音樂教育學(含音樂教材教法、音樂教育概論)

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國立臺中教育大學

109 學年度研究所碩士班招生考試

音樂教育學試題

（包括音樂教材教法、音樂教育概論）

適用系所：音樂學系碩士班（音樂教育組） ㄧ、十二年國民基本教育藝術領域課程綱要之教材編選共通原則，各教育階段教 材每學期至少一個單元採取跨科目、跨領域之主題、議題、專題或現象導向 統整設計，請依上述跨學科或跨領域之主題，設計一個五年級的音樂教學單 元。(35%) 二、以多元文化音樂教育之觀點，評述鄉土歌謠教學之價值。(20%) 三、十二年國民基本教育藝術領域課程綱要中，國民小學教育之「藝術領域核心 素養具體內涵」指標之一揭示「認識設計思考，理解藝術實踐的意義（藝 -E-A2） 」。請闡述何謂「設計思考」？(7%)並舉例如何透過學校音樂教學， 培養學生的設計思考，以激發學生的發想創意及解決問題的能力。(18%) 四、請分別簡述達克羅茲(Dalcroze)、奧福(Orff)、高大宜(Kodaly)、鈴木(Suzuki) 等四大音樂教學法的音樂學習理論。(20%)