107 年度臺中市立國民中小學亮點發展實施計畫

107 年度臺中市立國民中小學亮點發展實施計畫

壹、依據

二、臺中市立國民中小學亮點發展實施計畫。

貳、目標：

一、由下而上引導學校進行校本課程多元發展，鼓勵學校展現優質特色及亮點。

二、導引學校將亮點特色發展為十二年國民基本教育新課綱之校訂課程，提升本 市國民中小學辦學品質，嘉惠學子。

參、辦理單位：

一、主辦單位：臺中市政府教育局

二、承辦學校：臺中市立大甲國民中學、臺中市北屯區新興國民小學 三、協辦學校：臺中市立大德國民中學、臺中市南屯區春安國民小學

臺中市南區國光國民小學、臺中市大安區永安國民小學

肆、實施對象：

伍、實施期間：

陸、實施內容

一、實施方式及申請資格

凡本市市立各國民中學與國民小學為迎向十二年國民基本教育新課綱發展之 部定課程、校訂課程或學校本位課程亮點，皆可提出申請(無須設定組別)，以一 校一案為原則，經教育局評選後給予發展組別分類及補助經費。

二、評選方式

由教育局組成評選委員會，主要採書面評選方式為原則，衡量發展性、創新 性、整合性、永續性、普及性、可行性等六大面向後，分潛力發展組、創新發展 組、優質發展組等三組核予發展補助經費，補助金額將依學校申請計畫內容、經 費需求、當年度申請本計畫校數及預算編列情形整體考量予以核定。惟針對續辦

申請執行第二年以上方案，評選委員會將參酌前年計畫執行成效情形進行評選。

(一)評選六大面向

本計畫採用「評選面向」而非「評選指標」，用意是要讓提案學校有足夠 彈性發展空間，更符合學校的需求，無須因為硬性的指標規定而限縮計畫發 展的空間。其中潛力發展組評選面向只須要符合至少三個面向；創新發展組 評選面向只須要符合至少四個面向；優質發展組評選面向則須要符合至少五 個面向，各面向的比例不拘。評選六大面向意涵說明如下表：

面向 說明

1.發展性 陳述學校願景與方案理念、目的之關聯性，論述方案之實踐操作；善 用學校利基，實踐學校願景。

2.創新性 透過教師領導、教師專業發展、創新教學策略、多元化的教材教法、

五官六感學習與適性評量等特色學習活動，優化學生學習，提升學生 學習動機與成效。

3.整合性 整合現有之學校內外部環境與社區資源、結合社區人力及校外資源，

進行系統性之建構與規劃並實際應用於課程中，清楚闡述運用之環境 資源及人力資源。

4.永續性 訂定實施期程甘特圖，明確析述預期效益（學生學習成效、正向提升 學校創新經營、營造特色發展），並展現永續經營目標。

5.普及性 學習對象擴及大部分學生。設計與課綱融合的課程架構，以連結領域 學習，強化系統化校本課程設計，加強課程內容規劃設計，包括課程 層面與相關主題內涵。

6.可行性 列出經費規劃項目，含進行教師專業發展、特色課程設計、出版、特 色教學規劃實施等項目，並敘明如何有效利用經費達成計畫目的。

(二)三大組別補助發展經費

組別 說明

1.潛力發展組 1.屬於發展萌芽期，計畫內容具發展潛力。

2.補助年限為一次補助一年。

3.經審查通過，第二年得進入創新發展組。

※評選面向只須符合至少三個面向即可，比例不拘。

2.創新發展組 1.屬於發展中之計畫，執行內容具特色及績效。

2.補助年限為一次補助一年。

3.經審查通過，第二年得進入優質發展組。

※評選面向只須符合至少四個面向即可，比例不拘。

3.優質發展組 1.屬於接近成熟之計畫，執行內容具優質特色及具體績效。

2.補助年限為一次補助一年。

3.經審查通過，第二年得進入多年期補助，2 年為限。

※評選面向須符合至少五個面向，比例不拘。

(三）評選補助

本年度預計錄取補助約 45～65 校，得依評選小組決定分別給予下列補 助，補助經費及校數依據送件案所提需求及評選委員建議可彈性調整；經費 補助訂有最高上限，惟如學校實際需求未達上限，依各校實際需求核實補助 即可。

組別 說明

1.潛力發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 10 萬元(經常門不得低於 5 成為原則)。

2.補助校數約 10～20 所。

2.創新發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 30 萬元(經常門不得低於 5 成為原則)。

2.補助校數約 15～25 所。

3.優質發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 20 萬元(經常門不得低於 5 成為原則)。

2.補助校數約 15～20 所。

獲選補助之學校，於年度內執行計畫，並於年度結束前完成計畫之執行，本 局視執行需求規劃成果發表、經驗分享或關懷訪視。

三、亮點學校之協作事項

(一)臺中市政府教育局得安排辦理成果發表、經驗分享，以擴散影響。

(二)由教育局推薦績優學校報名當年度教育部教學卓越獎或校長領導卓越 獎，以引領本市國中小教育卓越發展。

(三)上傳學校網站及本局建置之分享網站並進行線上或實體成果分享。

四、計畫書格式(無須分組別撰寫) (一)計畫名稱：

臺中市○○（學校全銜）亮點發展實施計畫（副標題：學校自行訂 定具有特色形象之標題）。

(二)書面計畫送審規格

1. A4 大小，內容不得超過 10 頁，另含封面及封底。

2. 各校之格式可參考本計畫，字體行距大小自行斟酌。

3. 書面資料頁數不符規定者，每 1 頁扣書面評分總分 1 分。

4. 注意事項：

(1)送審計畫之經費編列，請各校以補助新臺幣 10 至 30 萬元之額度進 行編列，其經費表列為評審給分之重要參考。

(2)計畫中可列明曾經執行或發展之量化或質性績效，以提供評審參考。

(3)送審計畫書請注意「環保概念」，勿過度包裝或浪費不必要資源。

(三)格式內容 壹、學校簡介

(評審重點：陳述學校基本資料與學校 SWOT 分析、善用學校利基推動特色 發展及與校務發展之關聯性。)

一、學校基本資料與辦學願景 二、學校優劣勢與社區資源分析 三、學校特色的推動歷程與成果 四、學校未來校務發展重點規劃 貳、計畫內容

(評審重點：推動計畫之理念、目的；方案課程架構與課綱之結合、教師教 學創新作為與合作機制、有助學生能力提升的學習內容。)

一、計畫理念與目的 二、課程架構與課綱融合 三、創新教學與合作機制 四、參與比例與學習內容 参、預期效益

(評審重點：能針對課程設計與主題內涵相關程度、教學實際執行過程及學 生學習成效等面向，規畫評估效益指標及進行檢核方式。)

一、課程融合情形檢核方式及預期效益 二、教學執行歷程檢核方式及預期效益 三、學生學習成效檢核方式及預期效益 肆、資源需求與經費概算

(評審重點：清楚闡述如何運用學校內外部環境資源及人力資源，並實際應 用於課程中。經常門比例不得低於 5 成為原則，其中資本門：教學設備採 購或改善等足以支持亮點課程與教學項目；經常門：進行教師專業發展、

課程設計、工作坊研習、標竿參訪、出版、教學規劃與實施等項目。) 一、資源整合運用

二、經費規劃與概算表

柒、經費概算與來源

本案經費將由辦理 107 年度本市十二年國民基本教育精進國中小教學品質整 體計畫經費及 107 年度本局地方發展基金項下支應。

捌、107 年度預定工作期程

項目 工作內容 完成期限 備註

1 107 年度籌備會 106/11/23 擬定 107 年度實施計畫 2 計畫通過、發函各校 107/1/11

3 辦理說明會 107/1/23 4 收件 107/2/22~3/2 5 書面資料審查 107 年 3 月 6 公告 107 年 4 月

7

（1）函知各校核定金額

（2）各校送第一期核定經費領據

（3）預撥經費送核

107 年 4 月

1.因配合 107 年度上半年精 進計畫核銷期程，經常門經 費請於核定後分兩期 (第一 期及第二期) 編列概算表。

2.資本門經費，俟計畫執行 完成後，再核銷撥款。

8 第一期經費核撥至各校 107 年 4~ 5 月 9 各校執行計畫(第一期) 107 年 4 月~6 月底 10 第一期經費核銷期程 107/7/2~7/13 11 各校送第二期核定經費領據 107 年 7 月 12 第二期經費核撥至各校 107 年 8 月

13 各校執行計畫(第二期) 107 年 8 月~11 月底 14 第二期經費核銷期程 107/11/20~12/10

玖、獎勵

實際承辦本計畫有功人員，依「臺中市政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲 案件處理要點」暨「臺中市立高級中等以下學校教育人員獎勵要點」辦理敘獎。