我所知道的康橋
徐志摩
一 . 題解
本文選節選自徐志摩全集。描述初春時，康橋從早晨到黃昏的自然風光。第一 段寫曙色初現，在春晨漫步所見的種種 景色；第二段描寫河上的春信；第三段 抒寫騎自行車出遊的悠閒、快意；末段 寫康橋如畫圖似的黃昏之美。全文筆調 熱情活潑，充滿了作者對康橋的深情。
二 . 作者
徐志摩，原名章垿，浙江省海寧縣人。生於清德宗光緒二十二年（西元一八九 六年），卒於民國二十年，年三十六。
曾任北平清華大學、北京大學等校教授。
擅長新詩及散文的創作，作品辭采華美
，熱情洋溢。著有徐志摩全集。
三 . 分析
(1) 我所知道的康橋一文敘述康橋的景物，屬於記敘文中的「記遊」類，所寫的 是情緒中的康橋，帶著抒情的氣氛，因 此可視為記敘式的抒情文。
三 . 分析
(2) 我到到的康橋一文是採用第二人稱的─「你」的立場寫成的，讀來令人感到 格外親切且又熱情活潑。
三 . 分析
(3) 我所知道的康橋描繪的色彩是濃重的：因為 ( 一 ) 使用了很多排句。 ( 二 ) 多 寫感覺印象。 ( 三 ) 多用文言裡的形容詞 和副詞 ，譬如「娉婷」來形容「尖閣」
，用「嫵媚」來形容「康河」。
四 . 結構
我所知道的康橋一文循著時間的線索，由早晨 ( 第一段 ) 而白天 ( 第三段 ) 而黃 昏 ( 第四段 ) ，此記敘手法屬於「順敘」
法。就各段的布局來說，是以空間關係 來寫的，全文換了好幾個場景。
五 . 修辭
(1) 譬喻法：「彷彿朝來人們的祈禱，參 與地翳入了天聽」、「你只能循著那錦 帶似的林木想像那一流清淺」、「地形 像是海裡的的清波，默沉沉的起伏」、「村舍與樹林是這地盤上的棋子」。
五 . 修辭
(2) 引用法：「傳呼快馬迎新月，卻上輕 輿趁晚涼。」五 . 修辭
(3) 回文法：「有村舍處有佳蔭，有佳蔭 處有村舍。」五 . 修辭
(4) 疊詞：漠楞楞、霧茫茫、默沉沉、灰 蒼蒼、坦蕩蕩、草綿綿、栩栩、冉冉。五 . 修辭
(5) 轉化：「我沒有夸父的荒誕，但晚景 的溫存卻被我這樣偷嘗了不少」、「嫵 媚的康河也望不見蹤跡」。五 . 修辭
(6) 排比法：「瑰麗的春假，這是你野遊 的時期。可愛的路政，這裡那一處不是 坦蕩蕩的大道」、「你如愛花，這裡多 的是錦繡似的草原。你如愛鳥，這裡多 的是巧囀的鳴禽。你如愛兒童，這鄉間 到處是可親的的稚子」、第二段除了首 尾各二句外，全用排比修辭法。五 . 修辭
(7) 誇飾法：「參差地翳入了天聽」五 . 修辭
(8) 映襯法：「敗草裡的鮮花。」 ( 反 襯 )五 . 修辭
(9) 雙聲複詞：「參差」、「和緩」、「清淺」、「瀰漫」。
五 . 修辭
(10) 疊韻複詞：「娉婷」、「分潤」、「爛縵」、「殷勤」、「溫存」、「窈 窕」。
五 . 修辭
(11) 同音複詞：「玲瓏」 ( 聲母、韻母 皆同 )五 . 修辭
(12) 同義複詞：「迷眩」、「沃腴」、「休憩」。
六 . 文意
(1) 第一段末尾連用了三個「頃刻間」，把時間說得極急促，進而表示初曉景色 的刻刻變換，清晨景色的瞬息萬變。
六 . 文意
(2) 「朝來人們祈禱，參差地翳入了天 聽。」這是比喻那炊煙漸漸的上升，漸 漸地不見了。這是用聽覺印象來表現視 覺印象。六 . 文意
(3) 「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳 邊私語。「春！」你那快活的靈魂也彷 彿在那裡回響。── 表達了清早尋春人 的「歡喜心情」，每個人都為了「春來 了」而歡喜。六 . 文意
(4) 我所知道的康橋一文中用了許多「你」
( 第二人稱 ) ，使人覺得格外親切，彷彿作 者與讀者間有著親密的友誼。
六 . 文意
(5) 「你如愛花，‧‧‧。你如愛鳥，‧‧‧。你如愛兒童，‧‧‧你如愛人情
，‧‧‧。」連用四個「你如愛」，傳 達作者「眉飛色舞、津津樂道」的神情
。
六 . 文意
(6) 「傳呼快馬迎新月，卻上清輿趁晚 涼。」是寫地方官的風流。這是作者用 來映襯出自己騎自車高雅的生活情趣。六 . 文意
(7) 作者為什麼會「感著神異性的壓迫」、「對著這冉冉漸隱的金光而跪下」呢
？原來這是由於對宇宙萬物的偉大、莊 嚴的一種虔敬情緒。
六 . 文意
(8) 「夸父追日是比喻一個人不自量力、行為荒誕的成語。
六 . 文意
(9) 最後作者說「這草田變成了‧‧‧‧，不說也罷，說來你們也是不信的！」
可見它又是一種「神異性」的感受。
