1.3 研究範圍 研究範圍 研究範圍 研究範圍

語言的意義在於使用 ，而使用又是 因應著不同遊戲情境而定，因此語 言意義具有 豐富性、多變性、..

擔任職務資格 具有企業所需該職務特殊專長能力者 二十 華語語文能力 經華語文能力檢定達「流利」等級以上 三十 經華語文能力檢定達「高階」等級 二十五 經華語文能力檢定達「進階」等級

面向東南亞，尋求區域合作的價值與意義。如今當我們面對台灣原住民的「民族數學」研究時，尤其

巴斯德研究院（法語：Institut Pasteur）總部位於巴黎，是法國的一個私立的非營利研究 中心，致力於生物學、微生物學、疾病和疫苗的相關研究，其創建者巴斯德於

• 「在香港定居的非華語學生與其他本地學 生，同樣是香港社會的下一代。……為促

• (語文)術語學習 無助學生掌握有關概念，如 果教師只灌輸術語的定義，例如何謂「動

教師如引入真實 或創設情境，讓 非華語智障學生 多與社會人士溝 通，可以幫助學 生了解非規範化 句子的含義，理

在香港，公營學校為本地適齡學生 (包括非華語學生) 提供中小 學免費教育，開設中、英文課程，培養學生「兩文 (中、英文) 三語