社會工作實務導論

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 1年級課號課號 / 班別班別 42B00030 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作實務導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師

主要授課老師陳延道開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 70 人已選人數已選人數 38人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M216 / 星期2第12節第1週 / 第18週 / M216 / 星期2第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 . .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

教導同學對於實務工作面向的了解，便從中提升同學思考自己應具備何種特質，以符合實務工作 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

透過個實務領域的介紹，喚起學生努力學習技能的積極態度

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

實務工作導論是入門，同學從中可更清楚各領域的實務內涵，協助同學釐清自己的興趣，並朝向該目標前進三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.公部門實務面向 2.非營利組織部門實務面向 3.職前預備--專業教育、實習等

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

社會工作概論

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.講述

2.小組討論

3.腦力激盪

4.影片欣賞與討論

5.e化教學

6.一分鐘回饋

7.其他

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三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.高迪理、尤幸玲譯（2003）社會工作實習—學生指引手冊。台北：雙葉。

2.萬育維譯（1997），社會工作實務手冊。台北：洪葉。

3.其他相關文獻。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7

2015/3/3 課程介紹、上課規範、評量方式陳延道

2015/3/10 公部門--組織、行政陳延道

2015/3/17 公部門--社會救助、就業、醫務陳延道

2015/3/24 公部門--直接服務機構陳延道

2015/3/31 非營利組織--類別、概況陳延道

2015/4/7 非營利組織--兒童、少年陳延道

2015/4/14 非營利組織--老人、身障陳延道

2015/4/21 非營利組織--婦女陳延道

2015/4/28 期中考週陳延道

2015/5/5 非營利組織--志願服務陳延道

2015/5/12 非營利組織--青少年陳延道

2015/5/19 非營利組織--社會救助陳延道

2015/5/26 方案執行(一)--撰寫計畫、申請補助陳延道 2015/6/2 方案執行(二)--方案活動辦理陳延道 2015/6/9 方案執行(三)--成果、核銷、結案陳延道 2015/6/16 專業教育(一)--實習預備陳延道 2015/6/23 專業教育(二)--職前攻略陳延道

2015/6/30 期末考週陳延道

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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