國際財務金融管理學程1A_華語文會話與聽力(二)

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級國際財務金融管理學程 1年級課號課號 / 班別班別 MU300004 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱華語文會話與聽力(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Chinese Conversation and Listening ( II ) 主要授課老師

主要授課老師李芳蓓開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 25 人已選人數已選人數 9人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M305 / 星期3第N節第1週 / 第18週 / M305 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / M305 / 星期3第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關 1 專業能力

2 溝通能力

3 分析語問題解決能力

4 倫理觀

5 國際觀

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學會標準華語文的語音，語法以及常用句型。能在正式和非正式的場合中，以基礎的中文交談，溝通，完成任務。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程採用當代中文課程一教材。學生將透過完成不同任務來練習基礎聽說的能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過情境練習、任務的完成，學生能建立信心而與教師,同儕互動三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.選擇常用字彙練習發音和記憶。 2.運用不同情境練習日常會話。 3.使用網路教材，讓學生行動學習。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.講述 2.小組討論 3.學生上台報告 4.學生實作

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5.習題練習 6.e化教學 7.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.當代中文課程 1 A course in Contemporary Chinese(ISBN 978-957-08-4569-3)

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2016/9/14 1.課程介紹 Course introducation

李芳蓓

2016/9/21 (1)複習B1L1~5 (2)Pre- test (1)Review:B1L1~L5 (2)Pre- test

(1)複習B1L1~5 (2)Pre- test (1)Review:B1L1~L5 (2)Pre- test 李芳蓓 2016/9/28 第六課他們學校在山上

B1L6: Their school is up in the mountains

李芳蓓

2016/10/5 第七課早上九點去KTV

B1L7 ：Going to KTV at 9 o'clock in the morning

李芳蓓

2016/10/12 第七課早上九點去KTV

B1L7 ：Going to KTV at 9 o'clock in the morning

李芳蓓

2016/10/19 第八課坐火車去臺南 B1L8 : Taking a train to Tainan

李芳蓓

2016/10/26 第八課坐火車去臺南

B1L8 : Taking a train to Tainan 李芳蓓 2016/11/2 第九課放假去哪裡玩？

B1L9 : Where will you go for the holidays

李芳蓓

2016/11/9 mid-term exam 李芳蓓

2016/11/16 第九課放假去哪裡玩？

B1L9 : Where will you go for the holidays

李芳蓓

2016/11/23 第十課台灣的水果很好吃

B1L10: The Fruit in Taiwan tastes really good 李芳蓓 2016/11/30 第十課台灣的水果很好吃

B1L10: The Fruit in Taiwan tastes really good

李芳蓓

2016/12/7 第十一課我要租房子 B1L11 : I would like to rent a place

李芳蓓

2016/12/14 第十一課我要租房子 B1L11 : I would like to rent a place

李芳蓓

2016/12/21 第十二課你在台灣學多久的中文

B1L12 : How long will be studying Chinese in Taiwan?

李芳蓓

2016/12/28 第十二課你在台灣學多久的中文

B1L12: How long will be studying Chinese in Taiwan? 李芳蓓 2017/1/4 第十三課生日快樂

B1L13： Happy Birthday

李芳蓓

2017/1/11 Final exam 李芳蓓

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 20

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 10 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.期中筆試 2.隨堂筆試測驗 3.期末報告 4.口試

(3)

5.個人上台報告 6.出席狀況 7.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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