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勾股定理證明-G028

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Academic year: 2022

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(1)

勾股定理證明-G028

【作輔助圖】

1. 以 AB 為邊,向外作一正方形 AHKB ,以BC 為邊,向外作一正方形 CBDE ,以 AC 為邊,向外作一正方形 CAGF 。

2. 在正方形 AHKB 的內部,從兩個頂點 ,A K 作平行線平行 CB ,從兩個頂點H B 作平, 行線平行 CA ,交於 , , ,O P Q R 四交點,

3. 在 BR 上取一點T ,使得 BTOR,連接 AT 。 4. 在 HP 上取一點 S ,使得 HSQP,連接 KS 。

5. 在AC AG 上分別取二點, N L ,使得 AN,  ALOR,作正方形 ANML 。 6. 連接 FN , FM , FL 與 EB 。

A B

C

D E

G

H K

L M

N

P Q F

O

S

R

T

(2)

【求證過程】

以直角三角形 ABC 的三邊分別向外作三個正方形,先證明正方形 CBDE 與正方形 CAGF 所切割出的區塊,能拼合成正方形 AHKB 的區域,再由面積相等的關係,最後 推出畢氏定理的關係式。

1. 由 ABAHHKKB與平行關係得到對應角相等,可證明三角形 CAB 、三角形 PAH 、三角形 QHK 、三角形 RKB 與三角形 OBA皆全等:

因為四邊形 ACBO 為長方形,所以

. CAB OBA

  

因為 AHAB,且PAH 90 BAO CAB與APH ACB90,所以 CAB PAH

   (AAS 全等).

同理,由 ABAHHKKB與平行關係得到對應角相等,可證明 . CAB PAH QHK RKB OBA

        

2. 證明正方形 OPQR 與正方形 ANML 全等:

由證明 1.可知四邊形 OPQR 四邊長皆為 CA CB ,且由平行關係可得四頂角皆為直 角,所以四邊形 OPQR 為正方形,又 ANOR,因此可得

ANMLOPQR 正方形 正方形 ﹒

3. 證明三角形 DEB 、三角形 CBE 、三角形 QSK 與三角形 OTA 皆全等:

由證明結果 CAB  QHK OBA可知 QKOACB,又 HSQP,可得到

( ) ( )

QSHQHSCACA CB   b b a  a BCCEKQ, 又因為SQK  ECB90,得 CBE和 QSK 均為等腰直角三角形,所以

CBE QSK

   (SAS 全等).

同理可證依照對稱性及全等關係可得

DEB CBE QSK OTA

       (SAS 全等).

4. 證明三角形 CAB 、三角形 CFN 與三角形 GFL 皆全等:

因為 NA OR CA CB   ,得到

( )

CNCA NA CACA CB CB 又 CFAC﹐FCN  ACB90,所以

(3)

CFN CAB

   (SAS 全等).

同理可證

CAB CFN GFL

     (SAS 全等).

5. 證明三角形TBA 、三角形 SHK 、三角形 MNF 與三角形 MLF 皆全等:

因為 TBA= SHK= CAB ﹐MNF90 CNF 90 CBA CAB,同理 MLF CAB

   ,所以 TBA  SHK  MNF MLF,又 ABKHFNFL

BTSHMNML,所以

TBA SHK MNF MLF

       (SAS 全等).

6. 最後利用面積關係推出畢氏定理的關係式:

( ) (

)

( ) (

)

QSK OTA APH

RKB TBA SHK

DEB CBE FCN GFL

MNF M

AHKB

OPQR

ANML

CBDE CAGF

LF

  

  

   

 

正方形 面積= 面積+ 面積 + 面積

+ 面積+正方形 面積+ 面積+ 面積

= 面積+ 面積 + 面積+ 面積

+正方形 面積+ 面積+ 面積

=正方形 面積+正方形 面積

得到

2 2 2

, ABCBCA

2 2 2

. cab

【註與心得】

1. 來源:這個證明出自於以下書籍

Walter Lietzmann (1930). Der pythagoreische Lehrsatz.Leipzig & Berlin : Teubner,15.

2. 心得:此圖形分割的結構很特別,作了許多的輔助線,且並不完全用到其它證明常 用的平行線,而是利用了對角線的切割方法,非常適合讓學生來體驗拼圖操 作的證明樂趣,拼圖過程中也多用到旋轉的方法,必須將元件之間的長度、

角度的關係熟悉了才能拼湊更順暢。

<此題圖形的分割方式適合作為拼圖證明的教材>

3. 評量:

國中 高中 教學 欣賞 美學

● ● ● ● ●

(4)

參考文獻

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