管理資訊系統

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系(企管組) 3年級課號課號 / 班別班別 M3U00406 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱管理資訊系統科目英文名稱科目英文名稱 Management Information Systems 主要授課老師

主要授課老師陳星琳開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 55 人已選人數已選人數 21人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M311 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / M311 / 星期4第6節第1週 / 第18週 / M311 / 星期4第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程介紹相關資訊科技的知識以及如何利用這些技術應用於企業流程之中。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

資訊科技、資訊系統規劃與發展、商業應用等相關內容將被介紹，選定介紹的主題包括交易處理系統(TPS)、決策支援系統(DSS)、策略資訊系統(SIS)等等。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

課程主要目的是啟發學生學習如何規劃、分析、設計與建置資訊管理系統。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

職涯中的商務資訊系統、全球電子化企業及協作、使用資訊系統達到競爭優勢、IT基礎建設：硬體與軟體、資料庫和資訊管理、電信網路與無線技術、資訊系統安全、達到卓越的經營與提升顧客親密度、電子商務：數位市場與數位商品

、加強決策制定與管理知識、建立資訊系統與管理專案、資訊系統的倫理與社會議題等四、先修科目

四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.學生上台報告

5.腦力激盪

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6.學生實作

7.e化教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.劉文良，管理資訊系統-管理數位化公司，碁峰

2.Kenneth C. Laudon and Jane P. Laudon著，曹承礎審閱，管理資訊系統，第九版，高立圖書。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/17 課程介紹 Course Introduction

陳星琳

2015/9/24 管理雲端企業

Cloud Management for the Enterprise

陳星琳

2015/10/1 企業中的資訊系統 Definition and Role of IS

陳星琳

2015/10/8 企業中的資訊系統類型 Type of IS

陳星琳

2015/10/15 使用資訊系統達到競爭優勢 IS and Competitive Advantage

陳星琳

2015/10/22 資訊系統價值與風險評估 IS Value and Risk Evaluation

陳星琳

2015/10/29 資訊系統的開發 IS Development

陳星琳

2015/11/5 資訊系統的開發與專案管理 IS Development Project Management

陳星琳

2015/11/12 期中考 Mid-Exam

陳星琳

2015/11/19 資訊資源管理：硬體與軟體 Hardware and Software

陳星琳

2015/11/26 資訊資源管理：資料庫 Database

陳星琳

2015/12/3 資訊資源管理：網路 Network

陳星琳

2015/12/10 企業商用軟體

Business Application Package

陳星琳

2015/12/17 電子商務 Electronic Commerce

陳星琳

2015/12/24 電子商務 Electronic Commerce

陳星琳

2015/12/31 期末專題 Final Project

陳星琳

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 10 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 35

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.期中筆試

2.小組作業

3.專題報告

4.出席狀況

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七、講義位七、講義位址址(http://)

http://hlc.no-ip.org

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