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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 2年級 課號課號 / 班別班別 43U00224 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼兒健康照護 科目英文名稱科目英文名稱 Health Care for Young Children 主要授課老師
主要授課老師 沈妙玲 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 70 人 已選人數已選人數 65人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L006 / 星期1第01節 第1週 / 第18週 / L006 / 星期1第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
理性與感性[理性思維與情感表達的素養] . .
創新多元[詮釋人類行為與社會現象並創新人文與多元文化思維的能力] . .
健康促進[促進健康的能力] .
終生學習[自我成長與終生學習能力] .
弱勢關懷[運用專業知能與倫理進行社區服務與弱勢關懷的能力] . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1. 理解{健康}是一切保育的基礎 2. 理解(嬰)幼兒照顧工作 3. 分析園所的健康保健 4. 應用於托育機構評鑑 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.獲得嬰幼兒按摩能力 2.習得嬰幼兒安全與事故傷害處理能力 3. 習得幼兒口腔/視力保健/疾病照顧能力 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1. 建立為(嬰)幼兒健康打基礎的責任 2. 增加從事保育健康工作者的使用 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
緒論 2. 園所與中心照顧工作內容 3.幼兒園與托嬰中心環境與設備 4. 促進幼兒健康照顧的方法 5. 參訪評鑑績優托嬰中心 6. 按摩初階課程 7. 常見 幼兒疾病種類與照顧方法
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
幼兒教育慨論
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.嬰幼兒健康照顧 華都文化事業有限公司 2.兒童保健 于祖英著 華杏出版股份有限公司 3.嬰幼兒疾病與照顧 周怡宏醫師主編 華騰出版 4.兒童疾病預防與照顧 馮瑜婷 等華格那出版
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/10 概論 嬰幼兒健康照顧的定義 與討論 沈妙玲
2012/9/17 第二章 嬰幼兒一般健康照顧 沈妙玲
2012/9/24 嬰幼兒健康照顧 清潔篇 餵食篇 沈妙玲
2012/10/1 (續) 第二章 嬰幼兒按摩實際操作 沈妙玲
2012/10/8 第三章 園所衛生保健 沈妙玲
2012/10/15 第四章 園所飲食衛生 沈妙玲
2012/10/22 按摩操作考試開始 ~ 第五章 幼兒園所環境與設備 沈妙玲 2012/10/29 按摩操作考試 分組輔導 小組討論發表章節內容 沈妙玲
2012/11/5 (期中考) 按摩操作考試 學習單內容筆試 沈妙玲
2012/11/12 專題報告 + 學生發表 學習檔案 並 討論 (1) 沈妙玲 2012/11/19 專題報告 +學生發表 學習檔案 並 討論 (2) 沈妙玲 2012/11/26 專題報告 + 學生發表 學習檔案 並討論 (3) 沈妙玲
2012/12/3 專題報告 +學生發表 學習檔案討論 (4) 沈妙玲
2012/12/10 學習+ 參訪 4小時 沈妙玲
2012/12/17 專題報告 + 學生發表 學習檔案 並 討論 (5) + 繳交參訪報告 沈妙玲 2012/12/24 專題報告 +學生發表 學習檔案 並 討論 (6) 沈妙玲
2012/12/31 綜合討論 沈妙玲
2013/1/7 綜合討論 沈妙玲
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 15 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 25
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 25
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 35 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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