• 沒有找到結果。

台北市高中生運動價值觀 影響因素之研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "台北市高中生運動價值觀 影響因素之研究"

Copied!
7
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

附錄一: 台北市高中生運動價值觀 影響因素之研究

台北市公立高中生運動價值觀影響因素調查問卷

編號: 施測日期: 施測學校:

各位親愛的同學,你們好:

首先非常謝謝你們填寫這份問卷,您的想法和意見非常寶貴,希望 同學能夠根據自己實際的狀況與想法,來回答問卷中的各項問題。問卷 內容包括五個部分,分別為:內在心理因素、運動社會支持、運動價值 觀以及個人基本資料。研究者希望藉此研究瞭解高中生運動價值觀的影 響因素。

調查結果僅供本研究分析之用,絕不做個別資料的陳述且一律保 密,因此敬請安心填答。感謝同學的協助與配合!

*填畢後交由老師統一收回。

*若您對本研究有任何的問題歡迎請與我聯絡!以下為聯絡方式:

研究者:呂奎延 電話:02-23951752*14

e-mail:balahaven@yahoo.com.tw

地址:台北市和平東路一段 129 號(綜合大樓六樓)

呂奎延謹上

中華民國九十三年 11 月

(2)

第一部份:內在心理因素

說明:以下是有關運動內在心理因素方面的問題,請同學們在仔細閱讀各項問 題之後,並請依照個人的情形及判斷標準,回答下列各項題目

運動自我效能量表

以下題目是了解您對自己在特定情境下,對於運動的把握程度。請你依實際的狀 況,圈選一個最適當的答案。

非 不 不 同 非 常 常 不 同 知 同 同 意 意 道 意 意

1

我會樂意去面對那些對我有挑戰性的運動 1 2 3 4 5

2

在運動或比賽過程中遭遇挫折,我會設法克服它 1 2 3 4 5

3

當遇到生疏的運動時,我會去嘗試,直到會玩為止 1 2 3 4 5

4

當新的運動看起來有些難度時,我還是會學習它 1 2 3 4 5

5

在運動的世界中,我是個有自信的人 1 2 3 4 5

6

我相信只要我努力,一定能贏得比賽 1 2 3 4 5

7

我常常能達成自己設定的運動目標(學會某項技能、贏

得比賽、減肥成功等)

1 2 3 4 5

8

在運動的世界裡,我經常能獲得滿足感。 1 2 3 4 5

9

我覺得運動能讓我有盡情揮灑的空間。 1 2 3 4 5

10

我喜歡和強手一起運動,比個高下。 1 2 3 4 5

運動結果期待

以下是有關於從事運動的結果敘述,您認為這些結果發生的可能性如何?

可 能 性

絕 不 不 有 絕 對 對 不 可 知 可 有 可 可 能 能 道 能 能

1

增進身體健康 1 2 3 4 5

2

控制體重、使身材更好 1 2 3 4 5

3

增進體適能(心肺耐力、肌力、柔軟度) 1 2 3 4 5

4

有助於睡眠 1 2 3 4 5

5

使心情愉快 1 2 3 4 5

6

使我放鬆心情、紓解我的壓力 1 2 3 4 5

7

結交更多朋友,並增進與朋友的友誼 1 2 3 4 5

(3)

絕 不 不 有 絕 對 對 不 可 知 可 有 可 可 能 能 道 能 能

8

提升生活品質 1 2 3 4 5

9

使我更有恆心與毅力 1 2 3 4 5

10

獲得成就感 1 2 3 4 5

11

增加我的自信心 1 2 3 4 5

運動自覺利益量表

以下題目是想了解你從事運動後實際感覺到的運動利益。請依您實際的狀況,圈 選一個最適當的答案。

非 不 不 同 非 常 常 不 同 知 同 同 意 意 道 意 意

1

增加我的體適能(心肺耐力、肌力、柔軟度) 1 2 3 4 5

2

有助於睡眠 1 2 3 4 5

3

使心情愉快 1 2 3 4 5

4

使我放鬆心情、紓解我的壓力 1 2 3 4 5

5

結交更多朋友,並增進與朋友的友誼 1 2 3 4 5

6

提升生活品質 1 2 3 4 5

7

使我更有恆心與毅力 1 2 3 4 5

8

獲得成就感 1 2 3 4 5

9

增加我的自信心 1 2 3 4 5

運動自覺障礙量表

以下題目想了解你在從事運動的經驗上,所面臨或感覺到的障礙程度,請依您實 際的狀況,圈選一個最適當的答案。使我無法或不能從事運動的原因,是因為:

非 不 不 同 非 常 常 不 同 知 同 同 意 意 道 意 意

1

課業、社團繁忙沒有時間 1 2 3 4 5

2

沒有方便的運動場所 1 2 3 4 5

3

懶惰(僅心裡想,身體卻懶得去運動) 1 2 3 4 5

4

運動傷害 1 2 3 4 5

(4)

非 不 不 同 非 常 常 不 同 知 同 同 意 意 道 意 意

5

缺乏運動的技術 1 2 3 4 5

6

體力不好 1 2 3 4 5

7

沒有意願,缺乏興趣 1 2 3 4 5

8

心情不好 1 2 3 4 5

9

身體疾病 1 2 3 4 5

運動享樂感

以下這些題目是有關您對運動時的感覺,在兩個相反詞中,均勻分成五個等級,

若您的情況傾向右邊的詞句,則圈選右邊的答案欄;越傾向左邊的詞句則圈選左 邊的答案欄。

非 不 不 同 非 常 常 不 同 知 同 同 意 意 道 意 意

1

我享受運動 1 2 3 4 5

2

我覺得運動十分有趣 1 2 3 4 5

3

運動是愉悅的事 1 2 3 4 5

4

運動時我十分投入 1 2 3 4 5

5

運動時我感覺非常有樂趣 1 2 3 4 5

6

運動讓我覺得身心舒暢 1 2 3 4 5

7

我運動時覺得精力充沛 1 2 3 4 5

8

運動完全不會帶給我挫折感 1 2 3 4 5

9

當我運動時有滿足感 1 2 3 4 5

10

運動讓我有高度的成就感 1 2 3 4 5

11

運動讓我充滿自信 1 2 3 4 5

第二部份:運動社會支持

說明:以下是有關你的家人、朋友及老師在運動行為可提供之協助,請分別就 家人、同儕及老師三者,依實際情況在適當的數字上圈選(家人指父母及兄弟姊

妹;同儕指同學及朋友)

家人 同儕 老師

從 偶 有 常 總 未 爾 時 常 是

從 偶 有 常 總 未 爾 時 常 是

從 偶 有 常 總 未 爾 時 常 是

1

會陪我一起運動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(5)

家人 同儕 老師 從 偶 有 常 總

未 爾 時 常 是

從 偶 有 常 總 未 爾 時 常 是

從 偶 有 常 總 未 爾 時 常 是

2

建議我要去運動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3

鼓勵我做運動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4

會指導我運動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5

告訴我運動的好處 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6

提供經濟贊助使我從事運動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7

會和我討論運動有關的事物 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8

稱讚我的體能狀況愈來愈好 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9

會協助我計劃運動活動 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10

稱讚我的運動表現 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

第三部份:運動價值觀

說明:以下是有關同學在運動價值觀方面的問題,請同學們在仔細閱讀各項問題 之後,並請依照個人的情形及判斷標準,回答下列各項題目。

非 不 沒 同 非 常 常 不 同 意

同 同 意 意 見 意 意 對我來說

1

運動讓我樂在其中,感覺很好、很興奮 1 2 3 4 5 2 參與或觀賞一場好的比賽是相當振奮人心的 1 2 3 4 5

3

運動可以促進健康 1 2 3 4 5

4

運動是可以展現自己能力、技巧的舞台 1 2 3 4 5

5

運動讓我得到一些額外的報酬、獎勵(獎學金、獎品等) 1 2 3 4 5

6

運動能抒解我的緊張情緒與煩悶 1 2 3 4 5

7

運動能使我懂得欣賞運動的力與美 1 2 3 4 5

8

運動能讓我達成自我目標,瞭解生命意義(自我實現) 1 2 3 4 5

9

運動要公平參加比賽、不欺騙 1 2 3 4 5

10

運動過程中可以讓我與同伴交流互動 1 2 3 4 5

11

運動可以增加我們班級或團隊的凝聚力 1 2 3 4 5

12

運動能增進我和他人的友誼 1 2 3 4 5

13

參與、觀賞運動是愛國的表現(如:為中華隊加油) 1 2 3 4 5

14

運動能提高國家的國際地位 1 2 3 4 5

15

運動對於促進世界和平有所貢獻 1 2 3 4 5

16

運動讓人看起來很棒,可以吸引別人目光 1 2 3 4 5

(6)

非 不 沒 同 非 常 常 不 同 意

同 同 意 意 見 意 意

17

英雄主義是運動的一部份,我也希望在運動中成為英雄 1 2 3 4 5

18

運動能讓我產生自信心 1 2 3 4 5

19

運動能讓我培養接受挑戰與競爭的勇氣 1 2 3 4 5

20

對我來說運動競爭得到勝利很重要 1 2 3 4 5

21

運動滿足我的成就感 1 2 3 4 5

22

一起運動的同伴要相互關懷 1 2 3 4 5

23

運動時我會努力融入團隊中 1 2 3 4 5

24

在運動或比賽中要自律、有良知,並且全力以赴 1 2 3 4 5

25

遵守規則,不會破壞比賽 1 2 3 4 5

26

運動要服從教練、老師、隊長指示 1 2 3 4 5

27

運動要有運動精神,運動風度佳,不會輸不起 1 2 3 4 5

28

運動能讓我學習如何與別人相處 1 2 3 4 5

第四部份:基本資料

1.性別:(1)男 □(2)女 □ 2.年級:(1)高一 □(2)高二 □(3)高三 □ 3.父親的職業:___(請參考下表,填寫號碼)

4.母親的職業:___(請參考下表,填寫號碼)

1 農林漁牧業

2 礦業或水電燃氣業(採礦業;水力、電力或氣體燃料供應業)

3 製造業或營造業(食品、紡織、化學、電子、機械或土木、建築、裝潢等行業)

4 批發及零售業(農畜水產品批發、各式零售業、百貨超商等行業)

5 運輸、倉儲及通信業(鐵、公路運輸、航空業、旅行社、郵政、電信等)

6 金融及保險業(銀行、證券、保險等行業)

7 住宿及餐飲業(旅館業及各式餐館、飲料等行業)

8 教育服務業(教育訓練、學術研究及教師等行業)

9 公共行政業(政府單位、民意機關等) 10 軍人(包括自願役與義務役)

11 學生 12 家管 13 已退休 14 無業 15 其他

5.我每月的零用錢:□(1)1000 塊以下 □(2)1000~2000 □(3)2000~

3000 □(4)3000~4000 □(5)4000~5000 □(6)5000~8000 □(7)

8000 以上

6.三個月以來花費在運動上的有多少錢________(包括父母支持你參與或學習運 動的花

(7)

費,及購買運動用品、服飾的 花費)

7.父親教育程度:

□(1)小學以下 □(2)小學 □(3)國中 □(4)高中

□(5)大專院校 □(6)研究所 □(7)其他__________

8.母親教育程度:

□(1)小學以下 □(2)小學 □(3)國中 □(4)高中

□(5)大專院校 □(6)研究所 □(7)其他__________

9.最近一個月裡,平均每次參與運動的時間大約是多久?

 □(1)無~三十分鐘以內 □(2)三十分鐘~一小時 □(3)一小時~二 小時

□(4)二小時~三小時 □(5)三小時以上

10.您個人覺得在參與此項運動時的強度(激烈程度)是:(圈選下列數字)

非 非 弱 適 有 強 非 非 最 常 常 中 些 常 常 強 非 弱 強 強 非 常 常

弱 強

0 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9

11.最近一個月裡,平均每週大約運動多少次(體育課除外)?

□(1)1 次以下 □(2)1 次 □(3)2 次 □(4)3 次 □(5)

4 次

□(6)5 次以上

12.最常在什麼時候從事運動?

□(1)下課時間 □(2)放學後 □(3)週末 □(4)只有上體 育課時

13.是否有曾經參與運動代表隊或運動團隊的經驗?

□(1)是 □(2)否

問卷填答到此結束!謝謝你的配合與協助!

參考文獻

相關文件

上課時,你總是自 動的舉手想回答老師 的發問問題,上課態 度認真又專心,真是 個好孩子!皆下來的

我們一般所探究的不僅是科學及其經驗 方式的問題―我們所探究的是人的世

在舉辦這次座談會之前,其實有先邀請大家填寫問卷。彙整問卷結果以及會 議裡提出的意見後,我們發現有許多地方是有衝突的,好比說課程太難

形成 形成 形成 研究問題 研究問題 研究問題 研究問題 形成問題 形成問題 形成問題 形成問題 的步驟及 的步驟及 的步驟及 的步驟及 注意事項 注意事項 注意事項

近年,各地政府都不斷提出相同問題:究竟資訊科技教育的投資能否真正 改善學生的學習成果?這個問題引發很多研究,嘗試評估資訊科技對學習成果 的影響,歐盟執行委員會聘請顧問撰寫的

問題類型 非結構化問題 結構化問題 結構化問題 結構化問題 學習能力 不具學習能力 不具學習能力 自錯誤中學習 自錯誤中學習 學習能力 不具學習能力 不具學習能力

在日常生活中照顧自己,並養成自 律精神,以應付日常生活中,個人 衞生、個人安全及情緒的問題

學校只須交回一份填妥的中國語文問卷,科主任和教師應就問卷的建議在科務會議有充分討論,然後綜合意見 回覆。請將此問卷,連同其餘兩份問卷(即「校長」問卷及「中國文學」問卷)一併於 2014