A Study on the Relationships among Leisure Participation, Job Satisfaction and Well-being of Elementary School...
林良卷、杜強國
E-mail: [email protected]
ABSTRACT
The study is to explore the current state and the relationship of teacher’s leisure time activity participation, job satisfaction and happiness in Taichung city and to analyze leisure time activity participation, job satisfaction and happiness of teachers with different background variants. Questionnaire survey was applied to the study and the participants were 450 teachers from 45 elementary schools in Taichung city. The effective retrievals is 91％and the valid questionnaires were 406. Moreover, the obtained data were analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation coefficient and multiple regression analysis. Based on the data analysis, the following conclusions were made from the study. 1.The leisure time activity participation for teachers in Taichung reached an intermediate level and their overall job satisfaction and happiness reached to the level of upper intermediate. The current state of teacher’s leisure time activity participation in Taichung presented a significant difference partially in different background variants. 2.The current state of job satisfaction for teachers in Taichung showed a significant difference partially in different background variants. 3.The current state of happiness for teachers in Taichung presented a significant difference partially in different background variants. 4.There was a positive correlation between leisure time activity participation and job satisfaction for teacher in Taichung. 5.There was a significant difference between leisure time activity participation and happiness for teachers in Taichung. 6.There was a significant positive correlation between job satisfaction and happiness for teachers in Taichung. 7.There is a significant predictive indicator among the participation of leisure time activities, job satisfaction and happiness for primary school teachers in Taichung City. 8.Base on the survey, some suggestions are made listed as below. (1)To encourage teachers to participate in leisure time activity more enthusiastically and to create more opportunities for teachers to take part in leisure time activity, schools are advised to establish some informative clubs such as sports club, educative club and fine art club. (2)To enhance teachers’ physical and psychological health and to elevate teachers’ happiness, educational administrative organization should hold more workshops related to leisure time activity.
Keywords : Leisure time activity、Job satisfaction、happiness
Table of Contents
目 錄 中文摘要...i 英文摘要...iii 致
謝...v 目錄 ...vi 表目錄... viii 圖目錄... xii 第一章 緒論...1 第一節 研究背
景... 1 第二節 研究動機... 2 第三節 研究目的... 3 第二 章文獻探討... 5 第一節 休閒參與... 5 第二節 教師工作滿意
度... 14 第三節 幸福感... 21 第四節 休閒參與、工作滿意度與幸福感間之 相關研 究... 27 第三章 研究方法... 30 第一節 研究架構... 30 第二節 研究假設... 31 第三節 研究變項之操作型定義與問卷設計... 31 第四節 資料蒐集..
... 44 第五節資料分析方法. ... 71 第四章 研究結果與討論. ... 73 第 一節研究樣本之基本資料分析... 73 第二節教師休閒參與之分析... 75 第三節教師工作滿意度 上之分析... 93 第四節教師幸福感之分析... 108 第五節台中市國小教師在休閒參與、工作滿意 度與幸福感間之相關情形. 121 第六節台中市國小教師休閒參與與工作滿意度對幸福感之預測情... 128 第五章結論與建 議... 138 第一節結論... 138 第二節研究貢獻與管理意
涵... 148 第三節建議... 149 參考文獻 一、中文...
154 二、英文... 164 附錄 正式問卷... 172 表目錄 表2-1-1 休閒的 定義摘要表... 6 表2-2-1 學者對工作滿意度的定義... 14 表2-3-1 學者對幸福感的定 義... 22 表3-3-1 引用的休閒參與量表... 34 表3-3-2 休閒參與題項依據與來
源... 34 表3-3-3 引用的教師工作滿意度量表... 37 表3-3-4 教師工作滿意度題項依據與來 源... ...37 表3-3-5 引用的休閒參與量表... 41 表3-3-6幸福感量表各題依據與來
源... 41 表3-4-1 預試教師休閒參與量表項目分析結果摘要... 44 表3-4-2 預試教師休閒參與量表之
因素分析摘要... 46 表3-4-3教師休閒參與量表之信度分析摘要... 50 表3-4-4 教師休閒參與的正式量表 之分量表、題數、題號... 52 表3-4-5 預試教師工作滿意度量表項目分析結果摘要... 53 表3-4-6預試教師工作滿 意度量表之因素分析摘要... 56 表3-4-7 教師工作滿意度量表之信度分析摘要... 59 表3-4-8 教師工作滿意 度正式量表之分量表、題數、題號... 61 表3-4-9 預試教師幸福感量表項目分析結果摘要... 62 表3-4-10 預試 教師幸福感量表之因素分析摘要... 64 表3-4-11 預試教師幸福感量表項目分析結果摘要... 67 表3-4-12 教 師幸福感的正式量表之分量表、題數、題號... 69 表3-4-13 台中市國小教師正式問卷抽樣人數一覽表... 70 表4-1-1 個人背景變項統計分析表... 74 表4-2-1台中市國小教師在休閒參與的各層面之平均數與標準差...
76 表4-2-2教師休閒參與各題項的之平均數、標準差與排序... 78 表4-2-3不同性別的台中市國小教師在休閒參與之差 異比較... 80 表4-2-4 不同年齡的台中市國小教師在休閒參與之差異比較... 81 表4-2-5婚姻狀況對台中市國小教師在 休閒參與之差異比較... 83 表4-2-6 不同服務年資的台中市國小教師在休閒參與之差異比較... 85 表4-2-7不同職務台中 市國小教師在休閒參與之差異比較... 87 表4-2-8不同學校規模台中市國小教師在休閒參與之差異比較... 90 表4-2-9 台中市國小教師休閒參與之差異事後分析總表... 92 表4-3-1台中市國小教師工作滿意度上各層面之平均數與標準 差... 94 表4-3-2教師工作滿意度各題項的之平均數、標準差與排序... 95 表4-3-3不同性別的台中市國小教師在工作滿 意度之差異比較... 97 表4-3-4不同年齡的台中市國小教師在工作滿意度之差異比較...98 表4-3-5婚姻狀況對台中市國 小教師在工作滿意度之差異比較... 100 表4-3-6 不同服務年資的台中市國小教師在工作滿意度之差異比較... 101 表4-3-7 不同職務的台中市國小教師在工作滿意度之差異比較... 103 表4-3-8 不同學校規模的台中市國小教師在工作滿意度之差 異比較.... 105 表4-3-9 台中市國小教師工作滿意度之差異事後分析總表... 107 表4-4-1 台中市國小教師幸福感的各層面 平均數與標準差... 109 表4-4-2 教師幸福感各題項的平均數、標準差與排序... 110 表4-4-3 不同性別的台中市國 小教師在幸福感之差異比較... 111 表4-4-4 不同年齡的台中市國小教師在幸福感之差異比較... 112 表4-4-5 婚姻狀 況對台中市國小教師在幸福感之差異比較... 114 表4-4-6 不同服務年資的台中市國小教師在幸福感之差異比較...
115 表4-4-7 不同職務的台中市國小教師在幸福感之差異比較... 116 表4-4-8不同學校規模的台中市國小教師在幸福感 之差異比較... 118 表4-4-9 台中市國小教師幸福感之差異事後分析總表... 120 表4-5-1台中市國小教師在休閒參與 與工作滿意度之Pearson相關係數... 121 表4-5-2 台中市國小教師在休閒參與與幸福感之Pearson相關係數表... 124 表4-5-3台 中市國小教師在工作滿意度與幸福感之Pearson相關係數... 126 表4-6-1台中市國小教師休閒參與與工作滿意度各層面對幸 福感的人際關 係層面之迴歸分析摘要表... 129 表4-6-2台中市國小教師休閒參與與工作滿意度各層面對幸 福感的生活滿 意層面之迴歸分析摘要表... 130 表4-6-3台中市國小教師休閒參與與工作滿意度各層面對幸 福感的自我肯 定層面之迴歸分析摘要表... 132 表4-6-4台中市國小教師休閒參與與工作滿意度各層面對幸 福感的身心健 康層面之迴歸分析摘要表... 133 表4-6-5台中市國小教師休閒參與與工作滿意度各層面對整 體幸福感之迴 歸分析摘要表... 134 表4-6-6台中市國小教師休閒參與與工作滿意度預測幸福感之逐 步多元迴 歸分析結果摘要表... 136 表5-1-1假設驗證摘要表... 137 圖目錄 圖2-1 Nash的休閒參與理論... 8 圖3-1研究架構圖... 30
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