴鉶 題文翁石室 高駢 遣興 翁綬 詠酒 邵謁 論政 皮日休 奉和魯望漁具十五詠 種魚、酒中十詠 酒篘 陸龜蒙 奉和襲美太湖詩二十首 縹緲峰、漁具詩 藥魚、秋日遺懷十六韻 寄道侶、和襲美友人許惠酒以詩徵之 李咸用 遠公亭牡丹、送人 方干 袁明府以家醞寄余余以山梅答贈非唯四韻兼亦雙關 羅鄴 冬日寄獻庾員外 羅隱 芳樹 唐彥謙 採桑女 鄭谷 蜀中春日、自適 韓偓 又和 韋莊 梁氏水齋、冬日長安感志寄獻虢州崔郎中二十韻、和薛先輩見寄初 秋寓懷即事之作二十韻 李旭 及第後呈朝中知己 李洞 鄠郊山舍題趙處士林亭、和劉駕博士贈莊嚴律禪師 陳陶 冬夜吟 李中 捧宣頭許歸侍養、代別 譚用之 寄許下前管記王侍御 張陵 虜患 賈彥璋 蘇著作山池 吳越 失姓名人 又和 寒山 詩三百三首 211 拾得 詩 41 歸仁 牡丹 貫休 蒿里、秋末懷舊山、贈李祐道人、秋寄李頻使君二首、休糧僧、題 弘式和尚院兼呈杜使君、湖頭別墅三首、庭橘 齊己 掃地、贈詢公上人 萼嶺書生 示邊洞元
鄭綮 題中書壁 李珣 南鄉子、漁歌子 王昌齡 箜篌引 孟郊 弔盧殷 無名氏 玉卮無當 張說 岳州作 韋應物 詠琥珀 杜甫 通泉驛南去通泉縣十五里山水作 范燈 狀江南 季夏 權德輿 小言 韓愈 送陸暢歸江南、雜詩四首 劉禹錫 聚蚊謠、秋螢引 孟郊 西齋養病夜懷多感因呈上從叔子雲、蚊 盧仝 自詠三首 元稹 蟲豸詩 蟆子、景申秋八首 白居易 蚊蟆、臼口阻風十日 李紳 和晉公三首 韋楚老 江上蚊子 張祜 題平望驛 皮日休 蚊子、冬曉章上人院 韓偓 冬至夜作 吳融 平望蚊子二十六韻 韋莊 不寐 楊鸞 即事 蚊 錢信 平望贈蚊 王維 秋夜獨坐 祖詠 過鄭曲 王昌齡 送十五舅 常建 聽琴秋夜贈寇尊師 孟浩然 遊精思觀回王白雲在後 劉方平 夜月 姚系 秋夕會友 盧綸 酬崔侍御早秋臥病書情見寄時君亦抱疾在假中 李端 冬夜寄韓弇 司空曙 閒園即事寄暕公 王建 秋夜 劉禹錫 秋晚新晴夜月如練有懷樂天、早秋雨後寄樂天 白居易 秋蟲、村夜、聞蟲、冬夜聞蟲、偶詠 蟲
溫庭筠 詠曉 李咸用 草蟲 羅隱 秋蟲賦 崔塗 秋夕與王處士話別 吳融 題湖城縣西道中槐樹 寒山 詩三百三首 234 齊己 夜坐、早秋雨後晚望 宋之問 七夕 沈佺期 雜詩三首、移禁司刑、獄中聞駕幸長安二首 李白 北風行 韋應物 寄二嚴 顧況 險竿歌 劉禹錫 罷郡歸洛陽寄友人 孟郊 蜘蛛諷 元稹 蟲豸詩 蜘蛛、樂府古題序 織婦詞 白居易 題西亭 劉言史 七夕歌 張祜 讀曲歌五首 李商隱 辛未七夕 來鵠 新安官舍閒坐 羅隱 秋蟲賦 徐夤 蝴蝶三首 蘇拯 蜘蛛諭 陳陶 空城雀 沈祖仙 秋閨 貫休 湖頭別墅三首 齊己 城中晚夏思山 蜘蛛 楊苧蘿 詠垂絲蜘蛛嘲雲辨僧
肆、參考文獻及網站 火蟻研究資訊網（http://www.fireant-tw.org/） 加州政府食物與農業局入侵紅火蟻網站（http://www.cdfa.ca.gov/phpps/pdep/rifa） 台灣師大圖書館【寒泉】古典文獻全文檢索資料庫（http://140.122.127.253/dragon/） 全球外來生物網站火蟻網頁（http://www.invasivespecies.gov/profiles/fireant.shtml） 美國農業部火蟻生物防治網站（http://www.ars.usda.gov/fireant） 紐西蘭農業與森林部火蟻官方網站 （http://www.maf.govt.nz/biosecurity/pests-diseases/animals/fire-ants） 教育部《異體字字典》（http://140.111.1.40/main.htm） 教育部成語典（http://dict.moe.gov.tw/chengyu/sort_pho.htm） 新詩改罷自長吟‧唐詩虛擬實境教學環境（http://cls.hs.yzu.edu.tw/tang/index.html） 路易斯安那州立大學入侵紅火蟻研究（http://www.lsu.edu/ants） 網路展書讀（http://cls.hs.yzu.edu.tw/） 臺北市多媒體教學資源中心（http://tmrc.tp.edu.tw/） 德州火蟻研究管理計劃（http://fireant.tamu.edu） 橘郡火蟻管理機構（http://www.ocfireant.com） 澳洲昆士蘭火蟻網站（http://www.dpi.qld.gov.au/fireants） 螞蟻城邦（http://www.entomol.ntu.edu.tw/~ant/） 王進龍。2004。利用昆蟲進行環境教育教學之研究。國立台灣大學昆蟲學研究所碩士論文。 王瑞芬。2002。以螞蟻為主題之統整課程設計與實務教學之研究。國立台灣大學昆蟲學研 究所碩士論文。 王瑞芬。2000。昆蟲世界妙趣多。小班教學精神與開放教育 14。 石正人。1998。昆蟲王–一個阿爸的教改筆記。臺北市政府教育局出版。174頁。 石正人。2001。利用昆蟲作為兒童觀察與實驗的材料。翰林文教雜誌網路版 18。
洪志嘉。2000。網路資訊應用於新課程。翰林文教雜誌網路版 15。 洪燕竹。2000。資訊科技在教育上應用的新趨勢。 （http://www.haes.cy.edu.tw/cy-sa/pro/pro/p1/page1.htm） 張永達、黃璧祈、張馨予、曹燕慧。1999。國中生物科新課程命題指標之研究。科學教育 月刊 225：36-42。 教育部。2001。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北：教育部。524 頁。 莊士欣。2005。昆蟲教育網站之建置及其應用於九年一貫教學之研究。國立台灣大學昆蟲 學研究所碩士論文。 陳文典。2002。自然與生活科技學習領域－生活化課程設計。台北：康軒文教事業。90頁。 陳建志。1997。台灣昆蟲的生態教育。環境教育季刊 39：54-61。 陳虹君。2000。走向大自然–談流水學習法之運用及成效。小班教學精神與開放教育 14。 陳梅生。1979。教育研究法, 台北市：臺灣省國民學校教師研習會。267頁。 曾志朗。1997。網路上的科學教育。建構與教學 10。 （http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/c&t-hp.htm） 蔡文榮。1993。電腦輔助教學的實施策略分析。科學教育月刊 161：18-23。 蔡清田。2000。教育行動研究。台北：五南。331頁。 魏明通。1997。我國科學教育廿年來之演進。科學教育月刊 204：2-6。 饒見維。2000。行動研究法的概括介紹。「環境教育－校園永續發展」行動研究工作坊研習 手冊。台北市：國立台北師院環境教育中心。pp.6-20。
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伍、計畫成果自評 本計畫的工作內容，如前所示，共有八個項目（昆蟲研習營、土棲生物調查實驗、火 蟻教學模組開發、火蟻教學模組試教、昆蟲影音拍攝、火蟻互動動畫製作、網站改版、昆 蟲詩文收集）。但是總括來談，主要就是教學模組開發，其他部分多為輔助資源的性質。 1. 教學模組開發 因為本人為國立台灣大學師資培育中心之合聘教授，計畫助理也多為教育出身的人 才。本人另外身任國家紅火蟻防治中心的執行長，對於火蟻的認識深入，助理也對於火蟻 有足夠的認識，因此在計畫的初期，便安排由助理們合作教學模組的開發。教學模組本身 的設計，卻也因此發生了一些問題。 教學內容的專業性與完整性是無庸置疑的，但是沒有身處的學校的環境中，課程的難 度規劃，就產生估計上的錯誤。在時間的安排上，也有些不適當。 (1) 課程內涵太深入，小學生較難以瞭解吸收。 (2) 課程執行方式，對於小學生過於複雜。 (3) 自然課程時間安排過多，無法在一週內完成。 這些問題都是在與福星國小溝通過才發現，因此又多花了一次工，來修改這些問題。 幸好最終仍能達到預期的教學效果。也讓吾人反思，下次研發教案時，應讓在第一線的教 師們有更多的參與，課程內容的開發也會更貼近所需。 2. 多媒體資源 為了教學的輔助與推廣，本計畫設置了網站，也拍攝影片，結合動畫等影音。這些部 分更是本計畫投入最多金錢與心力的部分，所產出的結果相當豐盛，在推廣的過程中，也 是備受歡迎與喜愛。 在課堂中的教學、網路上的推廣，本計畫產出的多媒體資源，都扮演了舉足輕重的地 位，也是最成功的項目。 3. 昆蟲詩文 本計畫在執行多年的自然課程推廣以後，嘗試與語文結合。收集的昆蟲成語部分十分 有價值，也有生態教學上的意義。但是唐詩的部分，就有些多餘！ 因為在本計畫成果展示時，才發現同樣分項的其他計畫（元智大學羅鳳珠老師的「新 詩改罷自長吟」）已經有進行相同的內容了！而且比本計畫更專業、更完整。因為本年度的 計畫心得交流會，每次都分在兩個不同場次，所以其實對不同性質的計畫並不熟悉，造成 跨領域的規劃，反而成為重複的工作，是比較可惜之處。
陸、附錄 附錄一
土棲生物調查工作步驟
一、找尋地點，並請指導老師協助以 GPS 定位及記錄。注意地點為砂質或土質較好挖洞、 地形平坦、小朋友容易操作以及不危險的地方。 二、於每一平方公尺打入四個洞，提醒小朋友鏟子使用安全。 三、在每一個洞中埋入一隻離心管。 四、將管口埋至於土讓表面等高或稍低，並將周圍土壤用手按壓，使離心管與土壤緊密結 合。注意儘量不要讓土落入離心管中。 五、在每隻離心管中注入 20~25C.C.的肥皂水。 六、在四個點的中央插入標識旗。 七、等待２４小時後。 八、以尖嘴鉗將離心管夾出。注意小朋友尖嘴鉗使用安全，取出時不要將離心管中的肥皂 水潑出，若不好取出可用剷子把附近的土挖鬆。 九、拴上瓶蓋。 十、帶回進行分類。 十一、 分別將大離心管中的生物標本使用攝子將標本一一取出，以顯微鏡觀察並配合網 站上的土棲生物圖鑑，進行分類記錄。注意標本很脆弱，且混雜泥土，若不好夾出， 可用倒的方式，再用一些水把剩下的殘餘物沖出。 十二、 之後再個別裝入裝滿酒精小試管中，將小標籤紙以鉛筆填寫人員代碼（學校代碼、 學生代碼）以及日期後再丟入小試管內，並於小試管外以油性筆寫上學校編號、學生 代碼、觀測點，最後交予指導老師集中管理。（註：將每一隻大離心管中的標本分別裝 入另一隻對應的小試管中，請勿將全部標本混合在一起，酒精用量以小試管 1/3-1/2 為恰當，可視標本數量再增加）。 十三、 通報：請上火蟻網站 www.fireant.com.tw 進入火蟻通報中心→進入偵查與監測→ 登入帳號→即可填寫數據資料，完成通報。 十四、 請指導老師於每月月底將當月收集之標本以宅配到付方式，裝入準備好的紙盒中土棲生物調查工作圖說
-工具組-
-步驟-1. 找尋地點，並通知指導老師。〈老師 GPS 定位〉
3. 在每一個洞中埋入一隻離心管。（亦可先倒肥皂水）
4. 將管口埋至於土壤表面等高或稍低，並將周圍土壤用手按壓，使離心管與土壤緊密結合。
5. 在每隻離心管中注入 20~25C.C.的肥皂水。
（肥皂水於埋下後倒或先倒都可） 6. 在四個點的中央插入標識旗。
7. 等待２４小時後。 8. 以尖嘴鉗將離心管夾出。 9. 拴上瓶蓋。 10. 帶回進行分類。 A. 分別將大離心管中的生物標本使用攝子將標本一一取出，以顯微鏡觀察並配合網站上的 土棲生物圖鑑，進行分類記錄。
B. 之後再個別裝入裝滿酒精小試管中，將小標籤紙以鉛筆填寫人員代碼（學校代碼、學生 代碼）以及日期後再丟入小試管內，並於小試管外以油性筆寫上學校編號、學生代碼、觀
測點，最後交予指導老師集中管理。（註：將每一隻大離心管中的標本分別裝入另一隻對應
11. 通報：請上火蟻網站 www.fireant.com.tw 進入火蟻通報中心→進入偵查與監測→登入帳 號→即可填寫數據資料，完成通報。
附錄二 單元活動 緊急播報！ 小蟻雄兵入侵了! 正式教學節數 共二節課(隔週) 教學對象 第三學習階段（五、六年級） 設計理念 一、訓練說話能力，並教導聆聽應有的態度。 二、培養主動關心社會事件的習慣。 三、訓練上網搜尋資料的能力。 四、培養團體合作精神。 五、培養民主態度並學習欣賞他人。 六、了解火蟻危害的可怕，並與自然領域課程銜接。 教學目標 活動一、透過課堂解說，了解資料搜尋的途徑。 活動二、透過課堂解說與示範，了解語言表達應具備的態度與 技巧。 活動三、透過新聞播報，訓練說話技巧並實踐團體合作的精神 透過觀眾 call in，訓練觀察及提問的能力。 活動四、透過票選活動，培養民主精神及欣賞別人的態度。 能力指標 聆聽能力 B-2-1 能培養良好的聆聽態度。 2-1-2-1 能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。 B-2-2 能確實把握聆聽的方法。 2-2-1-1 能聽出重點。 2-2-2-2 能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 2-2-3-4 能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。 2-2-7-8 能簡要歸納聆聽的內容。 2-2-10-11 能正確記取聆聽內容的細節與要點。 B-2-3 能聽出對方說話的表達技巧。 2-3-3-1 能聽出他人優美的表達技巧。 說話能力 C-2-1 能充分表達意見。 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 2-1-2-3 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 C-2-2 能合適的表現語言。 2-2-1-1 說話時能保持適當的速度與音量。 2-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。 2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。 C-2-3 能表現良好的言談。 2-3-6-5 能談吐清晰，風度良好。 2-3-7-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。 2-3-7-8 有條理有系統的說話。 C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。
2-4-9-1 能抓住重點說話。 2-4-9-2 能主動學習充實說話的內容。 閱讀能力 E-2-9 能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。 -9-8-1 能利用電腦和其他科技產品，提昇語文認知和應用能力。 課前準備 一、請同學回家觀看電視新聞播報以為參考。 二、預先安排新聞播報之教室佈置。 教學內容(三節課) 活動內容 輔助教材及教具 評量方式、 標準 活動一：看!火蟻正在網路上漫延(十分鐘) 介紹入侵紅火蟻教育研究網等相 關網站，並以此為例說明網頁資料 點閱基本常識。 提示 一、入侵紅火蟻教育研究網 http://www.fireant.com.tw/ 二、國家紅火蟻防治中心 http://www.fireant-tw.org 教學簡報檔 是否認真聆 聽老師的解 說 活動二：我是未來小主播(三十分鐘) 一、演說注意要點說明 二、新聞稿基本架構說明 三、新聞稿特點說明 四、播放示範影片並解說 五、分組時間 視班級人數將同學分成二大 組： (一)播報組，每組五人，可視 班級人數安排二至三組。 (二)觀眾組，約佔班級人數的 一半。 提示 一、道具圖片部份，可以搭配地區 地圖等解說圖片進行播報。 二、音效部份，可以播放新聞片頭 一、教學簡報檔 (內含演說注意要 點、新聞稿基本架 構、新聞稿特點等 說明) 二、新聞播報活動示範 影片 三、工作分配與職掌表 (見本教案附件) 是否認真聆 聽老師的解 說
活動三、播報開始 3...2....1 ACTION ! (二十分鐘) 一、播報小組依序上台作三分鐘的 火蟻新聞播報。 二、每一小組播報完畢，觀眾組可 現場 call in，提出相關疑問請主播 回答。 提示 一、觀眾問題的回應允許由團隊 成員提供支援。 二、觀眾提問佳者，老師可加以適 當的獎勵(採用平常成績加分 或其他獎勵方式)。 教學簡報檔 一、主播之 儀態、 表情、 手勢 等。 二、道具音 效等前 置準備 的完整 性。 三、是否達 到團體 合作的 精神。 活動四、票選、講評時間 (二十分鐘) 一、觀眾群票選最佳團隊、主播、 導播、大字報製作、道具製 作、音控等獎項。 二、老師根據今日表現作講評。 三、下課前發放『新聞稿撰寫學習 單』，於下一次上課時交回。 提示 相關獎項可視當日之實際表現情 形作調整。 一、教學簡報檔 二、觀眾票選單(見本 教案附件) 三、新聞稿撰寫學習 單(見本教案附件) 是否認真聆 聽老師的解 說
