科技發展史教學活動設計─新娘子的一天
*陳芳慶 、 **辛悅菁 *國立高雄師範大學工業科技教育學系副教授 **國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士研究生 前言 我們常說：現代的科技突飛猛進…。但萬丈高樓也要從平地起。科技發展是 一個連續的過程，但身處現代的我們卻宛如處在科技發展史的斷層之上，對於過 去的認知是模糊的，甚至是一無所知。 了解科技發展的演進，除了可以從中學習到許多先人的智慧與發明巧思，更 重要的是要讓我們體會到現代科技進化的得來不易，進而習得惜福感恩，珍惜資 源。 藉由此次的教學活動，學生將可以探索過去的生活型態，也將和老一輩的人 進行交流，聽聽長輩們敍述過去生活的點點滴滴。希望能藉此次活動，讓學生真 正體會到科技進步的不容易，進而學會珍惜資源，尊重他人。 壹、單元名稱：新娘子的一天 貳、適用對象：國中七年級學生 参、教學時數：3 節課 肆、活動簡介： 結婚是新郎與新娘的終身大事，除了喜氣洋洋的場景之外，事實上，婚禮的 籌備與進行會讓兩方家人忙得不可開交。隨著社會和科技的進步，婚禮的禮俗與 型式也隨之進化。回顧過去新婚生活的一切，和現代相較，我們可以從中看到科 技發展的過程。因此，讓學生主動去探索這樣的過程，將會讓學生留下深刻的印 象。32 此次的活動是在教師講述過科技發展的概況後，由學生進行的一項課後作 業。藉由教師設計的問卷，讓學生分別訪問不同年代的三位親友其新婚生活時的 回憶。之後再到校和同學分享訪談內容，最後藉由學生分組活動，讓學生發揮想 像力將理想中的婚禮和本次學習的主題—科技發展史結合再以角色扮演的方式 呈現出來，達到最佳的學習效果。 伍、教學目標： 一、了解科技發展的過程 二、培養珍惜資源的正確態度 三、培養共同討論的良好態度 陸、工具與材料： 項目 規格 數量 備註 電腦 略 乙部 單槍投影機 略 乙部 科技史相關影片 略 乙片 學生學習單 略 5 張 柒、進度安排 項目 教師活動 學生活動 教學時間 教學法 一、科技發展史 簡介 播放影片 講解科技發展的歷 史演進 專心聽講 回答問題 0.5 節 講述教學法 二、講解學習單 講解如何依據學習 單進行訪談並記錄 專心聽講 回答問題 利用課後時間進行訪 談並將訪談結果記錄 在學習單上。 0.5 節 講述教學法 三、分享訪談結 果 引導學生將訪談結 果經小組討論後加 以統整 小組討論 上台分享訪談結果 1 節 講述教學法 討論教學法
四、理想婚禮的 呈現 講解模擬婚禮的基 本要求 小組分工扮演角色並 將本次課程主題加以 融合模擬劇中 1 節 講述教學法 角色扮演法 捌、評鑑 本活動的評鑑兼重形成性評量與總結性評量。在形成性評量的部分，教師考 評學生於訪談後填寫學習單的情形，同時也須注意學生分組討論時的參與度。而 總結性評量的部分則是最後進行角色扮演時，對各組表現加以評分。
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活動名稱：新娘子的一天
活動主旨：藉由訪談不同時代結婚的親友，了解科技發展演進的過程。 一、活動說明 （一）利用課後時間，學生個人分別對三個不同時代結婚的親友進行訪談。 （二）以組為單位，將蒐集來的訪談結果，加以彙整。歸納其共同點後，再 推派一位同學上台和其他組一起分享。 （三）各組發揮想像力，想像未來的婚禮會如何進行。 （四）以角色扮演的形式將對婚禮的想像表現出來。 二、注意事項 （一）三個不同時代結婚的親友，分別為在 5 年內、20～25 年以及 45 年以 上等三個時代。 （二）訪談內容為受訪者對結婚後第一天時生活細節的描述。 （三）各組在分享訪談結果之後，須準備 5～８分鐘以科技發展為主軸的短 劇，內容為對未來婚禮的想像，特別須著重在未來科技的發展將對傳 統婚禮造成什麼樣的變革。「新娘子的一天」活動單(一)：親友婚禮訪談表 請在眾多親友中，挑選出三人接受訪談，並依下列訪談表進行訪談，並將結 果記錄下來。 一、接受訪談的親友，其結婚日為：5五年內、 20～25 年、 45 年以上 二、結婚日期為： 年 月 日 三、如何認識結婚對象： 媒妁之言 自由戀愛 童養媳 指腹為婚 四、有無聘金： 有 無 五、有無嫁妝： 有 無(勾選＂有＂則續填第六題，若勾選＂無＂則從 第七題開始填) 六、請列舉出嫁妝有哪些？ 七、迎娶工具： 八、結婚後第一天之作息(請詳列起床後所做的每一件事、時間及所使用工具) 項目 備註 食 廚房有何用具？三餐吃 些什麼？ 衣 如何洗衣服，如何取得 衣服… 住 使用什麼工具打掃房 子，住在何種房子… 行 外出的工具 樂 至少寫出當時客廳的設 備
36 「新娘子的一天」活動單(二)：親友婚禮訪談表 請在眾多親友中，挑選出三人接受訪談，並依下列訪談表進行訪談，並將結 果記錄下來。 一、接受訪談的親友，其結婚日為： 五年內、520～25 年、 45 年以上 二、結婚日期為： 年 月 日 三、如何認識結婚對象： 媒妁之言 自由戀愛 童養媳 指腹為婚 四、有無聘金： 有 無 五、有無嫁妝： 有 無(勾選＂有＂則續填第六題，若勾選＂無＂則從 第七題開始填) 六、請列舉出嫁妝有哪些？ 七、迎娶工具： 八、結婚後第一天之作息(請詳列起床後所做的每一件事、時間及所使用工具) 項目 備註 食 廚房有何用具？三餐吃些 什麼？ 衣 如何洗衣服，如何取得衣 服… 住 使用什麼工具打掃房子， 住在何種房子… 行 外出的工具 樂 至少寫出當時客廳的設備
「新娘子的一天」活動單(三)：親友婚禮訪談表 請在眾多親友中，挑選出三人接受訪談，並依下列訪談表進行訪談，並將結 果記錄下來。 一、接受訪談的親友，其結婚日為： 五年內、 20～25 年、545 年以上 二、結婚日期為： 年 月 日 三、如何認識結婚對象： 媒妁之言 自由戀愛 童養媳 指腹為婚 四、有無聘金： 有 無 五、有無嫁妝： 有 無(勾選＂有＂則續填第六題，若勾選＂無＂則從 第七題開始填) 六、請列舉出嫁妝有哪些？ 七、迎娶工具： 八、結婚後第一天之作息(請詳列起床後所做的每一件事、時間及所使用工具) 項目 備註 食 廚房有何用具？三餐吃些 什麼？ 衣 如何洗衣服，如何取得衣 服… 住 使用什麼工具打掃房子， 住在何種房子… 行 外出的工具 樂 至少寫出當時客廳的設備
38 「新娘子的一天」活動單(四)：訪談結果彙整表 請各組將各人訪談結果整理於下表： 結婚年代 共同點 差異點 5 年內 20～25 年 45 年以上
「新娘子的一天」活動單(五)：短劇劇本 請各組同學發揮想像力，撰寫一描述未來婚禮的劇本。(須以未來科技為主軸) 一、演員表 學生姓名 扮演角色 簡稱 二、劇情提要 三、劇本內容
40 活動照片 參考文獻 陳禹彤(民 94)。家有囍事。台北：尚書文化。 蔡宜錦(民 95)。中西禮服史。台北：全華科技。 辜仲玉(民 92)。結婚。台北：麥浩斯。 何丙郁(民 83)。海納百川 : 科技發源與交流史。台北：聯經出版。
