摘要
漫畫文化在二十世紀大放異彩，漫畫的發展甚至成為每個時代重要的共同記 憶、一個國家民族的精神圖騰，並在知識經濟中扮演重要角色。交通大學圖書館 目前典藏了三位著名漫畫家──葉宏甲、牛哥、劉興欽三位前輩漫畫大師的手 稿，透過此計畫，以漫畫為主題，建立漫畫數位典藏，並發展漫畫數位典藏之創 意加值應用。進而保存、研究、推廣台灣漫畫，積極推動漫畫文化的發展。 台灣在民國四、五零年代，由於娛樂媒體及產業較少，漫畫在當時是重要的 青少年娛樂。不僅是漫畫雜誌、單行本，報紙和雜誌上也都有一定篇幅的漫畫專 欄，在這時期中，葉宏甲、牛哥、及劉興欽，是此時期最具代表性的名家之一。 他們的作品形象，深刻地印在當時代台灣人的記憶中，成為通俗文化不可或缺的 一部分。 透過數位漫畫博物館及三位前輩漫畫大師漫畫館的建置，我們期待將屬於本 土的漫畫創作保存下來，並回顧、記錄早期台灣漫畫的發展，作為漫畫文化發展 的重要基石。 關鍵字：數位博物館 數位典藏 漫畫 葉宏甲 牛哥 劉興欽第一章 緣起
第一節 前言
一件好的藝術作品，往往展現出標誌當時代社會文化氛圍的特有精神、情緒 或反思，某種程度上，也代表了當時的文化、社會與創作者自身的所思所聞。然 而綜觀過去藝術史記錄的，往往以廟堂之上，少數階級享有的藝術作品為主流。 固然因為庶民大眾的生活與事件不具有那麼大的影響力，另一方面這類的資料也 鮮少被刻意保存。從十九世紀印象派之後，藝術界──或至少是受歐洲主流藝術 影響的這群人──開始反思，試圖打破這層藩籬，將藝術的形式、內容解放至更 廣泛的大眾，另一方面，庶民的流行文化，也逐漸受到重視，逐步進入大雅之堂。 流行文化具有接受層面廣，變化快速等特性，尤其拜教育普及、傳播發達之賜， 其影響之深遠，恐怕早已超越傳統「純藝術」的範疇。因其貼近大眾，更容易被 一般人所討論、檢視，並深入人心與記憶。 漫畫正是這樣的庶民文化之一。我們現在可能不容易想像，但台灣漫畫在民 國五、六零年代的榮景，和現在全面被日本漫畫掌握的市場簡直如天壤之別。由 於早期娛樂產業不發達，電視機尚未普遍，電影票也仍昂貴。漫畫，尤其是透過 租書店租漫畫，便是青少年重要的娛樂方式。當時的漫畫作品中，武俠漫畫佔了 相當大的比例，其中葉宏甲先生的「諸葛四郎」系列作品，是其中極具代表性的 武俠懸疑漫畫，四郎真平的勇敢正直，敵方蒙面的神秘首領，曲折離奇的情節， 牽動著無數讀者的情緒。 報紙也是當時漫畫發表的重要管道之一，而當時最負盛名者當屬牛哥。牛哥 不僅僅是漫畫家，也用本名李費蒙寫小說。最盛時期在全台灣的九份報紙中，有 八份連載著他的作品。 劉興欽是另外一位極具特色的漫畫家，他的漫畫之路，起點卻是教育兒童不 要沈迷漫畫，以毒攻毒地畫了作品「尋仙記」，反而欲罷不能。由於身為小學老 師，劉興欽的作品多半帶有教育意義，不見說教卻反而顯得趣味十足。直到今日 還深受大朋友小朋友的喜愛。 交大圖書館有幸自 2001 年起，陸續典藏了三位漫畫大師的手稿四萬餘張。 這些手稿，見證了台灣漫畫的發展歷程，也是許多人年輕時代的回憶。為了使這 些珍貴的手稿能妥善保存，同時推廣讓更多愛好者看到，因此以數位漫畫博物館 的方式呈現是最好的方式，透過網路無遠弗屆的傳輸，觀眾可以仔細觀賞這些作 品。而原稿經過掃描之後，記錄下的數位檔案可以避免原稿因紙質老化而喪失原 貌，並避免因展出所造成的光線、空氣變化等影響。同時達到保存、推廣、展示、 教育等多種功能。第二節 漫畫數位博物館目標
初期我們希望建置出漫畫博物館的雛形，並針對交大所典藏的三位漫畫大師 作品分別建置數位漫畫館。由於漫畫的領域相當廣大，漫畫數位博物館的建置需 要持續擴充內容以臻完整，我們以單元式的企畫，逐步進行漫畫數位博物館的內 容填充。 另外，三位漫畫大師的數位漫畫館將是本次計畫的重點，我們整理了包含手 稿、照片、相關報導與漫畫家的相關資料等，希望呈現出漫畫家的深入介紹，讓 大家在欣賞漫畫作品之餘，能對背後默默耕耘的漫畫家有更深入的了解。第二章 創作原始資料與典藏管理
第一節 原始資料整理、典藏與數位化
在數位化的過程中，我們也同時對典藏的原稿作進一步的檢視與整理。由於 原稿的數量龐大，我們初步先以和漫畫家（或著作權所有人）簽約的手稿 1/10 為目標進行掃描。並同時針對這些原稿的保存狀況進一步檢視是否有劣化情形， 需要加強保護措施。 由於多數的原稿已有近五十年的歷史，紙張已呈現輕微的黃化和脆化，但尚 不致影響紙張結構。有部分原稿情況較特殊，例如葉宏甲先生的「諸葛四郎大戰 魔鬼黨」等早期作品，因最初的原稿迭失，再版時是使用描圖紙重描出版物的方 式製成再製原稿（圖 1）；劉興欽先生的阿三哥大嬸婆系列作品，也有幾部是以 初次的印刷稿重新打字作為再版原稿的；牛哥先生的作品中，部分在報紙連載後 原稿迭失，現僅存剪報。這些以描圖紙與新聞紙為基底的稿件，描圖紙需保存在 較低濕度的環境，新聞紙類容易因紙張本身含較多酸性物質而發黃、脆化（還有 化學膠水的問題），日後在保存上需要特別注意濕度控制。 圖 1 葉宏甲老師作品「諸葛四郎大戰魔鬼黨」重繪之原稿部分原稿（主要是彩稿）會在表面覆蓋一層描圖紙，作為印刷標註及原稿保 護之用（如圖 2），背後有時是以透明膠帶黏貼，雖然膠帶對保存有不利影響， 但在保存原作完整的考量下，在數位化中分開掃描，而未作除膠處理。另外少量 原稿發現輕微的顏料（廣告顏料）粉化脫落。需要請教專家再進行處理。 圖 2 劉興欽老師作品「機器人戰飛碟」封面彩稿（左）及描圖紙層（右） 掃描使用 Microtek ScanMaker 9800 XL A3 掃描機進行，在掃描工作中定期使 用內建之校色軟體進行色彩校正，以確保掃描的色彩品質在一定水準。掃描規格 是以 600dpi、24bit 未壓縮的 Tiff 格式為原始圖檔標準。掃描時特別注意掃描範圍 需超出紙張邊界，因為許多原稿是以大張的紙張（道林紙或模造紙）手工裁切而 成，紙的大小與邊界並不規則（如圖 1 的情形），紙張的邊界也帶有一部分繪製 時的線索，因此在原始檔中保留紙邊的資訊，對日後的處理、研究工作等，會有 一定的幫助。 在原稿的後製作上，我們考慮到讀者閱讀漫畫的流暢性，因此除了特別以原 稿呈現的部分之外，「漫畫作品」的呈現希望模仿實體漫畫的呈現方式與閱讀習 慣，先將圖檔調整成黑白模式並轉正，因為紙張泛黃造成原稿對比下降，需要以 人工方式修整細部。修過的圖檔再轉為較低的解析度儲存，在網路呈現的時候， 則設計以兩頁為單位，如同翻開漫畫書一般的呈現方式。因為漫畫家在繪製時， 考慮到讀者的閱讀順序，經常會利用「翻頁」來製造一些驚奇或懸疑的效果，例 如在每兩頁的最後幾格，放入一些驚訝的元素，翻頁之後，便是解答，利用一波 波的劇情起伏，塑造出漫畫獨特的魅力。現代的漫畫，甚至經常出現跨頁的構圖， 以強化視覺效果，所以在呈現上，以兩頁為單元（同時需注意原書的頁面順序是 左起或右起），是網頁視覺設計時的基本考量。
第二節 劉興欽老師作品
劉興欽老師是交大圖書館最早簽約典藏手稿的漫畫家。劉老師從很早期就有 版權和原稿典藏的概念，從早期進行漫畫創作開始，就習慣向出版社拿回原稿並 影印三份自行保存，當時漫畫家對保存原稿的觀念仍不普遍，漫畫原稿通常留在 出版社，而當出版社結束營業之後往往不知去向，是台灣漫畫史料的重大損失。 劉興欽老師在原稿保存方面所作的努力，不僅讓劉老師在日後再版時保持良好的 印刷品質，也為台灣漫畫史留下完整而重要的史料。 目前劉興欽老師典藏在交大圖書館的原稿約有兩萬多張，從早期的丁老師、 阿三哥與大嬸婆和後期的機器人系列作品，相當完整地呈現出劉興欽老師的創作 軌跡。此外劉興欽老師也將他一系列的發明作品交由交大典藏。包括發明成品與 申請專利的文件等。將於日後逐步進行整理與數位化工作。劉興欽老師的漫畫經 過多次再版，在原稿上也可看出一些端倪，例如早期作品的對白多半為中文打 字，部分作品在後期再版時則以照像打字為主，同時留有不同時期的標註的印刷 註記等，相當有特色（圖 3）。 圖 3 劉興欽老師作品「丁老師」局部，這裡可以看到中文打字對白和照相打字 的頁碼，下方還可以看到這是劉興欽老師特製的專用原稿紙第三節 葉宏甲老師作品
葉宏甲老師最著名的，就是諸葛四郎系列漫畫。最早在 1958 年於「漫畫大 王」週刊連載「諸葛四郎大戰魔鬼黨」開始，諸葛四郎系列除了本篇的九部作品 外，經常出現在作品中的配角林小弟（林少青）也有自己的故事。此外尚有許多 其它的漫畫作品，如「真假王子」與「雙木蘭」等等。原稿共約兩萬張左右，部 分早期作品因最初之原稿迭失，僅存影印稿或描繪之再製原稿。 另外，葉宏甲老師的作品中，有時會在扉頁或劇情高潮的戰鬥場面中，使用 跨頁的畫面，這個在早期的漫畫中較不常見，另一個特殊的地方是，在週刊連載 時，部分頁面會使用雙色印刷，在原稿上是以藍鉛筆標示的，這些都是葉宏甲老 師原稿的特殊之處。第四節 牛哥老師作品
牛哥老師的漫畫型式和前面兩位漫畫家較不一樣，葉宏甲老師和劉興欽老師 的作品，多半是長篇劇情漫畫為主，初次發表多半以漫畫雜誌或綜合雜誌為主， 牛哥老師的作品則較多發表在報紙的單格或四格漫畫，少數的長篇連載也因為初 次發表媒體是報紙，必須在兩格、四格或單頁之中，鋪陳單回劇情的起伏，因而 劇情節奏較快速，呈現單元劇形態的幽默風格，每一格都值得細細品味，節奏明 快，敘事乾脆，同時兼有單幅漫畫雋永回味的特色。不過較為遺憾的是，牛哥老 師的作品，因為有些在國內報紙刊完後，原稿即轉送至東南亞其它國家的華文報 紙轉載，流落在外的原稿相當多，因此有不少稿件是以剪報或影印稿留存下來（如 圖 4）。而同一時期多家報紙競相邀稿，作品的出版時間難以整理，則是另一個 難題。 典藏的牛哥老師作品中，有相當多的彩色稿，多半是在墨線原稿上，或是墨 線稿影印後，以水彩上色，用色鮮明，帶有卡通或海報的風格。而部分的剪報， 也因年代久遠而呈現紙張泛黃，我們除了希望呈現出作品的年代感，以及牛哥老 師作品的特色外，對於這些較不易保存的剪報，也必須特別小心控制儲存環境等 條件。 圖 4 牛哥老師作品「小牛」剪報第三章 漫畫數位博物館內容介紹
第一節 設計理念
漫畫數位博物館的設計，主要是以擴充性為優先考量。由於漫畫的相關資料 相當龐雜，未來逐步擴充內容是必然的，初步我們以建立漫畫數位博物館的主要 架構開始，一步步填充相關的內容。第二節 網站內容
1. 本館簡介：介紹本計畫的概要、工作人員等相關資訊。 2. 最新消息：不定期更新漫畫界的新消息，包括展覽、活動、比賽與漫畫 界的新聞等等（如圖 5）。 圖 5 漫畫數位博物館──漫畫新消息 3. 企劃專題：計畫以專題方式，逐步擴充漫畫數位博物館內容，主要進行 的方向包括漫畫家專訪、漫畫相關活動專題報導等等（如圖 6）。圖 6 漫畫數位博物館──企劃專題 4. 下載專區：放置一些可供讀者下載的桌布、小程式等。 5. 漫畫教學：簡介一般漫畫家較常使用的工具畫材、基本的練習等等，目 前的介紹仍以手繪為主，在漫畫製作逐漸數位化的今天，我們也會逐漸加入數位 漫畫的教學內容（如圖 7）。 圖 7 漫畫數位博物館──漫畫教學
6. 數位典藏：連結到三位前輩漫畫家的數位漫畫館。 7. 小遊戲：提供一些簡單的小遊戲以增加讀者的樂趣與互動性。 8. 留言版：提供讀者相關意見的回饋與交流。 9. 相關連結：與其它相關漫畫的連結。
第四章 劉興欽數位漫畫館內容介紹
第一節 設計理念
在各個數位漫畫館的部分，我們使用不同的視覺風格來進行。劉興欽老師的 數位漫畫館，因為劉老師是小學老師，他的漫畫也一向被視為優良兒童漫畫，我 們以小學時代看漫畫的印象來出發，設計了一個舊式的課桌為背景，上方是攤開 的漫畫書，直接訴諸我們童年看漫畫的印象。 圖 8 劉興欽數位漫畫館的網站設計第二節 網站內容
1. 劉興欽傳奇：介紹劉興欽老師的生平，大事記和重要年表，以及劉興欽 老師的訪談錄影。資料整理自劉興欽老師的相關傳記、報導及訪談的記錄， 2. 報導及評論：劉興欽老師熱心參與漫畫相關活動，也對推動內灣觀光事 業有無比的貢獻，這個部分整理了近年來對劉老師的相關報導（圖 9）。圖 9 劉興欽數位漫畫館──相關報導及評論
3. 珍藏照片：目前展出劉老師和交大簽約、展覽等等的活動照片。劉老師 在今年（2005）元月於交大舉辦首次的民俗畫暨漫畫大展，這裡也展出部分活動 的記錄照片（圖 10）。
4. 相關連結：主要相關連結包含對劉興欽老師及其漫畫的介紹，以及近年 來以劉老師漫畫作品為主題的內灣風景區的介紹 5. 遊戲區：劉興欽老師在電腦未普及化的時代，利用簡單的原理發明出多 樣化、可更換內容的教育玩具，我們使用 Flash 製作，重現當年的樂趣，如（圖 11）活動書小捕手，實際上的玩具是以磁鐵吸引鐵珠來回答問題，在 Flash 版的 活動書小捕手則改成用滑鼠來操作。 圖 11 Flash 版活動書小補手 6. 漫角人物大觀園：由子計畫二進行內容架構、資料庫建置與內文撰寫， 整合在這裡呈現。透過 metadata 資料庫的建置，將劉興欽老師漫畫系列中的重要 角色、在哪些作品中出現過、人物的特質等等，建立完整的漫畫角色介紹，成為 線上的漫畫角色圖鑑。 7. 漫畫作品仔細瞧：也是和子計畫二整合呈現，針對劉興欽老師歷年作品， 作初步的介紹及部分內容的呈現。這裡可以看到部分的漫畫內容。 8. 看漫畫遊台灣：和子計畫二整合，以劉興欽老師的「阿三哥大嬸婆遊台 北」、「阿三哥大嬸婆遊寶島」為藍本，將出現在漫畫中的場景和事物，整理相 關的歷史變遷，作為台灣發展的歷史註腳（圖 12）。劉老師創作「阿三哥大嬸 婆遊台北」、「阿三哥大嬸婆遊寶島」的時間在 1960 年代早期，有不少特色風 景因為時代的關係，今日已不復見，只能從漫畫和相關照片中追尋了。
圖 12 看漫畫遊台灣
第五章 葉宏甲數位漫畫館內容介紹
第一節 設計理念
葉宏甲老師的漫畫，多半是以武俠或歷史題材為主，因此在設計時，我們以 「武功密笈」的概念出發，設計出一本宛如古書的頁面（圖 13），希望讀者共 同翻閱這本台灣漫畫的武林至寶。 圖 13 葉宏甲數位漫畫館網站設計第二節 網站內容
1. 葉宏甲小傳：介紹葉宏甲老師的生平，大事記和重要年表。葉宏甲老師 從高中時期開始組成台灣有記錄的第一個漫畫團體，和藝文界友人合辦「新新雜 誌」，留下不少描寫社會現象的漫畫作品。之後的諸葛四郎系列大紅大紫等等。 簡單地記錄大師的創作軌跡（圖 14）。 圖 14 葉宏甲數位漫畫館──葉宏甲小傳 2. 精選佳作：這邊主要展出的作品，是以最有名的諸葛四郎系列作品為主。 由於簽約授權的關修，我們展出各作品的十分之一篇幅，讓大家回味一下諸葛四 郎的懸疑趣味。這裡我們採用像書頁一樣的頁面設計（圖 15），為的是讓讀者 更有看漫畫的感覺，而且葉宏甲老師的作品有時會出現跨頁的大畫面，用書頁的 方式更能呈現壯觀的效果。 圖 15 葉宏甲數位漫畫館──精選佳作3. 報導評論：諸葛四郎曾經兩度被拍成電影，一度在華視以連續劇方式播 出。這裡收集了一些關於葉宏甲老師及其作品改編情形的報導。 4. 珍藏照片：這裡展示了一些葉宏甲老師的照片，以及葉老師在諸葛四郎 電影拍攝時的側寫照片。還有在交大舉行手稿典藏簽約儀式的紀錄照片（圖 16）。 圖 16 葉宏甲數位漫畫館──珍藏照片 5. 相關連結：關於葉宏甲老師、諸葛四郎等等，相關資料的介紹網站。 6. 留言連絡：相關意見的回應與我們的連絡方式
第六章 牛哥數位漫畫館內容介紹
第一節 設計理念
牛哥老師的漫畫，初次發表多半是在報紙上。和漫畫雜誌發表的漫畫，在形 態上和構圖上會有所不同，以雜誌發表的漫畫，漫畫家在構圖時多半是兩頁為單 位一併構圖，為的是讓讀者在翻開書本的時候，呈現出平衡的構圖，以及利用翻 頁動作的停頓，造成劇情的起伏。而在以報紙為發表媒體的漫畫作品，考量的是 如何在有限的篇幅中（通常只有一頁），讓故事流暢地進行，以及這一頁中的構 圖平衡關係。我們考慮牛哥的作品特性後，決定以「剪報剪貼簿」作為牛哥數位 漫畫館的原型。讓牛哥老師的漫畫，以一幅幅剪報的方式呈現出來。第二節 網站內容
1. 牛哥傳奇：介紹牛哥老師傳奇的一生和重要年表，牛哥從對日抗戰起就以漫畫抗日，參加過敵後地下工作，也擔任過救援物資運送車隊的分隊長，在農 復會任首席美術設計師後不久來台，他是漫畫家也寫小說，在本土漫畫面臨審查 制度無以為繼之時，挺身而出直言政府之過。牛哥的一生充滿理想、正義的傳奇 事蹟（圖 17）。 圖 17 牛哥數位漫畫館──牛哥傳奇 2. 作品集：節錄牛哥作品中的幾部代表作，如胡佬鴨、小牛、牛小妹等作 品，讓大家回味牛哥作品雋永的趣味（圖 18）。 圖 18 牛哥數位漫畫館──牛哥作品「小牛」剪報
3. 相關報導：節錄各界對牛哥的追思與懷念文章。 4. 照片紀錄：牛哥的相關照片記錄（圖 19）。
