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1012學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 4年級 課號課號 / 班別班別 43U00029 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼教課程模式研究 科目英文名稱科目英文名稱 Study on Early Childhood Curriculum 主要授課老師
主要授課老師 蕭芳華 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 77 人 已選人數已選人數 75人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L006 / 星期2第07節 第1週 / 第18週 / L006 / 星期2第08節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 .
理性多元 .
設計創新 .
促進健康 .
文創學習 .
照顧關懷 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
一、讓學生認識、應用與批判現行發展出來之各類模式。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
二、讓學生能區別各類課程模式實施之差異、對有興趣之模式能深入掌握重點。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、讓學生欣賞各課程模式之優點並樂於繼續研究與發展。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
一、幼稚園課程模式與課程設計一樣皆為教師檢定必考範圍。也是從事教職工作必備知識，得以勝任工作並獲得較進 階之工作職位。 二、目前國外已發展出非常著名之模式，師資生應認識之。 三、臺灣有一些幼稚園已將這些模式本 土化，是否有修正值得認識之。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
簡楚瑛 幼教課程模式(暫訂) 蔡明昌等譯 幼教課程模式
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/2/26 課程說明 介紹課程模式理論與幼教史 蕭芳華
2013/3/5 1.幼兒教育的歷史觀點 2.嬰兒、學步兒園所 蕭芳華
2013/3/12 3.啟蒙計畫方案（The Head Start Program） 4. Portage Model 早療教育模式 蕭芳華
2013/3/19 5.融合教育模式 蕭芳華
2013/3/26 6.多元文化及反偏見文化教育架構 蕭芳華
2013/4/2 7.艾力克森模式（The Ericson Approach） 蕭芳華 2013/4/9 8.行為分析與原理(Behavior analysis and Principles) 蕭芳華
2013/4/16 10.高瞻模式 蕭芳華
2013/4/23 期中考 蕭芳華
2013/4/30 11.光譜計畫（The Project Spectrum Approach） 蕭芳華 2013/5/7 13.方案式課程（The Project Approach） 蕭芳華
2013/5/14 14.歐洲瑞吉歐艾米利亞教學模式（The Reggio Emilia Approach provocations） 蕭芳華 2013/5/21 15 .華得福課程（The Waldorf Approach） 蕭芳華 2013/5/28 16.蒙特梭利模式（The Montessori） 9.混齡教學(Mixed-Age Educational
Programs)
蕭芳華
2013/6/4 12 河濱街模式(Bank Street Approach) 蕭芳華 2013/6/11 17金字塔教學法（The Pyramid Method） 蕭芳華
2013/6/18 18.21世紀的教保概念與課程模式 蕭芳華
2013/6/25 期末考 蕭芳華
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 40
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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